标题
  • 标题
  • 作者
  • 关键词
登 录
当前IP:忘记密码?
年份
2024(2476)
2023(3808)
2022(3052)
2021(2903)
2020(2519)
2019(5418)
2018(5674)
2017(8748)
2016(5571)
2015(6728)
2014(6828)
2013(5947)
2012(5319)
2011(4702)
2010(4923)
2009(4062)
2008(4133)
2007(4276)
2006(3588)
2005(3089)
作者
(15014)
(12593)
(12268)
(12001)
(8029)
(5845)
(5635)
(4789)
(4686)
(4613)
(4258)
(4235)
(4149)
(3946)
(3933)
(3906)
(3851)
(3829)
(3773)
(3639)
(3308)
(3232)
(3216)
(3148)
(2911)
(2860)
(2778)
(2759)
(2620)
(2536)
学科
管理(16866)
(13914)
(12899)
经济(12895)
(11599)
企业(11599)
技术(11066)
教学(7366)
教育(7235)
理论(6176)
技术管理(5821)
中国(5592)
方法(5483)
学法(4909)
教学法(4909)
数学(4722)
数学方法(4609)
研究(4223)
学理(4209)
学理论(4209)
(4092)
(4018)
工作(3923)
学校(3662)
地方(3038)
农业(2923)
业经(2817)
(2800)
(2647)
政治(2645)
机构
大学(72123)
学院(69912)
管理(23641)
研究(22397)
(22127)
经济(21349)
理学(19338)
理学院(19139)
管理学(18590)
管理学院(18463)
(15603)
中国(14948)
科学(13975)
(12872)
技术(12752)
(12112)
师范(11991)
业大(11378)
(11213)
(11112)
(10753)
教育(10288)
中心(10285)
(10172)
北京(10005)
研究所(10002)
职业(9783)
师范大学(8818)
农业(8721)
(8607)
基金
项目(45784)
研究(38382)
科学(34333)
基金(27704)
(23412)
国家(23175)
教育(21651)
(21387)
社会(20222)
科学基金(19591)
社会科(19108)
社会科学(19100)
编号(17313)
(16924)
成果(15562)
基金项目(14473)
课题(14094)
(12271)
自然(11568)
资助(11369)
自然科(11340)
自然科学(11337)
(11228)
自然科学基金(11095)
重点(10932)
项目编号(10740)
创新(10387)
高校(10150)
规划(10003)
大学(9793)
期刊
(26653)
经济(26653)
教育(25970)
中国(24824)
研究(22686)
技术(12179)
学报(11174)
管理(9962)
(9763)
(9431)
大学(9244)
科学(8896)
图书(8087)
职业(8074)
学学(7411)
农业(7044)
(6063)
论坛(6063)
书馆(6055)
图书馆(6055)
科技(5766)
高等(5222)
技术经济(5197)
技术教育(4733)
职业技术(4733)
职业技术教育(4733)
(4632)
成人(4428)
成人教育(4428)
高等教育(4113)
共检索到117853条记录
发布时间倒序
  • 发布时间倒序
  • 相关度优先
文献计量分析
  • 结果分析(前20)
  • 结果分析(前50)
  • 结果分析(前100)
  • 结果分析(前200)
  • 结果分析(前500)
[期刊] 中国高等教育  [作者] 孙爱东  
有针对性地加快高等工程教育教学改革步伐,正在成为共识。目前,新的经济运行形势和高校人才培养模式之间存在着严重的矛盾,一方面,宏观经济形势的波动造成了高校毕业生就业困难,另一方面,市场需求的岗位和专业找不到合适的具有胜任能力的人员。这反映了目前高校
[期刊] 中国成人教育  [作者] 王静  
以德州学院为例,阐述了地方本科院校卓越工程技术人才培养实践教学状况的调研目的,介绍了凋研内容、对象和方法。限于篇幅,只对企业调研进行了论述和分析。通过就企业对卓越工程技术人才需求及其素质与能力要求、实践教学、企业参与企校合作培养卓越工程技术人才参与度等方面的调研及其结果分析,认为:高校培养卓越工程技术人才具有必要性、实践教学意义深远、校企合作运行机制需完善、教学质量需要提高等,这为后续制定改善措施奠定了基础。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 王静  
基于企业、教师、学生的调研结果,构建地方本科院校创新性应用型卓越工程技术人才培养特色实践教学模式。通过深化校企合作,政府、企业、高校等共同制定校企合作实践教学机制共同建立实践和实训中心及增强教师工程意识,确保拟定教学模式的实施,从而解决培养创新性应用型卓越工程技术人才的多个难题。
[期刊] 高等教育研究  [作者] 刘赞英  
21世纪是一个充满机会与竞争的世纪。竞争的实质是科学技术载体——人才的竞争。中华民族能否在新世纪中立于世界先进的民族之林,关键看我们中国高等教育培养的人才是否具有新世纪需要的整体素质。因此,培养能肩负起历史重任,有开拓性、创造性、能参与国际竞争所具备的心理素质和应变能力的高级专门人才,是中国高等教育发展的目标,也是中国高等
[期刊] 清华大学教育研究  [作者] 叶晓雁  
科学技术的迅速发展需要高质量的工程技术人才 ,而传统的教育模式不同程度地带有产学研相脱节的缺陷 ,不能满足这种需求。本文根据作者的学习和工程经历 ,对传统的教育模式进行分析 ,进而阐明产学研合作教育对于培养高质量的工程技术人才的必要性 ,并提出一种全面实施产学研合作教育的设想
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 吴振一  刘颖  郑燕康  罗燕春  王孙禺  
设置“工程硕士”专业学位完善高级工程技术人才培养体系吴振一,刘颖,郑燕康,罗燕春,王孙禺一、引言当今世界,科技发展日新月异,国际竟争日趋激烈,中华民族能否在未来世纪中屹立于世界民族之林,关键在于综合国力的强弱。高级专门人才的数量和质量,是衡量一个国家...
[期刊] 高等农业教育  [作者] 李勇  骆有庆  蒋建新  
林业在我国经济和社会发展全局中具有不可替代的重要地位。林业工程技术人才承担着在利用森林的同时也要保护自然环境的职责,在实现林业的可持续发展中发挥着十分重要的作用。目前,我国高等林业工程教育培养的学生创新能力和实践能力不强,难以满足现代林业发展的需要。发达国家在林业工程教育方面积累了较丰富的经验,以美国为重点,探讨发达国家高等林业工程教育专业的发展方向,分析林业工程本科人才培养目标、课程体系等特征,提出我国高等林业工程技术人才培养改革的建议。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 卞梅  
本文从分析我国高校创新型人才培养面临的困境入手,着重阐述某大学JD学院以"制度建设为保障,实践基地为载体,科技活动为手段,全员参与为基础"的"四位一体"高校创新型人才培养机制的构建。
[期刊] 职教论坛  [作者] 李桂玲  
阐述了"前店后厂"人才培养模式对高职教育的适应性,探索了其在高职软件技术专业的运行模式。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 李俊杰  
工程教育的直接目标指向就是培养工程师,培养富有技能和竞争力的工程师和工业领袖。中国作为工程师队伍培养的大国,工程教育的质量仍然存在培养目标与社会、企业的要求、需求脱节,人才培养模式单一、工程教育内容陈旧、教师缺乏实践经验、工程实践实训的弱化等问题,使得我国工程教育体系中工程实践性、创新性严重缺失,进而严重影响工程师培养的质量。
[期刊] 宏观经济管理  [作者] 王建霞   李佐军   孙飞  
近年来,我国低碳技术人才培养取得了长足进展,但数量、质量和结构尚不能满足实施“双碳”战略的需要。一些地方对低碳技术人才培养重视程度不够、培养领域相关制度建设滞后、培养政策体系不健全、教育和职业技能培训体系不完善等,严重影响了低碳技术专业人才培养的数量和质量。未来,应将培养低碳技术人才作为推进中国式现代化的战略举措,加大低碳技术人才教育体系建设力度,加快完善低碳技术人才培训体系,积极引进海外低碳技术高层次人才,建立健全低碳技术人才评价和激励机制,努力建立一支规模庞大、结构合理、技术精湛的低碳技术人才队伍,为实现人才强国和“双碳”战略目标提供有力支撑。
[期刊] 清华大学教育研究  [作者] 林健  孔令昭  
工程人才的培养一直是我国高等教育领域关注的主要问题,本文结合当前国家和社会对工程人才的需求以及高校工程人才培养的现状,分析了目前高等工程人才培养在层次结构和专业结构方面存在的问题。在此基础上,分析问题形成的原因,并结合未来我国对不同层次和类型工程人才的需求,对高等工程人才培养的层次结构和专业结构提出了改进建议。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 戴林富  游俊  
创新独立学院人才培养模式首先在于准确定位,找到一条具有自己特色的发展道路,即其现实意义;因投资主体多元化、母体桎梏、经验缺乏等因素的影响,创新独立学院人才培养模式必须突破以下几个关节点,即创新思维、准确定位、因校制宜;创新独立学院人才培养模式主要包括培养目标的创新、培养规格的创新、培养内容的创新、培养过程的创新等四个方面。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 马晶  
通过探析应用型人才培养目标的方向性、前瞻性、创新性和可操作性的特征入手,突出培养目标注重人才的职业化、区域化和社会化的特点,论述了应用型人才应具备的知识、能力、态度与素养,为培养符合新时期社会经济发展需求的应用型人才提出建议。
文献操作() 导出元数据 文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
作者:
删除