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[期刊] 图书情报知识  [作者] 廖璠  
随着图书情报学教育向信息管理学方向转型,专业教育发展中的学科定位及学科建设等一些新的问题需要深入研究,本文就此进行了初步探讨。
[期刊] 大学图书馆学报  [作者] 沙勇忠  
考察了信息管理专业的整合脉络,重点阐述了新的信息管理与信息系统专业的构建问题,包括培养目标定位、课程体系重构、教学方式革新、教学管理深化和教师队伍重组等内容。
[期刊] 情报理论与实践  [作者] 周毅  
在信息管理专业教育中,信息系统类课程的教学目标是培养理性的信息系统用户。文章分析了当前信息系统类课程的教学特点及局限,提出应实现从开发商培养到理性用户培养的课程教学转型。基于理性用户培养的目标定位,详细分析了信息系统类课程教学的主要内容,并提出了有关教学改革的若干建议。
[期刊] 图书馆论坛  [作者] 张立厚  
文章回顾作者从武汉大学、中南财经政法大学、武汉理工大学到广东工业大学,回炉科技情报专业,跟上时代步伐,先后参加创办经济信息管理、科技情报管理、信息管理与信息系统、电子商务等四个信息管理领域专业的历程,着重论述了广东省名牌专业广东工业大学信息管理与信息系统专业的特色,探讨了电子商务专业的人才需求与课程体系与结构。
[期刊] 中国图书馆学报  [作者] 杨文祥  王景明  
1关于信息管理专业的学科建设和发展方向的思考在教育部最近颁布的本科教育专业目录中,在管理学学科门类的管理科学与工程类下,设有“信息管理与信息系统”这一专业。这是一个在原来分属不同学科门类的五个专业基础上合并而成的新专业。这五个专业分别是经济信息管理、...
[期刊] 中国图书馆学报  [作者] 周毅  张衍  
欧美诸多大学以i School运动为契机对信息管理专业教育目标进行重新定位,并开展一系列课程体系建设与改革。本文采用网络调查、案例分析等研究方法对美国26所i School院校信息管理专业的教育设置情况展开调查,在与2008年调查数据对比分析的基础上,归纳总结出美国i School院校的教育规模与专业名称的变化及发展趋势。研究发现:信息构建与信息交互教育成为美国信息管理专业教育的新定位;信息构建与信息交互教育在信息管理专业各层次教育中均有开展;我国信息构建与信息交互教育滞后但人才需求巨大;我国应该在明确信息管理专业定位差异的前提下采用多种方式开展信息构建与信息交互教育,并逐步建立相关课程体系,...
[期刊] 大学图书馆学报  [作者] 初景利  杨沛超  
分析探讨了信息管理专业教育的意义、培养目标、课程设置以及所面对的竞争环境等问题,提出信息管理专业的设立与否应根据各系自身的实际情况,作出稳妥的抉择
[期刊] 情报学报  [作者] 周宁  陈传艺  
本文从分析知识经济的十大特征入手,系统讨论了信息管理专业的培养目标、核心课程和教育体系结构,随着电子大学的兴起,人类必将会把高等教育推向一个新阶段。
[期刊] 中国图书馆学报  [作者] 陈耀盛  
在电子信息网络环境和市场经济环境下 ,信息管理学的学科定位应是横向的普适工具、方法学科 ;应培养以现代信息技术为支撑、以经济与管理知识为背景、广博科学文化与语言工具基础、宽厚横向信息管理知识为核心、专门领域信息管理为发展方向的人才 ,办出专业特色。参考文献 5。
[期刊] 情报理论与实践  [作者] 孙帅  邹浩  周毅  
总结分析信息经纪人的职业内涵、职业前景和职业资格,给出不同层次信息经纪人的任职资格,并结合信息经纪人的人才培养需求提出了当前信息资源管理本科教育的优化建议。
[期刊] 情报学报  [作者] 胡昌平  
面向21世纪的社会发展,信息管理类专业教育体系处于不断变革之中,由此决定了基本的教育组织模式。基于这一认识,本文研究了我国信息管理与信息系统专业教育的特征与结构,分析了面向新世纪的专业改革;作者在讨论专业课程设置和教育方法改革的同时,提出了我国的对策。
[期刊] 教育与职业  [作者] 墨亚兰  
文章阐述了信息化教学模式的基本理论,对三大信息化教学模式策略进行了探讨,并通过相关的问卷调查和访谈分析了信息化教学模式对物流专业教学实效性的影响。
[期刊] 图书情报知识  [作者] 张志琪  邓胜利  
互联网时代对信息管理与信息系统专业提出了新的要求,以用户为中心设计(UCD)技能的重要性日益突出。本文运用文献调查和问卷调查方法,从UCD的内涵出发,研究了UCD在社会标签、网站设计与软件开发中的实际应用,探讨了国外图情专业开设的UCD课程以及UCD与信息构建、用户体验等课程的融合情况,调研了国内信息管理与信息系统专业学生对UCD的学习与感知有用性,指出UCD技能的培养是信管专业教育的薄弱环节,提出了基于UCD理论的信管专业教学变革的思路。
[期刊] 中国图书馆学报  [作者] 孙建军  成颖  
当今的情报学教育改革应遵循学生利益优先、满足社会需求、进行专业整合、理论与实践并重和开放、发展的原则。改革必须以情报学的科学内核为基础,构建模块化课程体系,并采取与之配套的措施和策略。参考文献15。
[期刊] 大学图书馆学报  [作者] 初景利  杨沛超  
本文对美、英、加三所学校图书馆与信息专业教育近一、两年的改革作了较详尽的介绍,包括更改系名、拓宽专业方向、调整办学目标和课程体系等,并对照国内专业教育作出简要评价。
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