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[期刊] 农业经济问题  [作者] 江文涛  
本文将改革开放以来的农村义务教育政策演变过程划分为三个阶段,通过对这些政策的分阶段回顾,总结出四方面政策特点:系统性不强、约束力较低、公平性不够、重视程度不高。分析发现当前的政策走势表现出改革步伐逐渐加快和政策清晰度逐步提高两大特点。
[期刊] 教育科学  [作者] 张俭福  
随着我国农村商品经济和现代化农业逐步发育、成熟,使得农村汇入了现代文明的洪流,农村社会的各个方面正在发生深刻的变化,农村现代化、农村人才、农村教育之间关系的紧密性、复杂性和重要性显得越发明显,并为越来越多的人所认识、理解和重视。然而,农村义务教育的发展因受到许多因素的制约,目前还不能适应农村经济和社会发展的需要;农村义务教育的发展事实上也遇到了很大的困难和障碍,存在着许多亟
[期刊] 农业经济问题  [作者] 熊健  
本文系统地分析了安徽省农村税费改革过程中农村义务教育在投入保障机制等方面出现的问题 ,探求在税费改革背景下保持农村义务教育持续健康发展的对策。这不仅是安徽省面临的一个重大而紧迫的课题 ,同时也给后续进行农村税费改革的省份以有益的启示和借鉴。
[期刊] 农村经济  [作者] 张素琴  
农村税费改革减轻了农民负担,但也带来了农村义务教育经费投入的严重短缺。本文通过对我国农村义务教育经费投入的现状分析,提出了应改革现有义务教育投入体制、增加中央和省级财政对农村义务教育投入等政策。
[期刊] 农业经济  [作者] 魏清  
农村税费改革正在全国推行,继教育费附加和三提五统取消后,许多地方只征一种农业税。2004年4月份,财政部、农业部、国家税务总局决定2004年降低农业税税率,并在部分粮食主产区进行免征农业税改革试点,同
[期刊] 中国经济史研究  [作者] 张晓山  
农民与农村土地之间的关系是农村最重要的经济关系,也是最重要的政治关系。改革开放后,中国农村建立了以家庭承包经营为基础、统分结合的双层经营体制。家庭承包,承包什么?承包农村的土地。土地是财富之母,劳动是财富之父。十一届三中全会后通过改革建立的农村基本经营制度就是让劳动与土地能够更好地结合在一起。中国农村土地这一宝贵的稀缺资源如何有效利用,这是中国能否实现全面小康、进而成为一个现代化强国的关键性问题之一。在农村土地的利用上,第一是农业用地的利用。这方面的问题主要是如何进一步通过体制创新,优化资源配置,实现适度规模经营,提高土地生产率和农业劳动生产率,确保中国的粮食安全,提高务农劳动者的收入。...
[期刊] 教育学报  [作者] 陈坤  秦玉友  
新中国成立70年来,我国农村义务教育投入体制深受国家宏观经济、财政、税收等制度嬗变的影响,依次历经了从统一列支、两条腿走路、乡村自给、以县为主、到多级共担投入体制的演进。投入体制变迁呈现出清晰的价值路向,变迁逻辑上由工具理性向演进理性转变,投入的价值位序上从城乡分离走向城乡统筹,事权投入重心上历经"U型"转移,投入体制建设关注点由外延式转向内涵式。省思历史,前瞻未来,投入体制改革与发展上要做到"蹄急而步稳",基于公共服务均等化取向推进城乡义务教育投入一体化,建立健全机制保障投入的稳定性与充分性,强化投入体制建设与教育内涵式发展积极相适应。
[期刊] 商业时代  [作者] 张金华  
本文论述了20世纪末我国农村经济改革与发展在多方面所取得的重大突破:实行了以农民家庭作为生产经营基本单位的联产承包制,在农村所有制结构方面进行了重大改革,调整了农业和农村经济结构,对农产品价格体系和流通体制也进行了改革。并对我国农村经济在新时期深化改革、持续稳定发展,从几个方面进行相关探讨和分析。
[期刊] 教育研究  [作者] 曾天山  
义务教育体制改革的回顾与思考●曾天山在深化教育改革的进程中,体制性因素已日益成为关键。只有从体制改革入手,才能从根本上解决阻挠当前和今后教育发展的顽症,才能推进义务教育事业的健康发展,才能逐步实现我国今后一个时期教育体制改革的总体目标,即“初步建立起...
[期刊] 江西财经大学学报  [作者] 黄世贤  
我国现有农村公共服务政策是在特定的经济、政治、文化和国际环境背景下形成的。新世纪以来出台的一号文件及涉农决定凸显了政府提供农村公共服务的内涵,标志着全新的执政理念和政府职责的确立,其政策效果已经和正在发生巨大作用。但要构建一个适应社会主义市场经济体制要求的农村公共服务体系还有很长一段路要走。
[期刊] 农业经济问题  [作者] 刘冬梅  郭强  
农村科技政策极大地推动了我国农业的发展。改革开放以来,我国农村科技政策先后经历了启动恢复时期、深入调整时期、改革创新时期、稳步推进时期和成熟完善时期5个阶段,各项农村科技政策不断完善,形成了完备的农业科技政策体系。在对各时期农业科技政策分析的基础上,得出了农村科技政策的制定体现出鲜明的时代特征等5个基本评价,并提出了未来我国农村科技政策的可能发展方向。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 邵泽斌  
改革开放40年我国农村义务教育取得的成就根植于改革开放的伟大实践和教育现代化的历史进程,体现了鲜明的政策支持性,其政策经验主要体现为:一是始终将农村义务教育列为党和国家教育政策的优先领域,前瞻性设计;二是探索并完善切合我国特点的义务教育"责任型政府"治理机制;三是积极回应义务教育不同发展阶段的典型问题并实施针对性的政策措施。面向2035年,继续支持农村义务教育发展,需要更好地回应农村家长、农村儿童和农村教师合理的现代性诉求,设计更加有支持力度,更加有智慧的现代农村义务教育制度。
[期刊] 教育与经济  [作者] 郭睿  曾昭轰  廖德文  
本文通过对农村税费改革后农村义务教育经费投入存在的问题进行了深入研究 ,提出了适应农村税费改革的农村义务教育经费投入的对策 ,为政府制定适应农村税费改革的农村义务教育经费投入体制提供决策参考
[期刊] 职教论坛  [作者] 申家龙  
改革开放初期,农村家庭联产承包责任制的实施,极大地解放了农村生产力,充分地调动了农民的生产积极性,农村剩余劳动力也迅速得到释放,从20世纪80年代中后期开始,农村劳动力转移一直伴随着中国的经济发展而不断壮大,也可以说,没有农村劳动力的转移就不会有今天的中国经济。然而,号称为三农服务的农村职业教育却对此视而不见,"为农村培养留得住、永久牌的落地式人才"一直是农村职业教育改革开放前二十多年的价值取向,时至今日,仍然余音缭绕。显然,尽管影响农村职业教育发展的因素是多方面的,但农村职业教育发展定位与培养目标未能适应整个国家经济社会发展、难以满足农村新增劳动力的实际需求是一个不可忽视的因素。
[期刊] 教育科学  [作者] 薛海平  丁延庆  
本文利用中国教育财政科学研究所"农村义务教育经费保障机制改革"调查数据对我国中东部农村义务教育"新机制"实施效果及存在问题进行了调查研究,并基于所发现的问题提出了促进中东部地区"新机制"的顺利实施的政策建议。
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