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[期刊] 中国财政  [作者]
2010年四川省财政厅以预算编审程序改革、预算执行中期评估、结余资金注销管理、财政支出绩效评价为抓手,全力推进支出结构优化调整,支出管理绩效得到有力提升。一是改革预算编审程序,调整存量增量资金结构。2009年底,四川全面启动省级预算编审程序改革。改革的预期是"存量实现调整、增量体现统筹",改革的核心是"强化政府主导、调动部门参与"。根据改革要求,2010
[期刊] 中国金融  [作者]
十八届三中全会发出了全面深化改革的动员令,对金融改革也提出了一系列新要求。抓住战略机遇期和窗口期,全面推进金融改革,加快金融业转型升级,成为新时期重要的历史任务。"一行三会一局"是我国金融改革的重要组织者、发动者和参与者。在十八届三中全会后,金融管理当局只争朝夕,围绕放松管制、市场化改革、自贸区建设相继表态,并开始实施力度较大的改革措施,给市场带来一缕清风。
[期刊] 中国金融  [作者] 唐双宁  
推进供给侧结构性改革,是以习近平同志为总书记的党中央在经济发展方面的一个重大理论创新。在新常态下按照新发展理念做好经济工作,必须着力加强供给侧结构性改革。供给侧结构性改革是我国经济新常态下的必然要求提出供给侧结构性改革的时代背景就是我国经济发展进入新常态。经济发展新常态是我国经济发展取得历史性成就之后呈现的新阶段、新形态,说明我国经济发展正在向形态更高
[期刊] 经济管理  [作者] 邓明  魏后凯  
现有文献对于公共支出是否能平滑经济波动的争论仅考虑了支出总量的作用,而忽略了支出结构的影响,而支出结构偏向是中国的公共支出中的一个显著特征。本文利用1992-2012年的中国省际面板数据,通过构建一个空间动态面板数据模型,实证研究了中国的公共支出结构对省际经济波动的影响。研究结果表明,生产性支出和消费性支出占比越高,经济波动越大,而服务型支出占比的提高则能起到抚平经济波动的作用。此外,本文还发现,地区经济波动存在基于经济距离而非地理距离的空间相关性和时间上的惯性特征。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 姜大源  
为应对产业结构调整带来的挑战,保持德国经济在世界上的竞争优势和领先地位,德国始终对助推经济腾飞的职业教育,赋予极其重要的战略地位。2006年4月,德国组建了国家"职业教育创新团队",2007年7月发布了"关于职业教育现代化与结构调整的十大方略——意见与实施建议",这是在21世纪第一个10年里,德国一系列职业教育改革与发展进程中的又一重大战略行动。
[期刊] 中国审计  [作者] 尹建业  
构建财政审计大格局,是审计署党组审时度势、实事求是,主动适应公共财政体制改革的新形势,向各级审计机关提出的新任务、新要求。近年来,云南省审计机关在科学发展观的引领
[期刊] 经济研究参考  [作者] 侯延刚  张学军  
十八届三中全会以来,河北省重点在股权投资改革、政府与社会资本合作、政府购买服务三个方面进行了支出方式改革探索。针对改革中出现的问题,本文认为,深化河北省财政支出方式改革,一是要明确支出方式改革的价值取向,二要进一步明确财政支出方式改革的重点内容,三是要进一步细化财政支出方式改革的顶层设计。
[期刊] 经济问题探索  [作者] 王金波  佟继英  
文章以供给侧改革为视角,在Baumol模型基础上构建了三部门非均衡增长模型,研究了科教支出对产业结构变迁,以及二者对技术创新能力的影响。理论表明:科教支出对产业结构优化具有正效应,增加科教支出促进了产业结构优化升级;生产性财政支出对产业结构优化具有负效应,抑制了产业结构的优化升级。科教支出、产业结构优化对技术创新的影响依赖于技术创新对科教支出与产业结构的偏效应。实证发现:科教支出能够抑制第一、二产业比重,提高第三产业比重,促进了产业结构优化。进一步考察科教支出、产业结构对技术创新能力的影响发现,较低的产业
[期刊] 财贸经济  [作者] 陶春梅  孙志军  
在基本支出上,我国现行的高等教育预算和拨款方式采用的是"生均综合定额"。此方法的突出特征是考虑学校类型差异,不同类型学校拨款的生均定额标准不同。由于1990年以来中国高等教育发生了巨大变化以及公共财政体制的构建,这种拨款方式已无法适应现实的要求。我们认为,基本支出拨款的基本原则是公平、规范、透明,同时应考虑不同学科生均培养成本的差异。在此基础上,本文提出了"学科生均综合定额"法的基本支出拨款方式,并测算了不同学科学生的培养成本,作为确定定额标准的依据。
[期刊] 改革与战略  [作者] 李庭华  
走产业化、集团化之路是我国出版业在新的发展阶段实现大发展大繁荣的必然选择。文章指出,在我国文化体制改革,特别是出版体制改革正在向纵深方向发展的新形势下,继续推进我国出版产业的发展必须要有新思路、新办法、新举措,赋予时代新内涵是出版产业活力所在;改革创新是出版产业未来发展的根本要求。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 姚小泉  
《中华人民共和国高等教育法》总则规定,高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才,发展科学技术文化,促进社会主义现代化建设。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的颁布实施,教育再次迎来了它改革发展的机遇期。"培养什么人,怎样培养人"、"建设什么样的大学,怎样建设这样的大学"是大学的两个根本问题,科学谋划促发展,突出特色创一流是办人民满意大学的重要载体。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 徐平  
坚持创新思想观念,突出以人为本;坚持创新培养模式,突出培养创新人才;坚持创新管理机制,突出完善的学分制,并以此推进教学改革,不断提高人才培养质量和办学水平。
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