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[期刊] 教育学报  [作者] 于述胜  
改革开放30年,是中国教育学百年历程中发展最快、成果最多的时期。从学术话语的变迁来看,它经历了1980年代的"反政治化的政治化"阶段,1990年代的"知识化和专业化"阶段,以及2000年代"超越知识的文化追求"阶段。这个过程,也是学术、政治和大众三大文化系统从浑沌一体,到分化独立,再到沟通对话并呈现出融合趋势的过程。为了把"超越知识的文化追求"落到实处,全面、准确把握"理论与实践统一"的现实内涵及其实践方式,把严谨学理、宽厚知识与人文情怀、人文化探究和表达方式统一起来,以充分展现教育学的人文学特性,当是我们的可能选择之一。
[期刊] 清华大学教育研究  [作者] 高益民  
本文回顾了30年来中国比较教育学发展的背景与基本脉络,概括了中国比较教育学发展取得的成就及其对改革开放做出的卓越贡献,并对中国比较教育学发展的未来走向做了初步的展望。本文认为,改革开放为比较教育学的复兴提供了历史性机遇,比较教育学的发展也为改革开放的不断深化提供了宝贵的智力支持;改革开放以来,比较教育学经历了三个阶段的发展,取得了巨大成就;比较教育学将不断的自我变革与提高的过程中获得更大的发展。
[期刊] 对外经贸实务  [作者] 韩润娥  
改革开放以来,中国发挥比较优势,主动参与国际产业分工与合作,其中,加工贸易作为最主要的一种参与方式,伴随着改革开放的不断深化而发展,是我国对外贸易体制改革的硕果。30年来,中国的加工贸易不仅给世界
[期刊] 经济问题探索  [作者] 杨兵杰  
新中国成立后 ,面临着一个东部沿海发达、中西部相对落后的极端不平衡发展的地区格局。如何改变这种不合理的发展格局 ,中国共产党第一代领导人进行了积极的探索。本文从开发西部的思想、开发西部的政策、实施效果、原因探讨四个方面分别对改革开放前三十年中国开发西部的思想与政策进行论述 ,认为西部的开发不应采取平衡发展的“均衡战略” ,必须遵循生产力发展的规律 ,充分运用政府与市场两种手段 ,培育自身的经济增长机制。
[期刊] 财经科学  [作者] 宋亚辉  
改革开放以来,我国的税收法治建设已经走过了三十年的风雨历程,从1978年的改革开放到2001年正式加入WTO,从1984年的工商税制改革到1994年的分税制改革,再到2008年的两税合并,这期间中国的税收法治取得了翻天覆地的变化。面对日趋激烈的国际竞争,我们需要认真总结三十年来所取得的经验教训,为我国未来的税收法治建设奠定更加更加坚实的基础。
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 吴太山  
提出并分析了改革开放三十年中国研究生教育在服务面向、办学类型、平台建设、培养规格、培养途径、教育管理、办学主体、育人方式等八个方面历史性的转变。
[期刊] 高等教育研究  [作者] 潘懋元  肖海涛  
改革开放30年来,中国高等教育所取得的伟大成就,莫过于思想的解放、观念的变革,因为每一项成就都离不开高等教育思想的指导。30年来中国高等教育思想的发展变化,涵盖了高等教育思想体系的方方面面,影响最为深刻的是高等教育价值观、高等教育发展观和高等教育质量观等方面的变化。
[期刊] 财经研究  [作者] 黄赜琳  
改革开放以来,我国经历了数次经济周期和宏观经济政策调整,正确认识与把握中国经济周期的特点,对于改善宏观调控、促进国民经济稳定快速发展有着重要意义。文章首先考察了1978-2007年间中国历次经济周期的运行规律与波动特征,并结合中国实际情况,从所有制结构、社会总供求关系、经济结构、价格体制、调控手段和对外开放度等方面分析宏观调控对我国经济波动形成机制产生的影响;接着从国际经济周期的角度考察了中国、美国与世界经济周期的同步性特征,以及中国与世界其他15个不同市场类型的国家和地区之间经济周期存在的特征事实;最后给出了主要结论及政策建议。
[期刊] 世界经济研究  [作者] 李计广  张汉林  桑百川  
"出口导向"的对外贸易发展战略在中国获得了巨大的成功。本文对该战略及其理论基础进行了文献综述。本文认为在改革开放三十年后的今天,"出口导向"战略面临着诸多的问题,需要不断转型。为此,本文提出并详细分析了"中性的"贸易战略。
[期刊] 会计研究  [作者] 刘明辉  汪寿成  
本文将中国注册会计师制度的嬗变分为四个阶段,以时间的先后顺序为线索,以注册会计师制度的核心内容为重点,勾勒出中国注册会计师制度中正式制度的嬗变过程,在此基础上,以制度变迁理论为依据,对中国注册会计师制度嬗变的原因、特点和经验进行探讨。
[期刊] 保险研究  [作者] 卓志  周宇梅  
伴随中国改革开放三十年的实践,保险业经历了从逐步恢复到快速发展的转变,其间既取得了有目共睹的成就,又存在值得总结的经验和不足。为此,本文立足中国保险业改革发展的现实,以制度经济学的理论为分析工具,试图对三十年来中国保险制度变迁背景、阶段、特征、成就与经验等若干问题进行分析,以期通过理论洞察来为中国特色的保险制度的建设与发展提出一些有益的建议。
[期刊] 教育研究  [作者] 郑金洲  
改革开放30年来,我国教育学研究取得了较为显著的进展,主要表现在:教育学基本问题得到深入探讨,一些新的范畴进入研究视野;教育学分支学科架构基本成形,课程论异军突起;教育学理论基础进一步扩展,复杂科学受到关注;教育学研究与教育实践的双向互动关系逐步形成,教育学咨询服务功能加强;教育学研究国际视野逐渐开阔,本土教育理论流派呼之欲出;教育学教材体系多姿多彩,一统的教育学教材面貌不复存在;教育学研究方法多元化特征明显,行动研究、叙事研究等走向勃兴。
[期刊] 清华大学教育研究  [作者] 刘精明  张丽  
本文回顾了改革开放30年来我国教育社会学的学科发展和学术研究历程,重点就学科定位、学科自觉意识、学科知识体系及主要学术研究进行了一定的梳理。目前我国教育社会学的学科知识体系已经建立,其分支领域、分支学科的研究得到较快发展,教育社会学研究的三个主要方面——注重实际问题的"规范性研究"、教育与社会分层的研究以及解释性教育社会学研究——都取得了较大成就,而具有独特学科性格、学科知识构型的系统性理论研究应是本学科未来发展的首要内容。
[期刊] 图书情报知识  [作者] 陈传夫  吴钢  唐琼  孙凯  于媛  
自改革开放以来,我国的图书馆学情报学教育已经有了三十年的发展历程。本文以三个十年为线索,对我国图书馆学情报学教育的发展历史和所取得的成绩进行梳理与评价。在回顾历史的基础上,结合环境的变化,就当前我国图书馆学情报学教育如何创新发展提出了相关建议。
[期刊] 中国金融  [作者] 魏杰  
改革开放三十年以来,我国经济发展大致上经历了两个阶段,实行了两种不同的战略:一个是充分利用国内资源而争夺和占领国际市场的阶段;一个是整合国际资源而开发国内市场的阶段。
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