- 年份
- 2024(8770)
- 2023(12578)
- 2022(10246)
- 2021(9907)
- 2020(8222)
- 2019(18894)
- 2018(19181)
- 2017(35099)
- 2016(20172)
- 2015(22464)
- 2014(22810)
- 2013(21733)
- 2012(20007)
- 2011(17981)
- 2010(18874)
- 2009(17902)
- 2008(18233)
- 2007(16836)
- 2006(15354)
- 2005(14167)
- 学科
- 业(79986)
- 济(74562)
- 经济(74443)
- 企(72910)
- 企业(72910)
- 管理(69774)
- 方法(29928)
- 业经(27596)
- 中国(27353)
- 财(26345)
- 农(26230)
- 教育(22494)
- 技术(21550)
- 数学(21550)
- 数学方法(21342)
- 制(21017)
- 理论(19082)
- 农业(18269)
- 务(17922)
- 财务(17910)
- 财务管理(17885)
- 企业财务(16882)
- 体(16372)
- 策(15468)
- 和(15101)
- 银(14018)
- 银行(13993)
- 划(13928)
- 体制(13688)
- 技术管理(13686)
- 机构
- 大学(285714)
- 学院(281960)
- 济(113726)
- 经济(111357)
- 管理(107137)
- 研究(94052)
- 理学(90564)
- 理学院(89588)
- 管理学(88336)
- 管理学院(87775)
- 中国(71132)
- 京(61648)
- 财(58902)
- 科学(52478)
- 所(46626)
- 江(46221)
- 范(44954)
- 财经(44771)
- 师范(44650)
- 农(41831)
- 研究所(41496)
- 中心(40875)
- 经(40475)
- 北京(40162)
- 教育(37072)
- 州(36217)
- 师范大学(35805)
- 业大(35417)
- 经济学(33947)
- 院(33415)
- 基金
- 项目(168896)
- 研究(136835)
- 科学(135877)
- 基金(118935)
- 家(99997)
- 国家(98863)
- 科学基金(85819)
- 社会(85473)
- 社会科(80681)
- 社会科学(80663)
- 教育(69648)
- 省(68229)
- 基金项目(62370)
- 编号(58181)
- 划(57425)
- 成果(51744)
- 自然(51225)
- 自然科(50058)
- 自然科学(50042)
- 自然科学基金(49240)
- 资助(46496)
- 课题(43007)
- 创(41185)
- 部(39629)
- 重点(38627)
- 发(38053)
- 创新(37375)
- 业(36703)
- 性(36311)
- 项目编号(36311)
- 期刊
- 济(135778)
- 经济(135778)
- 研究(100044)
- 中国(68763)
- 教育(64319)
- 财(48038)
- 管理(47078)
- 农(39555)
- 科学(34436)
- 学报(33979)
- 技术(28988)
- 大学(28589)
- 融(28491)
- 金融(28491)
- 农业(26939)
- 学学(24443)
- 业经(23733)
- 财经(23000)
- 经济研究(20636)
- 经(20034)
- 问题(17782)
- 业(16660)
- 技术经济(15660)
- 职业(15553)
- 贸(15001)
- 图书(14569)
- 坛(14335)
- 论坛(14335)
- 现代(13913)
- 商业(13416)
共检索到455185条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 高等教育研究
[作者]
陈耀 李远煦
我国高校创新创业教育组织变迁的主线可分为酝酿期、萌芽期、自主探索期和全面建设期四个阶段。基于社会经济发展需求、创新创业文化推动、国际创新创业教育实践等外部因素的影响,以及高校创新创业教育实践经验的积累、毕业生就业压力的不断增大、组织变革的成本控制等内部动因的推动,具有中国特色的高校创业学院产生并以蓬勃之势发展起来,但其只是我国高校创新创业变革轨迹中的一点,创新创业教育组织将持续变革。
关键词：
高校 创新创业教育 组织变迁
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张守刚
本文关注国内外＂创客空间＂兴起的现象，总结了＂创客空间＂的特点，探讨分析了高校创新创业教育面临缺乏实践环节、影响力小、投入大产出小、不适应互联网经济发展、资本市场支持不力等瓶颈，最后得出高校创新创业教育应该借鉴＂创客空间＂的精神、抓住创造力兴趣本源、廉价的创客空间应在高校落户和创客空间众筹模式符合大学生创新创业的启示。
关键词：
创客 中国高等学校 创新创业教育 启示
[期刊] 中国成人教育
[作者]
杨同军
创新创业教育是高校人才培养体系中不可或缺的重要内容。结合我国高校素质教育的现状,有效借鉴西方发达国家先进的创业教育经验则是实现高校健康可持续发展的根本途径。分析美国硅谷地区的高校创新创业教育以有效推动我国高校创新创业教育的健康可持续发展。
关键词：
美国硅谷 高校 创业教育
[期刊] 中国高等教育
[作者]
蔡鸿
美国高校在创新创业教育中强调“广谱式”创新创业教育理念，完善创新创业教育运行机制，积极整合校内外资源，形成了成熟的创新创业教育体系和鲜明的创新创业教育特色。我国高校可以此为参考，从健全课程体系、丰富创新创业项目、提升师资素质和水平等方面入手，完善创新创业教育生态系统。
[期刊] 林业经济问题
[作者]
张壮 赵红艳
系统回顾了改革开放以来中国林业政策的演进过程,分析演变特征,解释变迁原因。依据中国林业政策的演变特征,改革开放以来的40年中国林业建设和发展大致可以分为资源保护与林业发展、生态建设和体制机制改革3个阶段;资源保护与林业发展阶段又可分为恢复发展、加强保护、可持续发展和林业投入政策初步建立4个时期;生态建设阶段又可分为进入以生态建设为主时期和进入生态建设新时期。从中得到变迁启示:未来,中国在林业政策制定方面,不能简单模仿其他产业政策,在兼顾各方利益的前提下,要尊重林业发展的特殊规律,突出强化国家所有权,充分发挥市场在林业资源配置方面的决定性作用,全面提升林业的生态效益、经济效益和社会效益。
关键词：
林业政策 演变特征 变迁启示
[期刊] 中国高等教育
[作者]
应金萍
通过梳理改革开放以来我国高校毕业生就业的发展和成就,系统总结经验启示:积极发挥党和政府在推动高校毕业生就业中的作用,发挥市场在人力资源配置中的作用,深化教育改革创新,丰富发展就业政策体系和服务体系,坚持发展经济与扩大就业良性互动,促进高校毕业生就业。
关键词：
改革开放 就业 政策体系
[期刊] 世界农业
[作者]
唐斌 杨正喜
美国延续《赠地法案》等系列政策所明确的高校服务社会特别是农业农村发展的使命,结合现代农业的需要不断改进教学组织形式与教学方法、强化师资队伍并推进以问题为中心的创新创业学习机制,在由治理机构、内容提供者、教师及创新创业导师构成的创新创业学习网络的支撑下,积极推进高校农业创新创业教学并取得了显著成效。我们需要明确高校农业创新创业教学目标定位,改进农业创新创业教学课程组织形式,培养适应农业创业创新教学的师资队伍及建设农业创新创业教学复合支持体系等多项举措,助推中国乡村振兴战略的顺利实现。
关键词：
美国高校 农业 创新创业 教学
[期刊] 中国成人教育
[作者]
葛宏翔
生态系统建设为高校创新创业教育实施提供了新思路和新视角,也是解决我国高校创新创业教育中存在问题的可靠路径之一。本文对美国斯坦福大学、德国慕尼黑工业大学创新创业教育生态系统建设的实践经验进行了研究和分析,在此基础上提炼出了对我国高校创新创业教育生态系统建设的有益启示。
关键词：
生态系统 经验研究 创新创业教育
[期刊] 教育发展研究
[作者]
梅伟惠 周淑怡 夏婧妍
数智时代为高校创新创业教育带来新的机遇和挑战，也对高层次创新创业人才培养提出了新的需求。在数智时代，全球高校创新创业教育呈现出以下六大趋势，即深化创新创业教育战略、提升创新创业教育组织能力、培养全球高科技创业者、数字赋能创新创业教学、加强创业生态系统建设和关注创新创业影响力。中国高校创新创业教育既要回应全球高校创新创业教育的发展趋势，也要深入结合我国新发展格局和教育强国建设的时代需求，从主动对接国家重大战略需求，提升创新创业教育的领导力与组织力，加强创新创业教育内容与方法的适切性和有效性，以及打造政产学研用一体化的开环生态等方面着力。
关键词：
数智时代 创新创业教育 全球趋势
[期刊] 教育研究
[作者]
郝克明 杨银付
改革开放以来,我国正在逐步走出一条中国特色社会主义教育发展道路。把教育摆在优先发展的战略地位,是教育事业顺利发展的重要前提;坚持教育事业的科学发展,是实现教育促进社会发展与人的发展价值的必由之路;坚持"解放思想、实事求是"的思想路线和改革开放的伟大实践,是教育事业发展的根本动力;坚持全面实施素质教育,是教育工作的战略主题。
关键词：
改革开放 教育改革发展 素质教育
[期刊] 高等教育研究
[作者]
卢旭 杜时忠
改革开放以来,公众作为教育价值关系的重要主体的地位日渐凸显。30多年间,公众教育价值观经历了由空白到觉醒,到反思质疑,再到今天的渐趋"理性"和多样化的演变,呈现出渐显、反复、功利和一定的时滞性等特点。随着公众参与教育活动的自觉性和主动性越来越高,公众教育价值观对教育实践和改革的影响也越来越显著,故须将其与教育政策制定者、教育者及教育研究者的教育价值观有机协调与整合。
[期刊] 北京师范大学学报(社会科学版)
[作者]
苏君阳
教育督导是国家教育基本制度之一,我国现行教育督导制度是在改革开放后逐渐恢复与发展起来的。从不同维度来分析,教育督导制度变迁路径是不同的。从议程设置维度来分析,教育督导制度变迁有自上而下与自下而上两种路径。从价值取向维度来分析,教育督导制度变迁有激进性与渐进性两种路径。从举措动因维度来分析,教育督导制度变迁有强制性与诱致性两种路径。改革开放四十多年来,我国教育督导制度变迁在三重维度路径均有发生,每一重维度上的路径变迁皆具有双重性特征,相互补充。影响教育督导制度变迁路径形成的原因多种多样,各种不同原因之间交互作用与交互影响。为消解教育督导制度变迁中存在的阻力,一方面需要进一步提升我国教育督导的行政地位,另一方面需要不断地提升教育督导组织自身持续地自我学习能力。未来我国教育督导制度变迁仍然会在三个维度上发生,每一维度上的变迁皆有相应的适应性要求。
关键词：
教育督导制度 教育改革 教育基本制度
[期刊] 职教论坛
[作者]
张学英
基于对美国近２０所高校的调研，梳理其助推创新创业的主要举措，发现注重应用型研究的大学往往定位在中高端科技成果转化，多选择创业孵化园；社区学院往往定位于服务社区弱势群体的就业和再就业，其所孵化的创意项目技术含量较低，多选择社区商务合作中心；还有一些高校专设管理部门负责师生的知识产权和技术转让，营造创新创业氛围，提供相应服务；大多数高校重视创业教育，新生入学伊始就业指导工作就开始跟进，创新创业理念贯穿四年大学教育全过程。我国高校在助推创新创业中要做到学校的宏观定位精准和微观助推机制精准。
关键词：
美国高校 创新创业 实践
[期刊] 教育与职业
[作者]
谭见君 严勇
美国高校是创新创业教育的发源地,积累了大量先进经验。文章首先叙述了高职院校创新创业教育的发展背景与意义,然后阐述了美国在大学生创新创业教育师资队伍建设上的模式和成功经验,接着分析了我国高职院校创新创业教育师资队伍建设困境,最后论述了美国创新创业教育师资队伍建设对我国的启示。
关键词：
美国创新创业教育 高职院校 师资队伍建设
[期刊] 会计之友
[作者]
乔春华
改革开放以来高校审计发展飞速,取得了探索中国特色社会主义高校审计的基本框架,健全高校审计制度并将高校审计定位于大学治理的层面上,构建"以财务审计为主、管理审计为辅"逐步过渡到"以管理审计为主、财务审计为辅"的高校审计基本模式等辉煌成就。改革开放丰富的实践和辉煌的成就需要对高校审计进一步的制度创新、理论创新和实践创新。如需修改《中华人民共和国宪法》中的第九十一条和《中华人民共和国审计法》,制定高校《内部审计章程》等;需要进一步探索中国特色社会主义高校审计理论和方法;在实务中要推动设置高校总审计师、评审高校正高级审计师等。
关键词：
改革开放 高校审计 辉煌成就 启示
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
