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[期刊] 图书馆
[作者]
司莉 伍丹
本文从教材出版阶段、教材主题、著者、教材质量、出版机构、教材用户等方面分析改革开放以来我国图书馆学教材的特征,以期厘清我国图书馆学教材建设历史沿革,分析教材建设现状,探索教材建设的发展趋势,为新时期我国图书馆学学科建设以及专业的稳定与持续发展提供有益参考。
关键词：
专业教材 图书馆学 建设与改革
[期刊] 图书馆
[作者]
肖希明 倪萍
改革开放40年社会环境的巨大变化,必然带来图书馆学教育的深刻变革。文章梳理和分析了我国图书馆学教育在培养目标、培养模式、课程设置、教学方式等方面的变革,认为深化改革需要坚持"厚基础、宽口径"的人才培养模式,教学内容要坚持"变与不变"的辩证统一,要进一步强化图书馆学教育与实践的联系。
[期刊] 图书情报知识
[作者]
李秋实 肖希明
改革开放40年来我国图书馆学教育制度经历了多维度、全方位、深层次的变革。文章运用文献调研、网络调查的研究方法,以制度变革的标志性事件为线索,总结并分析了改革开放不同阶段图书馆学教育政策所发挥的指导作用,梳理并论述了图书馆学教育机构的发展与变迁、图书馆学专业与学科归属的变化、不同层次图书馆学教育制度的变革,以及图书馆学成人教育制度的建立与完善。文章认为,面对全球不断变化的信息环境,我国图书馆学教育制度的深层次改革应在以下方面取得突破性进展:调整并明确图书馆学本科教育的定位,将图书馆学教育的重点转向研究生层次,重新设计和完善图书情报硕士专业学位制度,继续改革与完善图书馆学继续教育制度。
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
肖希明 吴庆梅
伴随着改革开放40多年信息环境和社会需求的巨大变化，我国图书馆学研究生教育也在与时俱进，不断革新。通过梳理总结我国图书馆学研究生教育在学位授权制度、学科归属、培养目标、教育内容、人才培养贡献等方面的发展与变化，提出新时代图书馆学研究生教育要“不忘初心，牢记使命”，守正拓新，深化图书馆学研究生教育内容的改革，要主动融入“图情档”一级学科群,要国际化与本土化融合与互补。
关键词：
图书馆学教育 研究生教育 改革开放
[期刊] 图书馆建设
[作者]
陈润好 肖鹏
学术翻译是认识中外图书馆学交流的重要形式,也是认识中国图书馆学本土化构建的关键切入点。文章对改革开放后的图书馆学译著进行了计量研究,梳理包括译著出版数量、出版时间等基本信息,并围绕译著来源、主题、译者以及出版机构群像、引用量展开讨论,描绘改革开放40年来图书馆学译著出版整体面貌。研究发现,学人对国外图书馆学研究的关注呈多元化,译者和出版机构群像都展现着学科专业性。尽管国外图书馆学基础理论影响深远,但当前图书馆学译著跨学科趋势愈渐显著。
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
温阳 卢彤 肖希明
改革开放以来，海峡两岸图书馆学教育界交流经历了由海外非正式接触、跨越海峡的师生互访，到携手合作推动学科教育发展的过程。文章从人员交流互访、海峡两岸会议与合作教学3种交流形式，梳理了改革开放以来海峡两岸图书馆学教育交流的发展历程，分析了两岸图书馆学教育交流的积极而深远的影响，提出了进一步加强合作与交流的若干建议。
关键词：
图书馆学教育 海峡两岸交流 改革开放
[期刊] 图书馆
[作者]
肖希明 温阳
改革开放以来,我国图书馆学教育迅速发展,形成了多层次的图书馆学教育体系。这个体系的形成,经历了1978年至20世纪80年代的初步建立时期、20世纪90年代向高层次发展时期和进入21世纪以后的进一步完善时期。目前,这一教育体系已逐步走向本科教育稳中趋降,研究生教育占据主导地位,博士生教育平稳发展的格局,它是与当前社会信息化和图书馆事业发展对专业人才的需求相适应的。
关键词：
图书馆学 教育体系 改革开放
[期刊] 中国图书馆学报
[作者]
丘峰 翟凤岐 张芝兰
纵观古今中外的学术活动都具有继承和协作两个特点,其具体表现之一就是科学论著之间的相互引用。这种引用所构成的引文网络,不受时间和空间约束,定量地、立体地反映着科学纵向的继承和发展以及横向的渗透和交叉。现在,专业期刊引文和引文网络无疑已成为衡量专业期刊的吸收能力和渗
[期刊] 中国图书馆学报
[作者]
肖希明 黄如花 司莉
对我国图书馆学教育机构、图书馆馆长和毕业于图书馆学专业的图书馆员的调查表明:我国图书馆学教育在变革中发展,认为我国图书馆学教育"日渐萎缩"的看法是片面的;图书馆学专业知识是图书馆职业的核心竞争力,"坚守与拓展"是图书馆学教育改革的理想选择;目前图书馆学专业核心课程的设置基本合理,教学内容和教学方法是改革的当务之急;图书馆学教育不仅要传授图书馆学专业知识,而且要传播图书馆职业精神;图书馆学教育领域与图书馆实践领域应加强联系与沟通。参考文献4。
[期刊] 图书馆
[作者]
易凌 龚蛟腾
改革开放后,中国图书馆学形成了"二元"对照型、"三元"鼎足型、"四元"兼顾型、"五元"层次型、"多元"创新型的学科体系。通过审视其嬗变特征、理论成就与学术争论可以得出,中国图书馆学学科体系应当秉承系统化的体系建构原则、坚持本土化的理论研究宗旨、迈向知识化的学科发展未来。
关键词：
图书馆学 学科体系 嬗变 改革开放
[期刊] 图书馆
[作者]
裴成发
文章主要论及：１ 、我国图书馆学情报学教育的发展背景；２ 、１０ 多年来改革之举措；３ 、改革中存在的问题；４ 、未来发展之架构。
关键词：
中国 图书馆学情报学 教育研究
[期刊] 图书馆建设
[作者]
李莹 刘学和 胡乃志
1998年，我国图书馆学研究伴随着祖国的改革走过了20年的辉煌历程。本文基于对《图书馆建设》创刊20年来载发学术论文之统计分析，展示了改革后的我省图书馆学研究之轨迹，探求了图书馆学研究与事业发展之关系。
关键词：
图书馆事业 图书馆学研究 文献主题研究
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
孙成江 吴正荆
文章通过对我国图书馆学人才需求的状况分析，基于人才的现代化、需求单位的多样化、人才的专门化三个发展趋势，对我国图书馆学教育的深化改革进行了探讨，着重对图书馆学系课程设置问题的分析研究，提出除学习核心专业课之外，应在外语能力、计算机应用能力和社会调查能力方面加大培养力度。
[期刊] 图书情报知识
[作者]
肖希明 司莉 黄如花
本文通过调查研究,对近年来我国图书馆学教育的进展,包括图书馆学专业教育体系的发展、图书馆学专业的招生与就业、图书馆学专业的课程设置、图书馆学专业师资队伍的建设等,进行了概述与分析,并对图书馆学教育未来的发展进行了一些思考和探索。
关键词：
图书馆学教育 调查分析
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
王知津 闫永君 贺婷婷
通过问卷的形式,对我国图书馆学研究生教育进行了比较详细的调查。调查内容涉及到入学考试、研究方向、授课方式、考试形式、课程设置、学术交流、导师对学生的指导、毕业论文的选题与撰写、就业取向以及科研成果等16个方面。根据调查统计的结果,经过数据分析,对目前我国图书馆学研究生教育提出一些建议。
关键词：
图书馆学教育 研究生教育
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