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[期刊] 管理现代化
[作者]
张振铭
[期刊] 改革
[作者]
王佳宁
30年,即从中共十一届三中全会发端的改革开放迄今的时间,泱泱大国已融入世界主流文明,成功地走出了一条中国特色社会主义道路。20年,1988年1月诞生的《改革》走过的历程,她与改革开放的中国一起成长,壮大为中国经济学品牌期刊。30年,中国社会已然形成继往开来的强烈诉求,不同阶层基于不同认识观和评价标准而对改革开放定位和评判的首要选项无疑是:只有改革,才能振兴中国。
[期刊] 中国工业经济
[作者]
金碚
中国工业改革最真切地体现和反映了迄今为止探索中国特色社会主义道路和进行经济体制改革的丰富内容和艰难经历,以及改革的主要成就和须继续解决的问题。第一阶段的工业改革,开始了奠定市场经济发展基础的观念革命:摆脱贫穷必须依靠自救自利,整个社会开始承认:个人和企业追求收入、利润和财富不仅是正当的个体理性行为,而且是对社会有益的合理行为。这一深刻的观念革命对于突破计划经济,转向市场经济具有决定性的意义。第二阶段的工业改革,开始向计划经济的各个环节大胆突破,确立社会主义市场经济为体制改革目标。在这一过程中,中国工业树立起了向更加开放的市场经济体制迈进的勇气、信心和决心。中国终于可以向世界宣称:我们不仅不害怕...
关键词：
改革 开放 工业改革
[期刊] 政治经济学评论
[作者]
卫兴华
我国改革开放已经历了40年的岁月,经济社会的发展取得了有目共睹的巨大成就。这个成就来之不易,经历了长期的曲折探索过程,有诸多成功的经验,这是取得巨大成就的主要根源。但是也有不同程度的失误和迷误的教训。经验和教训两个方面都应总结,这有利于我国继续沿着中国特色社会主义道路顺利前进!一、改革40年中经济理论和实践的发展与成就邓小平提出了判断改革开放和一切工作是非得失的三条"是否有利于"的标准。
[期刊] 教育研究
[作者]
郑金洲
改革开放30年来,我国教育学研究取得了较为显著的进展,主要表现在:教育学基本问题得到深入探讨,一些新的范畴进入研究视野;教育学分支学科架构基本成形,课程论异军突起;教育学理论基础进一步扩展,复杂科学受到关注;教育学研究与教育实践的双向互动关系逐步形成,教育学咨询服务功能加强;教育学研究国际视野逐渐开阔,本土教育理论流派呼之欲出;教育学教材体系多姿多彩,一统的教育学教材面貌不复存在;教育学研究方法多元化特征明显,行动研究、叙事研究等走向勃兴。
关键词：
改革开放 教育学研究 教育理论 教育实践
[期刊] 改革
[作者]
周立群
就我们经济学的研究来说,一个好的杂志,它应该是放大学术交流的平台,它应该是繁荣经济探索的平台,它应该是推动理论创新的平台。《改革》20年的历程表明了它在促进学术交流、引领经济探索、推动理论创新方面取得了巨大的成绩。也正是因为这一点,我觉得《改革》20年所走过的历程是值得可敬可贺的。这也是我对杂志社的一个祝贺。《改革》是一份国内办得非常成功的经济学刊物,
[期刊] 人口研究
[作者]
陈卫
改革开放30年经济高速发展的背景下,我国社会和人口都发生了巨大变化。我国的低生育率和长寿水平都已经接近或达到发达国家水平。本文回顾新中国成立以来尤其是改革开放30年来,我国生育率、死亡率的重大转变,刻画我国人口转变的主要特征,讨论我国未来人口与发展所面临的挑战。中国所经历的迅速而重大的人口转变,在人类历史上是从未有过的。伟大的实践创造出伟大的模式。中国特色的人口转变为世界人口转变的理论与实践作出了重大贡献。中国人口转变必将在人类发展历史上留下波澜壮阔的一页。
[期刊] 商业经济研究
[作者]
丁俊发
改革开放40年来中国发生了翻天覆地的变化,成为世界第二大经济体。如何展开下一步的布局,夺取新的高地,是全国各行各业都要考虑的问题。流通业作为国民经济的基础性、先导性产业,任重而道远。一、构建大流通大市场需要流通理论突破邓小平同志创立社会主义市场流通论。社会主义市场流通论是邓小平同志的一个重要思想,其最核心的三个方面,一是提出了社会主义也可以搞市场经济;二是中国经济发展
关键词：
流通业 改革开放
[期刊] 当代财经
[作者]
卫兴华
以1978年10月党的十一届三中全会为开端,我国的改革开放到2008年已是30年的时间。30年来,我国的改革开放取得了举世瞩目的成就,但其中也有一些不足和教训。因此,要总结改革开放的经验,就应当科学客观地总结改革开放的得与失,实事求是地总结宝贵经验。既要反对只总结成功的经验,对改革开放不能提任何缺点;又要反对只看到改革开放中的问题和纰漏,看不到改革开放中取得的巨大成就。这样,我们才能站在新的历史起点上,进一步扩大改革开放。这是我们回顾历史、展望未来的一个重要使命。
[期刊] 教育学报
[作者]
石鸥 张学鹏
改革开放40年来,我国教科书建设经历了围绕义务教育的教科书以及适应课程改革需要的教科书发展两大阶段,并取得了重要成就:教科书制度日益完善、教材观明显转变、教科书质量稳步提升、教科书多样化初见成效、开启了教材综合化的探索、教科书编写和研究队伍得到壮大。教科书发展也存在诸多不足,突出问题有两大教材缺失和五大管理滞后:实验教科书和乡土教科书趋于消亡;数字教科书、国际学校教科书的管理机制没有得到跟进,港澳台教科书没有持续的跟踪研究,教科书审定队伍建设标准有待完善,三级教材发展与管理不均衡。教育主管部门应该迅速调整政策,恢复并且重视实验教材和乡土教材,加强和完善有关教科书的管理机制。
关键词：
改革开放 教科书 实验教科书 乡土教材
[期刊] 技术经济与管理研究
[作者]
潘正祥 许正华
中国和苏联在社会主义发展历程中都曾为加快社会进步不断探索,但苏联在改革途中逐渐偏离并抛弃马克思主义,最终走上绝路,而我国自1978年开始的改革开放却逐渐探索出中国特色的社会主义发展模式,中国之路越走越宽广。正确认识中苏改革的异同,科学评价中苏两国的改革,对未来社会发展的认知具有重要参照价值。
关键词：
中国 苏联 改革 比较 中国特色社会主义
[期刊] 经济学动态
[作者]
谢伏瞻 余永定 李扬 张宇燕 高培勇
2018年8月28日上午,中国社会科学院国家高端智库主办的"庆祝改革开放40周年系列智库论坛"第三场学术会议在中国社会科学院学术报告厅成功举行。会议邀请的两位主讲嘉宾分别是中国社会科学院院长、党组书记谢伏瞻研究员和中国社会科学院学部委员、世界经济与政治研究所原所长余永定研究员,两位评论嘉宾分别是中国社会科学院原副院长、经济学部主任、学部委员李扬研究员和中国社会科学院世界经济与政治研究所所长张宇燕研究员。会议由中国社会科学院副院长、党组成员、学部委员高培勇主持。为了全程记录这次会议,本刊特刊发论坛实况。
[期刊] 教育研究
[作者]
曲铁华 于萍
改革开放40年来,教师教育改革经历了重建教师教育体系的全面恢复时期、数量与规模齐头并进的快速发展时期、稳中求进的探索时期以及守正出新的创新时期四个发展阶段,教师教育改革取得了丰硕成果,实现了教师队伍建设专业化、教师教育体系开放化、教师教育模式多元化和教师教育管理规范化。展望未来,我国教师教育改革在理念上,应坚持兴国必先强师,建设中国特色的教师教育体系;在目标上,服务基础教育发展实际,推动优质教师教育均衡发展;在措施上,改革师范院校招生就业制度,建立以实践为导向的教师教育课程体系;在媒介上,利用"互联网+"技术,促进教师教育信息化。
关键词：
改革开放40年 教育改革 教师教育
[期刊] 经济研究参考
[作者]
齐桂珍
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