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[期刊] 中国注册会计师  [作者] 周志强  
改革开放以来,尤其是从1999年脱钩改制近十年间,我所由小变大、由弱变强取得了长足的发展。回顾走过的征程,我们深刻认识到:作为一个新兴行业的经济鉴证中介机构,要在激烈的市场竞争中立于不败之地,除了加强横向联合,实现事务所的规模效应,完善内部各项制约机制,不断提高执业质量外,还有至关重要的一点,即事务所的管理者必须扬弃传统的管理理念,树立重人才、重人性化管理观念。
[期刊] 中国劳动  [作者] 张瑞雪  
彩虹彩色显像管总厂是国内最大的彩管生产基地,现有职工11103人,其中工人9883人,占职工总数的89%。有技术工人5900人,占职工总数的531%。1991年经电子工业部评聘技师49人,现在岗技师38人。由于近几年技师聘任工作没有正常开展,许多老...
[期刊] 中国高等教育  [作者] 曹小先  郭传杰  江崇廓  刘乃泉  
高等教育观念的代谢和更新,是人类对教育规律认识深化的结果。伴随着教育观念的更新,则是教育改革的深化,教育工作的大发展。因此,观念的力量对高等教育发展所产生的影响,就越来越受到人们的重视。高等学校贯彻
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 谷贤林  
校园文化作为一种社会的亚文化和其他的文化一样都是由物质文化、制度文化和观念文化三个层面组成。本文以牛漳大学、剑桥大学、哈佛大学、耶鲁大学为个案,探讨了这些世界一流大学的观念文化对其人才培养的影响。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 干洪  徐达奇  
随着经济社会的快速发展,社会价值多元化、经济结构多样化、人才需求多元化的格局基本形成,不同的区域、不同行业对于人才需求不同,高等教育面临着比以往更为复杂、丰富和多样的服务对象,高等学校的质量观也应随之发生深刻变化。质量是高等教育的生命线。今后10年高等教育改革发展最核心的任务、最鲜明的特征就是提高质量。地方本科院校必须树立正确的教育质量观,才能培养更多社会需要的高素质应用型人才。
[期刊] 教育科学  [作者] 崔恩烈  
以德育为核心,以培养创造精神和实践能力为重点的素质教育,是我国当前教育革命与发展的主潮。素质教育的实施,必然使人才观念发生革命性的变化:即人才是资源的观念,知识经济在资源配置上,以智力资源为第一要素;人才是创新的观念,创新历来是人才的活动;人才是导向的观念,是指优秀人才对历史进程的巨大影响;人才是效益的观念,指的是人才是财富。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 刘献君  
"部分本科高校"向应用型转型,目的在于培养应用型人才。培养应用型人才要树立新的观念,如科教融合、校企合作、服务学习、个性化培养、去土留根等。培养应用型人才,要在优化学科专业结构、改革人才培养方案、改革大学组织制度等方面探索相应的路径。
[期刊] 高等教育研究  [作者] 宋维红  
我国高等学校的人才培养,必须确立与市场经济体制和知识经济时代相适应的新观念。即社会需要与个人需要相统一的价值观,既有专业性又有通用性的人才观,强化课程、淡化专业的课程观,使学生真正成为学习主人的教学观
[期刊] 清华大学教育研究  [作者] 徐少亚  陈海宁  
高校在实施创新人才培养的过程中,遇到了传统教育活动和观念的挑战,同时也受到 了创新人才培养的认识误区等问题的影响。创新人才培养活动的关键是实施者对创新教育观 念提升和对传统人才培养理念的超越。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 马勇  
大学人才培养的改革与发展,由于受许多阻碍因素的制约而出现了一种梗滞局面或"高原"现象,难以继续深化。追根溯源,人才培养观念的陈旧与落后仍是根本致因。随着高等教育改革的深化,一些新的人才培养观念不断形成,需要我们给以及时的吸纳与更新。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 眭依凡  
研究制订《国家中长期教育改革和发展规划纲要》是本届政府必须着力做好的一件大事。温家宝总理在科技领导小组会议讲话中强调:"要把提高高等教育质量摆在更加突出的位置。教育的根本任务应该是培养人才,人才培养观念更新和培养模式创新要成为规划的亮点。"总理的
[期刊] 企业经济  [作者] 李生峰  
随着知识经济时代的到来,人力资源已成为企业的首要战略性资源。民营企业面临的人才困境要通过转变观念,强化人才管理,培养企业文化凝聚力来解决,同时,民营企业还要发挥自身优势,激励人才、成就人才,建立起适应现代企业制度需要的学习型企业,营造良好的人才开发、管理机制。
[期刊] 软科学  [作者] 陶章华  郭耀煌  赵冬梅  
西部大开发的时机成熟已经成为共识。但关于“西部大开发,究竟什么要先行”的问题目前还有不同看法。一些领导和学者提出了“西部大开发,科技(或教育、或交通、或基础设施建设、或治理生态环境)要先行的观点。本文指出我国东西部最大的差距是思想观念的差距,论述了“西部大开发,观念和人才要先行”的独立见解。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 季诚钧  
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(以下简称《纲要》)将人才培养体制改革作为难点、重点和亮点内容,并明确提出:深化教育体制改革,关键是更新教育观念,核心是改革人才培养体制,目的是提高人才培养水平。确实,教育改革的先导是教育理念的更新,那么当前我国高等教育中哪些过时的、陈旧的、落后的观念阻碍着创新人才的培养?我们应该实行怎样的理念转变,才能形成各类人才辈出、拔尖创新人才不断涌现的局面?重点谈六大方面。
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