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[期刊] 统计与决策
[作者]
石黎 崔洪芳 史玉珍 刘鹏远
教学质量评估系统中,建立评估指标体系是教学质量评估最基本最关键的一步。根据评估的基本原则,一般对指标体系从以下几方面着手:教学态度、教学内容、教学方法、教学效果等。为了找出规律,必须对原始信息进行科学的分析和研究,才能得出客观、真实的结论。如何以较少的指标做出准确的评价,同时具有代表性和决策性,是本文所要讨论的。
[期刊] 工业工程与管理
[作者]
裴植 郑力
受粗糙集理论中知识约简的启发,在模糊多属性决策理论中提出属性约简的概念,构建属性约简方法,寻求属性集合中所有最简单的保序属性约简子集以及属性约简核。用属性约简子集代替原有的属性集合,通常可以显著简化模糊多属性决策问题。还将此属性约简方法应用到生产线工位绩效评估中,表明此属性约简算法的实用性。
[期刊] 中南林业科技大学学报
[作者]
谭琳 曹受金 刘辉华
在对高校教学评估信息系统进行分析的基础上,针对系统的特点,采用基于模型视图控制器(M VC)的W eb应用体系对系统进行了层次化设计。阐述了M VC设计模式的原理及其优点,并对系统中师资信息管理模块的模式类和控制类进行了详细设计,有效地实现了界面设计和逻辑编程的分离,控制了系统的开发和维护成本。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
武小鹏 武小霞 张怡
教师教学评估系统作为课堂教学改革的有效"助推器",在全球教育系统的实质性改革中起到重要作用。教师教学评估系统选取了7个国家的18个评估系统作为研究对象,从基本构架和运作机制出发,对评估目标、评估方法、评估指标、利益关系、权利角色与问责模式的维度进行了比较、分类和剖析。结果表明,教师教学评估系统具有评估指标趋于标准化、评估目标指向教师专业发展、评估方法注重形成性评价、评估的利益关系倾向于低风险、评估在教师成长中起诊断作用和学校在问责体制中自主性增大等特点。这些为构建新的教师教学评估系统提供了有益参考。
关键词：
课堂观察 教学评估 评价系统
[期刊] 统计与决策
[作者]
梁宗平 韦国燕 覃思乾
根据定义计算区分矩阵时,会产生许多重复的元素,而这些重复元素对区分函数的计算没有作用。文章通过利用布尔代数的吸收律,提出了一种改进的算法,使得属性的约简得以简化。
关键词：
粗糙集理论 属性约简 区分矩阵 布尔代数
[期刊] 中国高等教育
[作者]
佘远富
为了提高我国大学的整体办学水平和教学质量,教育部从2003年开始建立了以五年为周期的高校本科教学工作水平评估制度。目前,高校本科教学工作水平评估总体上是沿着其本质目标健康发展的,但在实践中也存在着一些非本质的现象和问题,而且个别方面还比较突出。对这些非本质现象和问题,必须引起足够的重视,加强研究与分析,及时提出对策措施,以促进其可持续、健康发展。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
刘献君
各高校形成自己鲜明的办学特色,对于高等教育的改革和发展具有重大而深远的意义,应高度重视和正确认识办学特色。任何学校的办学特色,都应体现独到的教育理念、学校成员认同的规章制度、独特的优良传统和校风、良好的社会影响和效果四个方面的内涵。将办学成绩、学校共性、学校定位和特质、特点当成办学特色,是当前认识和总结办学特色时容易出现的偏差。
关键词：
本科教学评估 办学特色
[期刊] 中国成人教育
[作者]
徐爱新 张丽萍 郑瑞新 周增尧
文章梳理了国外学者对概念图评估的界定,指出了概念图评估的特点及其研究阶段。阐释了Ruiz-Primo&Shavelson基于概念图测评的构架:任务、作答及评分系统。给出了Novak的评分系统从普遍使用的四种评分方法:关系法、结构法、标准图法和命题得分法。最后介绍了学者们对学科教师运用概念图评估时的建议及有待研究的问题。
关键词：
概念图评估 评分任务 作答 评分系统
[期刊] 统计与决策
[作者]
牛燕影,王增富
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
卢晓宾
1992年11月4日至6日在武汉召开的全国高校图书馆学专业系主任联席会议上,与会代表一致认为,今后应重点加强有关图书馆学专业教学计划科学性的研究。为了制定出科学的图书馆学专业教学计划,笔者认为,应尽快建立起图书馆学专业教学计划的评估机制,通过分析评价,以确保其制定和实施的科学性。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
钟秉林
经过一段时间酝酿、准备,“高校教学评估”专栏与读者见面了。该专栏由教育部高等教育教学评估中心和本刊编辑部联合开办,其宗旨和任务是:以科学发展观为指导,着眼于促进高校教学质量的提高;坚持正确舆论导向,宣传贯彻教育部关于教学工作水平评估的方针政策; 追踪并推介各地教育行政部门组织评估工作和高校开展评建工作取得的经验;研究并解读评估工作中出现的新情况新问题;发布评估工作相关信息;探索中国特色高等教育教学评估理论及制度的完善,推动教学工作水平评估持续健康开展。我们真诚欢迎读者踊跃投稿,见仁见智,共同把该专栏办出水平和特色。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
李红琴
南美智利共和国的高等教育水平,在拉美诸国中属于中等偏上。随着教育改革的不断深入,自20世纪80年代开始,智利政府为提高教育质量,普遍开展了对高等院校的教学评估工作,对大量上马的私立院校,智利教育部特别成立专门机构,希望通过教学评估来提高和保障教学质量。本文重点介绍智利对私立院校教学评估的组织工作、评估标准、具体作法、评估效果及存在问题。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
赵立莹 刘献君
对我国本科教学评估的理性反思表明,本科教学评估在诸多方面存在着局限性,尤其是指标体系的偏差和问题意识的缺失方面。面对现实存在的问题,我国本科教学评估在转折时期的现实选择为:第一,充分认识评估在高等教育质量保障中的作用,坚持以评促建的信念;第二,通过元评估客观评价评估的效果,科学分析评估过程;第三,在反思中解决评估中出现的问题,不断提高评估有效性。
关键词：
本科教学评估 指标体系 教育质量
[期刊] 中国高等教育
[作者]
李志义 朱泓 刘志军
评估的本质就是价值判断,评估的对象是价值,它属于关系范畴,即评估主体的要求与评估客体的属性之间的价值关系;评估是一种认识活动,评估主客体之间是一种认知性关系,非实践性关系。究其本质,评估的功能与作用是有限的。然而,就高等教育评估而言,人们的认识似乎偏离了评估本质。评估被赋予强大的管理功能,甚至还要承担起高等教育和教学实践的重任,将评估的功能和作用无限放大。
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