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[期刊] 中国高教研究
[作者]
马星
为通过评估促进高校发挥社会服务职能，英国在2017年提出“知识交换框架”项目的同时，也基于评估的改进范式提出“知识交换协定”项目。从2020年到2021年，“知识交换协定”对英国高校知识交换活动展开了初始评估，项目以质量改进为根本目的，注重对知识交换活动内在机制考察，支持价值多元，促进评估者与被评估者合作共创，对英国高校知识交换的内部改进产生了显著影响。英国在改进范式下对高校社会服务的评估探索对我国加快构建完善的高校社会服务评估体系具有重要借鉴意义。
关键词：
改进范式 高校社会服务 高校评估 英国
[期刊] 中国成人教育
[作者]
蔡小平
高校学生学习成果既取决于外生性的教学资源及其他条件的影响,也与内生性的学生的性格、兴趣、专业认同等方面密切相关。在内生性视角下探索高校学生学习成果评估范式,可以避免基于传统回归分析工具的学生学习成果评估过程中可能出现的偏差。通过把握内生性因素与外生性因素之间的关系,有效消解内生性偏误,重视学情调查数据采集的准确性、变量指标选择的科学性及评估结果的有效性,创新评估实践模式,促进高校教育教学工作持续改进,着实提升人才培养质量。
关键词：
高校 内生性 回归分析 学习成果评价
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
杨新涯 向晴 王莹
在我国最新颁布实施的《中华人民共和国公共图书馆法》中,明确要求高校图书馆应向社会开放。通过调研国内外高校图书馆校友服务的开展情况,认为根据馆藏特色、读者需求等因素综合考虑,高校图书馆社会服务的对象应以校友为核心,并总结出校友服务范式,旨在引导高校图书馆面向社会服务时将校友作为主要对象,切实提高图书馆的社会服务能力,以启发更多图书馆找到适合自身的社会服务模式。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
刘原兵
大学社会服务越来越受重视,同时社会创业也得到了蓬勃发展。大学社会服务与社会创业在目标、主体、收益等维度上存在一定契合。本文探讨了日本大学社会服务的政策与实现途径,指出日本教育界借鉴社会创业理论,引入目的、中介、时间、立场四个维度,反思了日本大学社会服务的现实问题,以及对我国大学社会服务的启示。
关键词：
大学 社会服务 社会创业 日本
[期刊] 图书情报工作
[作者]
张宁
[目的/意义]服务效能评估是公共文化领域的一个难点，构建科学的效能评估体系、探索相应的评估模式是服务效能评估的基本路径。[方法/过程]在确立公共文化资源服务效能评估基本思想的基础上，从经济角度、社会价值角度、经济与社会共生3个角度构建多层级复合评估理论框架，对框架实现的核心功能进行详细解析，并以群众文化服务为例，从综合层级、模块层级和维度层级进行效能评估的探索。[结果/结论]采用多层级复合效能评估模式，改变原有服务效能为单一数值的传统模式，在进行综合效能评估的基础上，利用模块指数和维度指数完成不同层级和维度的评估，使公共文化服务效能评估成为一套完整且具有多层级的复合评估体系，实现服务效能的精细化和具体化评估。
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
李沅傧
在新一轮科技革命浪潮和“新文科”建设大背景下，哲学社会科学实验室作为先进技术与人文社科知识交叉融合的“交换机”，成为各高校追求科研组织模式变革、推动哲学社会科学高质量发展的重要突破点。相较于传统社科研究机构，社科实验室从诞生起就被赋予服务科学决策、推动学科建设、促进学术创新、汇聚研究数据、培育先进人才等功能定位。在研究需求方面，社科实验室存在专业型、平台型和综合型三种组织模式；在组织框架和资源构成方面，社科实验室具备研究目标、研究基础、组织管理、研究支撑和成果输出等五大核心要素。结合社科实验室的核心要素，初步构建了一套实验室评价要素体系，以期对高校建设高水平社科重点实验室提供参考。
[期刊] 武汉金融
[作者]
中国人民银行永州市中心支行国库课题组 雷树清
近年来,各地国库通过与财政、社保、民政等部门合作开展国库直接支付创新业务,国库服务也从财政性资金收纳、报解、拨款、退库、更正等管理职能延伸开来,满足了社会众多阶层的服务需求,是国库社会服务这一理论的运用成果。本文综合国库单一账户理论、国库合作理论、国库再造理论、国库现代化服务理论,对践行国库社会服务理论、增强国库社会服务抗风险能力做出了论述和思考,并对确立国库社会服务法律地位提出了建设性意见。
关键词：
国库 财税 社会服务
[期刊] 图书馆
[作者]
许碧文
高校图书馆应承担服务社会的义务和责任,这已基本成为社会共识,很多高校图书馆也作出了努力和尝试。基于对浙江省的实证研究显示,高校图书馆面向社会开放服务的程度还不高,服务对象、服务项目、服务方式及规范化程度等方面还有待完善。为此提出创新路径放宽服务对象、拓展服务内容、开展特色服务、完善制度规定、加大宣传力度等建议,达到校内校外服务的双赢。
关键词：
浙江 高校图书馆 社会服务 现状 对策
[期刊] 国际税收
[作者]
克莱格·韦斯特 陈延忠
一、引言英国通过的《1931年西敏思特法》(the Statute of Westminster 1931)赋予南非自行立法权力。~((1))此后,自1932年起,南非开始缔结避免双重征税协定。南非缔结的协定最初是以其宗主国缔结的协定作为模板,但是后来特别是1961年南非独立后,南非的协定政策开始深受经合组织(OECD)协定范本影响并逐渐形成自己的风格。本文专门探讨综合性避免双重征税协定(DTTs)。
[期刊] 国际商务(对外经济贸易大学学报)
[作者]
张惠彬
在假冒与盗版日益严重的背景下,有效的知识产权保护对于全球经济的持续增长极其重要。《反假冒贸易协定》代表了发达国家将知识产权国际保护推向更高标准的趋势。虽然不透明的谈判和"富国俱乐部"模式导致《反假冒贸易协定》在批准的过程中引发众多争议,但是批准的受阻并不会使《反假冒贸易协定》走向破产。我国需警惕《反假冒贸易协定》引发的棘轮效应,积极应对发达国家发动的知识产权攻势。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李光 栗晨
＂互联网＋＂具有开放联结与尊重人性的时代特征，是工业４．０、ｗｅｂ ３．０与知识创新２．０环境下的科学世界观与全新方法论。超越传统的＂互联网＋教育＂良性生态正在形成，为成人学习变革开辟了＂万物互联＂的新路径，重塑了生态协同的支持服务体系。深度学习、泛在学习与个性化学习等多元化的成人学习业态重在强调主体价值的实现与互联智慧的形成，因此提高成人学习者的数字素养、构筑生态化的学习空间以及践行终身学习观念才是成人学习的变革指南。＂互联网＋＂平台不能仅仅作为新技术的竞技舞台，更要肩负起一种工具性和共享性的责任，回归教育本质，使成人学习变得更有力量。
关键词：
“互联网+” 成人学习 学习范式变革
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李光 栗晨
互联网+具有开放联结与尊重人性的时代特征,是工业4.0、web 3.0与知识创新2.0环境下的科学世界观与全新方法论。超越传统的"互联网+教育"良性生态正在形成,为成人学习变革开辟了"万物互联"的新路径,重塑了生态协同的支持服务体系。深度学习、泛在学习与个性化学习等多元化的成人学习业态重在强调主体价值的实现与互联智慧的形成,因此提高成人学习者的数字素养、构筑生态化的学习空间以及践行终身学习观念才是成人学习的变革指南。"互联网+"平台不能仅仅作为新技术的竞技舞台,更要肩负起一种工具性和共享性的责任,回归教育
关键词：
“互联网+” 成人学习 学习范式变革
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
对英国高教评估与拨款制度●中国高等学校学科评估代表团的考察中国高等学校学科评估代表团一行８人于１９９７年元月１９日～２月２日访问了英国。此次访问英国是我国国家教育委员会与英国文化委员会结合“２１１工程”建设进行的高等教育合作项目中执行的第一个子项目：...
[期刊] 现代经济探讨
[作者]
于文婕
双边投资协定"投资"定义的范式定位应以缔约国兼具资本输入与输出国的双重角色为依托,更精准地界定"投资"范围。定义的结构范式包括"开放式"与"封闭式",二者涵盖范围大致相当,受采用的数量却不成比例,原因在于其所在条约的目标定位有投资保护与经济一体化之异。内容范式包括投资的内涵界定、外延列举与限制性要素,其中对投资范围起实质性限定作用的是限制性要素。中美谈判应采用"开放式"结构范式,以"资产"为基础加封闭式类型列举清单,并结合国际投资争端解决实践对限制性要素予以细化。
关键词：
双边投资协定 投资 定义 范式
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
周昌仕 秦小明 毛琪
基于委托代理、公共资源、动机激励和卡尔多－希克斯效率等理性思维，分析了学位点评估与调整工作的系统特征，总结了实践经验，建立了指导思想、基本原则、评价维度和参考程序等学位点评估与调整的逻辑框架，指出了设计评价指标时应注意的问题和风险管控措施。
关键词：
硕士学位点 教育质量评估 研究生教育
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