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[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
肖兴政 刘燕 王露梅
我国幼教师资的性别比例,由于受传统观念的影响,绝大部分为女性,男性所占比例极小。在幼教中这种教师性别过于单一的情况,就健全人格的培养来说是很不利的。百年大计教育为本,我国需要改变目前这种状况。文章就如何改善目前幼儿教师男少女多现象,进行了一些探讨并提出了几点建议。
关键词：
幼儿园 幼教师资 性别配置 人力资源配置
[期刊] 教育发展研究
[作者]
温兆标
一、幼儿师资市场的需求状况2005年3月13日,江苏省中小学幼儿师资专场招聘会人山人海,来自江苏、湖南、湖北、辽宁、吉林、陕西等十几个省市的近万名应聘者,争抢3000多个教师岗位。从招聘会反馈的信息看,在师范院校年年扩招、师资市场普遍萧条的睛况下,由于许多幼儿园提升办学层次,淘汰了一批学历不达标的教师,以及生育高峰带来的新一轮入园儿童激增等诸多因素的影响,幼儿教师成为最受欢迎的“香饽饽”。以南京市为例,全
[期刊] 教育与职业
[作者]
邓泽军 范勇
随着幼儿师范学校独立升格或并入高校，我国幼儿教师的高校培养体系已重新构建，并入高校的幼教师资培养机构成为当前我国幼儿教师培养的重要力量。纵观近年来并入本科高校的幼教师资培养机构的发展，其在学术文化氛围、专业与学科建设、管理制度等方面尚存在一些突出问题。只有深刻揭示和积极面对现实的发展问题，才能更好地促进此类高校幼教师资培养机构的持续、快速、健康发展。
关键词：
本科高校 幼教师资培养机构 学前教育专业
[期刊] 中国高等教育
[作者]
马玲
人类已处于信息时代,需要全社会的创新与创造。教师需认清信息时代人才培养的新要求,不断提升自身的能力与水平,加强创新型人才的培养。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》指出:"完善培养培训体系,做好培养培训规划,优化队伍结构,提高教师专业水平和教学能力。"幼教作为"我国教育事业的重要组成部分","国家学制的第一阶段",对于人才的发展至关重要。"互联网+"背景下幼教师资的能力层次
[期刊] 中国成人教育
[作者]
袁倩
我国农村幼儿教育事业取得了长足的进步,但对比城市幼儿园,农村幼儿教育师资队伍建设仍存在着许多亟待解决的问题,如师资队伍不稳定、教师工作任务繁重、教师专业化程度低、缺乏科学合理的培训体系等。应从规范教师队伍,切实关心理解教师,加强教师职后培训,增进教师之间的交流四个方面入手,采取有效对策,加强农村幼儿师资队伍建设,切实提高我国农村幼儿园教育教学水平。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
王振洪
一段时间以来,学前教育成为全国上下关注的焦点。许多地方出现了"入园难、入园贵"的现象。目前,全国的毛入园率仅达到50%。学前教育供需之间的矛盾不会是个短期现象,据测算,未来10年内,全国入园人口数量会在5000万左右,而目前入园幼儿数量为3000万,在相当长时间内都会存在学前教育资源不足的问题。为实现刘延东同志提出的"把学前教育这项重要民生工程办实办好"的目标,"造就师德高尚、业务精良的幼师队伍"已成
[期刊] 中国成人教育
[作者]
陈清森
供给侧改革打破了以往根据社会需求进行优化调整的改革思路,将改革的位置前移,简言之,就是从供给一侧针对相应的需求开始改革,将相关工作做到前面。在当前经济社会发展步入新常态的大背景下,各行各业也都针对自身实际,从供给侧开展了相应改革,高等教育也未能置身事外。就高等教育的供给侧改革而言,其核心和目的是要保证优质教育资源的科学、公平、全面共享,而高校教师作为高等教育资源的核心,更是备受关注。本文主要研究在当前高等教育开展供给侧改革的大背景下,高校教师资源如何进行优化配置,最终实现教育资源的科学化、最佳化。
关键词：
供给侧改革 高校 教师资源 配置
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张晓勤 山平
在加快发展学前教育的大背景下,山东省学前教育教师资源配置不均衡问题日益突出。调查发现,山东省学前教师资源配置存在教师数量缺口巨大且结构失调、优质资源多集中在公办幼儿园、城市幼儿园等现象,影响学前教育的健康均衡发展。建议采取以下措施,优化教师资源配置:政府加大公共财政投入,提升学前教师待遇;建立学前教师系统统一管理制度,使教师双向交流制度化、常态化;单列学前教育优先招生项目,实施学前教育招生优先计划;实行男生学前教育优待政策,优化学前教师性别比例;实施农村学前教师特殊岗位计划,优化农村学前教师资源配置;完善学前教师职后培训体系,建立专业发展长效机制;建立政府、家长、社会"三位一体"学前教师资源配置监督机制。
关键词：
山东省 学前教育 教师资源优化配置
[期刊] 中国高教研究
[作者]
杨学义
高校师资的合理配置是高校教学和科研取得进展的保证。作者针对我国高校目前师资配置方式落后、科研人员配置不当以及人才队伍薄弱等问题,以人力资源管理理论为理论指导、资源配置的经济学原则为依托,提出根据学科建设需要合理配置师资、实施全员聘任制以及师资全社会共享等适应高校可持续发展的师资配置模式。
关键词：
高校师资 人才 资源配置
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘玮
如果说,教育是国家未来的希望,那么学前教育则是整个教育未来的希望。百年大计教育为本,教育大计教师为本,学前教育的均衡发展有赖于幼儿教师的师资配备与师资质量。但在目前情况下,幼儿教育的资源分配并不均衡,幼教师资的质量水平更是参差不齐。本文通过对学前教育整体与局部现状的对比分析与思考,提出相关的解决策略,以期为学前教育政策与体制的调整发挥参考性的作用。
关键词：
幼儿教育 均衡发展 师资配备 理念
[期刊] 教育与职业
[作者]
李欣
黑龙江幼儿师范高等专科学校是一所集幼儿师范和普通师范教育于一体,面向全国培养学前和小学教育师资的专科学校。近年来,学校始终坚持以培养高素质的幼儿教师为使命,把学前教育作为立校之本,走特色发展、品牌发展之路,初步形成了以学前教育专业为龙头,以艺术类专业为支撑,辐射早期教育和特殊教育,
[期刊] 比较教育研究
[作者]
李文美
韩国历来重视教师队伍的建设与发展。教师轮岗制度是韩国政府为了破解因教师扎堆于经济发达地区而导致城乡师资配置失衡、城乡教育质量差距过大等难题，而制定的均衡配置优秀教师资源的制度，也是韩国促使教育优质协调发展的重要举措。实践证明，韩国教师轮岗制度实施70年以来，实现了全员化、全域化、规范化和常态化，成效显著。韩国教师轮岗制度在均衡城乡师资配置、实现师资力量动态平衡和促进整体教育质量提升等方面起到了积极作用。但是，该制度在推行过程中尚存在一些亟须解决的问题，譬如在新聘教师与轮岗教师岗位配置结构的合理化、提高教师专业素养、激发教师使命感和责任感等方面还有待加强。
[期刊] 教育与经济
[作者]
周冬祥
经济发达的中心城区与经济落后的城市郊区农村并存的二元经济结构型城市是我国大城市中的普遍现象。以此为基础的城市教育也存在着教师资源配置两极分化问题。这一问题的存在制约城市教育的均衡化发展。解决这一问题的对策是实行"全市统筹、分级管理"的教育财政管理体制,逐步实现全市统一教师工资水平,推动全市教师合理流动,就可以有效地化解城市教师资源两极分化问题,实现全市教师资源的优化配置。
关键词：
二元经济结构 教师资源 现状 对策
[期刊] 教育学报
[作者]
陈德云 王远美 熊建辉
教师专业标准体系建设是提高教师专业化水平、加强我国师资队伍建设的重要途径。对我国中小幼教师专业标准实施情况的调查发现,标准颁布几年来,各地教育行政部门、中小学校及幼儿园把贯彻落实专业标准作为加强教师队伍建设的重要任务和举措,采取多种形式重视加强关于标准的认知和培训,取得了较好实效。另一方面,调查分析认为,通用合格标准不能满足处于不同专业发展阶段、不同学科教师对更有针对性具体标准的需求;标准的具体实施还存在一定程度的落地难的问题。解决策略一是需要在通用标准基础上为不同学科、处于不同专业发展阶段的教师进一步开发不同的教师专业标准,二是开发出标准文本向实施策略转化的恰当路径,在标准文本和教师的教学行为之间建立联系,使标准得以更好地实施。
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