- 年份
- 2024(8480)
- 2023(12308)
- 2022(10455)
- 2021(9956)
- 2020(8372)
- 2019(19165)
- 2018(19033)
- 2017(36924)
- 2016(20216)
- 2015(22402)
- 2014(22019)
- 2013(21480)
- 2012(19827)
- 2011(17378)
- 2010(17224)
- 2009(15608)
- 2008(14713)
- 2007(12721)
- 2006(11200)
- 2005(9721)
- 学科
- 济(77990)
- 经济(77905)
- 管理(55694)
- 业(52656)
- 企(41593)
- 企业(41593)
- 方法(34610)
- 数学(31337)
- 数学方法(30868)
- 农(24739)
- 财(21075)
- 地方(20995)
- 中国(20750)
- 业经(17147)
- 农业(16380)
- 制(15024)
- 贸(14575)
- 贸易(14565)
- 易(14117)
- 学(13249)
- 务(12458)
- 财务(12410)
- 财务管理(12387)
- 环境(12255)
- 银(11748)
- 银行(11735)
- 企业财务(11633)
- 策(11619)
- 技术(11507)
- 理论(11217)
- 机构
- 学院(263247)
- 大学(260349)
- 济(108263)
- 经济(105857)
- 管理(105449)
- 理学(90748)
- 理学院(89772)
- 管理学(88158)
- 管理学院(87654)
- 研究(85246)
- 中国(66194)
- 京(53581)
- 财(51455)
- 科学(50768)
- 江(44844)
- 中心(42717)
- 农(41404)
- 所(40553)
- 财经(40111)
- 业大(37580)
- 研究所(36738)
- 经(36415)
- 范(35924)
- 师范(35591)
- 州(32955)
- 经济学(32582)
- 北京(32301)
- 农业(32120)
- 院(31885)
- 财经大学(29641)
- 基金
- 项目(182729)
- 科学(145344)
- 研究(137145)
- 基金(132315)
- 家(113568)
- 国家(112573)
- 科学基金(98636)
- 社会(86825)
- 社会科(82337)
- 社会科学(82318)
- 省(73784)
- 基金项目(70361)
- 自然(63787)
- 教育(63634)
- 自然科(62285)
- 自然科学(62271)
- 自然科学基金(61135)
- 划(60433)
- 编号(56813)
- 资助(53871)
- 成果(45232)
- 重点(40665)
- 部(40642)
- 发(40099)
- 课题(38942)
- 创(38337)
- 创新(35818)
- 国家社会(35340)
- 科研(35139)
- 教育部(35116)
- 期刊
- 济(117992)
- 经济(117992)
- 研究(76446)
- 中国(53152)
- 财(39980)
- 管理(38141)
- 农(36704)
- 学报(35597)
- 科学(34075)
- 教育(30113)
- 大学(28107)
- 融(27269)
- 金融(27269)
- 学学(26149)
- 农业(25051)
- 技术(25000)
- 业经(20369)
- 财经(18745)
- 经济研究(17692)
- 经(16084)
- 问题(15743)
- 图书(14198)
- 资源(13890)
- 业(13137)
- 理论(12733)
- 技术经济(12263)
- 贸(12227)
- 现代(11725)
- 实践(11705)
- 践(11705)
共检索到394336条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 教育发展研究
[作者]
杨燕燕 余文一
本文从对浙江省物理学科选考现状的思考出发,分析了当前新高考制度中赋分办法的静态特征及其负面效应,并据此提出了有针对性的修正对策——动态赋分办法,阐释了动态赋分的四大基本原则和三个策略取向。同时,在此基础上文章给出了动态赋分办法的具体方案模型。
关键词：
新考高 赋分 修正 对策 动态
[期刊] 教育发展研究
[作者]
刘希伟 韩娟 翁灵丽
基于浙江省传统重点高中的实证研究表明,选考物理的考生相对于未选考物理考生更倾向于不赞成等级赋分制;错位竞争、跨级赋分、选考科目两次考试制度设计的价值感知,以及限制与调整选考科目考试时间的反应意见,在等级赋分的学生认可度上均具有显著性影响。考生选考的投机行为不是等级赋分制的独有产物,在标准分制度以及原始分制度下也同样存在此种现象。浙江省最新公布的高考深化与完善方案有助于提高学生的认可度。从学生群体角度而言,应当加强政策宣讲与引导,提高学生认识水平,进而为落实高考调整方案创造支持条件。
关键词：
新高考 等级赋分制 学生认可度
[期刊] 中国高教研究
[作者]
于涵 韩宁 关丹丹 章建石 焦丽亚
新高考改革的重要内容之一是将学业水平考试选考科目实行等级赋分,并计入高考总成绩。结合新一轮高考改革的相关政策文件和相关研究结果,以及试点省份的实践反馈等,通过梳理现有选考科目等级赋分的优点和可能存在的缺陷,并对其原因进行探讨,从兼顾科学性、公平性和可操作性出发,提出改进选考科目赋分的方案,为进一步深化考试改革提供参考建议。
关键词：
新高考 选考科目 等级分 等级划定
[期刊] 中国高教研究
[作者]
冯成火
新高考实行"3+3"考试科目设置,语文、数学、外语为必考,另3门选考科目由考生在政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术中自主选择。受文理不再分科、考生功利性选择、高校选考科目要求不尽合理、赋分方式不够完善等多因素的叠加影响,出现了考生选考物理人数持续下降问题。这一情况如不加以改变,势必不利于国家科学人才培养,不利于维护老百姓切身利益。为此,浙江省高度重视,多措并举、综合施策,切实落实高中学校引导考生科学合理选考的主体责任,确保考生的自主选择权;制订规范的高校专业选考科目指引,引导高校科学合理设置专业选考范围要求;针对当前报考人数非理性下降现象,率先建立物理选考科目基本保障制度。同时,还要根据物理选考人数动态变化和发展趋势,进一步研究优化赋分办法、引入计分权重等措施引导学生合理选考的必要性与可行性。
[期刊] 教育学报
[作者]
张雨强 顾慧 张中宁
新高考改革的核心是赋予学生选择权,分析高中生选择权使用中出现的现象及原因,有助于高考政策恰当调整和改革顺利推进。对浙江省1 598名首批选考学生的问卷调查发现:选考中呈现偏理偏文现象、学霸科目现象、学习水平与新高考了解度满意度间的"马太效应"现象、选科中的避趋冲突与自主无助现象。以上现象的影响因素各异,其中偏文偏理现象的影响因素是:"理化"与"政史"的基础配置,男偏理、女偏文,男不选政治、女不选物理;学霸科目现象的影响因素是:上等水平学生集中选物理、化学科目因素,中等水平选政治,下等水平选生物、地理科目;选科"马太效应"现象的影响因素是:成绩所处水平越高,其了解度与满意度越高,选科目标越明确;选科避趋冲突的影响因素是:学科兴趣与学科成绩间的两难选择、各科成绩较相差度小、选择专业就业前景与喜欢科目相冲突等;自主无助现象的影响因素是:家长和教师帮助能力较低。选科中的各种现象引起了文理分科惯性、科目难度不等、校外信息了解较少、资源配置不足等问题。据此,应允许高中学校采取"套餐组合"的渐进式改革策略,重视高考方案专业化研究,加大高中生选考支持性资源建设。
关键词：
新高考改革 高中生 选考科目 影响因素
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
黄春麟 葛高丰 廖忠梅
2014—2016年,浙江省在实训基地的建设上,在设备总数、设备总值、生均设备值、校外实训基地数量等方面均有较大的增长,在应用绩效、实践教学改革等方面也取得了突出的成绩,与江苏、广东等省相比,同类指标齐头并进,但在发展过程中也存在人员数量与质量不足、信息化水平不高、发展不均衡等问题,亟须在政策、途径、绩效等方面进一步提升水平与质量。
关键词：
实训基地 应用绩效 实践教学
[期刊] 中国高教研究
[作者]
金红昊 张文杰
志愿填报与招生录取机制是高考制度的重要组成部分,也是新一轮高考改革的重点和难点。为赋予学生更广泛的升学选择空间,新高考改革从投档单位、科目要求、志愿数量、专业分配等多维度重塑了志愿填报与招生录取机制,这一制度调整对高校各专业的录取情况产生了深刻影响。在此背景下,基于2016—2018年浙江省高考录取数据,探究新高考改革对各专业生源质量的影响效应。实证分析发现,由于高考改革释放并满足了学生对于专业的偏好,经济学类、计算机类以及医学类专业的招生位次在高考改革后有所上升。值得担忧的是,土木工程类、材料工程类、电气工程类、能源工程类以及机械工程类等工科专业的招生位次则出现了一定程度的下滑。此外,基于院校选拔性的异质性分析发现,各专业生源质量的波动集中体现于非"双一流"建设高校。
关键词：
新高考改革 生源质量 专业选择 升学选择
[期刊] 教育研究
[作者]
冯成火
浙江省新一轮高考改革旨在落实"选择性教育"理念,助推和倒逼深化高中课改。高考新政有效促进了高中课改,"必修分层、选修分类、体艺分项"成为新常态,"一校一方案、一生一课表",多样化、特色化发展成为浙江高中教育大趋势。但高中课改也面临新的问题和挑战,"选课走班"遭遇教育资源短缺,教师队伍出现结构性矛盾和潮汐现象,传统教学考核和绩效评估失效,原教学秩序受到冲击,对"学业负担"问题又起争议。为此,要坚持以问题为导向,加大政府投入与统筹,提升教师专业素养,完善高考改革方案,创新教育管理模式,推行"有限选择"策略,强
关键词：
高考改革 高中课改 选课走班 选择性教育
[期刊] 教育发展研究
[作者]
李云星 李一杉
本文通过对浙江省S市10所普通高中2470名学生学校适应的调查发现,高中生学校适应状况整体一般,存在着班级学生人数、父母最高文化程度与学校层次差异,但不存在性别与年级差异。学生学校适应性与父母最高文化程度、学校课程丰富性、选修课程帮助价值、喜爱程度、独特见解表达机会、作业完成情况、走班模式满意程度、父母职业了解程度、学校生涯规划课程满意程度等成正相关,与班级学生人数、学校层次以及平均每天睡眠时间成负相关。对此,普通高中可通过课程改革、作业优化、班额降低以及生涯教育完善等来提升高中生学校适应。
关键词：
新高考改革 高中生 学校适应
[期刊] 职业技术教育
[作者]
严新根 金嘉平
调查显示,浙江高职院校存在重复专业、低投入成本专业设置过多,与地方产业经济发展结合不紧密;专业数增长过快,缺乏办学基础;专业培养缺乏特色,综合实力不强等问题。教育主管部门应加强宏观指导,系统规划全省专业发展的目标和结构,并出台配套政策措施;高职学校要结合办学条件和产业发展需求实际,控制专业数量,明确定位,发掘特色。
关键词：
浙江省 高职院校 专业设置 产业发展
[期刊] 中国卫生经济
[作者]
韦惠明,陈爱月,陈可山,吴时金,李伟青,柳良优
1 资料来源 本次以永嘉、泰顺、文成、磐安、景宁5个贫困县为对象。对各县卫生行政部门的在册财会人员进行调查,调查截止到1997年,通过各县卫生局计财科调查上报的数据作汇总分析,然后形成报告。2 现状分析2.1 卫生财会队伍不大 女性占优势,男、女比例为1:1.42。5个县现有卫生
[期刊] 中国高教研究
[作者]
文东茅 鲍旭明 傅攸
浙江、上海高考改革的重要内容之一是选考科目实行等级赋分制,不少人担心这种计分方式将导致大量同分现象,影响高考招生的区分度。利用浙江省九所高中联考的数据,模拟出自选科目和等级赋分之后浙江和上海可能出现的自选科目满分人数,并对等级赋分可能出现的问题和对策进行了讨论。
关键词：
高考改革 等级赋分 区分度 政策模拟
[期刊] 图书馆
[作者]
许碧文
高校图书馆应承担服务社会的义务和责任,这已基本成为社会共识,很多高校图书馆也作出了努力和尝试。基于对浙江省的实证研究显示,高校图书馆面向社会开放服务的程度还不高,服务对象、服务项目、服务方式及规范化程度等方面还有待完善。为此提出创新路径放宽服务对象、拓展服务内容、开展特色服务、完善制度规定、加大宣传力度等建议,达到校内校外服务的双赢。
关键词：
浙江 高校图书馆 社会服务 现状 对策
[期刊] 中国高教研究
[作者]
袁旦 孔晨辰 陈菲
通过对1400名浙江省生源本科新生进行问卷调查,分析了新高考改革政策感知与大学生专业承诺之间的影响关系以及专业决策自我效能、学习动机的中介效应。结果表明,新高考改革政策感知对大学生专业承诺、专业决策自我效能、学习动机均具有显著正向影响;专业决策自我效能、学习动机在新高考改革政策感知影响大学生专业承诺过程中均起到部分中介作用。建议在微观层面提升学生专业决策自我效能与学习动机,在中观层面加强利益相关群体对政策的了解和认同,在宏观层面进一步完善新高考改革政策。
[期刊] 中国农业资源与区划
[作者]
张大东 端木斌
自1998年以来,浙江省种植业发生了很大的变化,种植业走向全面市场化的轨道,立足优势,特色产业发展鲜明,优势农产品区域布局初步形成,但也存在诸多问题。该文提出了优化种植业结构、提高科技支撑水平、推进种植业产业化进程与注重农产品安全等对策建议。
关键词：
浙江省 种植业 发展 对策
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
