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[期刊] 财会月刊  [作者] 吴丽君  陈纪南  
目前收益质量尚无一个统一的定义。本文认为,收益质量应当包含收益内在信息质量、收益外在报告质量两个方面。收益内在信息质量的特征包括真实性、持续性、变动性、变现性、预测性,收益外在报告质量的特征包括中立性、可理解性、及时性。只有收益内在信息质量和收益外在报告质量都符合要求时,才可称之为高质量的收益。
[期刊] 城市发展研究  [作者] 宋凤  巩汝龙  田春阳  王越  
州城,古东平治所,大运河文化带山东段核心区之一,地处大汶河入东平湖口地带,人、水、地矛盾突出,风景体系蕴含着丰富的生态智慧。以明清时期州城为研究对象,对古籍舆图和相关文献整理,结合ArcGIS地理配准,从择址、营城、理水和造景四个方面剖析其风景体系营建特征。并进一步挖掘其背后所蕴含的生态智慧:“趋避裁成,人与天调”的营建智慧,“避灾适灾,平灾结合”的治理智慧和“协调发展,诗意栖居”的共生智慧。以期为同类运河聚落在推进新型城镇建设、传承地域文脉和构建“各美其美,美美与共”的聚落环境提供一定的理论支持。
[期刊] 东北亚论坛  [作者] 黄凤志  许宁  
人类文明正在从工业化社会迈向信息化社会,世界各国立足于不同的国情,秉持迥异的发展理念与施政方略,在国际舞台上共同演奏了民族国家竞争角逐、合作互惠、兴衰失衡并存的交响曲,共同造就了当代国际战略格局与世界秩序的全新态势。美国作为信息化浪潮的发源地与最为积极踊跃的推动者,赢得了信息化时代全球博弈的最大红利,依托厚重的经济基础和强大的军事实力,成为短期内难以逾越的单极霸权;而其他从两极格局中分离出来的诸强国以及为信息化、全球化浪潮所催生的多种国际行为体在把握机遇、发展实力、蓄势待发的同时,也于不同的领域与层次上对美国霸权形成一定的平衡与制约。单极主导、多元并存无疑成为步入信息化时代之初国际政治体系最显著的标志,但随着信息化浪潮在深度与广度上进一步拓展,在飞跃与调整的交替中不断前行,世界格局多极化、国际关系民主化、国际社会行为体多元化、从传统的"国家间政治"向世界政治乃至"全球政治"转变等趋势初现端倪,作为未来世界的可能性蓝图正逐渐呈现于世人眼前。从美国全球扩张战略的周期看,从20世纪80年代以来经过近30年持续的攻势态势,已经呈现出疲惫的征兆,在次贷危机和金融危机的影响下,美国很可能要进入一个战略休整期,美国在国际体系中的主导地位也将受到一定程度的削弱。
[期刊] 山西财经大学学报  [作者] 李华  
文章首先对国内外关于会计信息质量的研究进展进行了概述,然后对如何构建具有中国特色的会计信息质量体系提出了自己的观点。
[期刊] 财会通讯(综合版)  [作者] 王敏  
一、会计目标与会计信息质量特征(一)会计目标会计目标是从事会计活动预期所要达到的境地或结果,主要有受托责任观和决策有用观。受托责任观认为会计目标是向资源提供者报告资源受托管理的情况,应以历史的、客观的信息为主,强调可靠性;决策有用观则认为会计是向信息使用者提供决策有用的信息,因此更强调信息的相关性和有用性。
[期刊] 财经理论与实践  [作者] 乾惠敏  孔庆林  
根据系统科学观念 ,会计信息质量特征应包括会计信息核算质量特征和会计信息控制质量特征两部分 ,良好会计信息缺一不可。在比较已有会计信息核算质量特征研究成果的基础上 ,提出会计信息控制质量特征体系。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 常晓茗  
随着高职教育发展规模的不断扩大,人们对高职教育人才培养质量提出了更高的要求。我国高职毕业生的质量评价还没有科学完善的评价标准,各评价指标之间的关系及如何来量化还没有科学有效的依据。明确建设高职人才质量评价体系的价值,探析高职人才评价体系的现状及存在的问题,研究应对策略,对我国高职教育的可持续发展具有重要意义。
[期刊] 高等农业教育  [作者] 倪林英  贾琪  
根据高职教育目标、现状、实际及学生工作周期性、琐碎、实施者流动性大等特点,以学生工作管理及ISO质量管理体系为基础,根据PDCA循环程序,构建一个以时间为跨度的高职学生工作质量管理体系。并通过确定学生质量管理体系指标、加强专职学生工作队伍、班主任、学生干部等学工队伍建设、设立校内督导、家长、用人单位、学生及学生工作自评的学生工作质量评价考核机制来保障学生工作质量管理体系实施、修正和完善。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 王勇  
实践教学是高职教学的重要组成部分,高职实践教学的质量是高职院校的生命。本文结合本院营销专业的实际,从理念保障、组织保障、制度保障、考核保障、监督保障、条件保障等方面阐述了实践教学质量保障体系的构建。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 李永林  
高等职业教育的快速发展与崛起,是适应社会主义市场经济需要而发展的。但是随着其规模不断扩大,忽视教学质量的问题却凸现出来。如何提高高等职业教育教学质量,是其迫切解决的课题之一。从建立教学质量监控体系等几方面入手,提高高等职业教育教学质量,是非常切实可行解决问题的有效途径。
[期刊] 比较教育研究  [作者] 丁瑞常  刘强  
芬兰教育质量监测体系的发展以20世纪90年代为分水岭。在此之前,芬兰实行中央集权的教育管理体制,并在全国范围内建立了教育督导系统。20世纪90年代,芬兰开展公共管理体制改革,建立了以地方自治为基础的分权式教育管理体制,废除教育督导制度,并形成了具有独立性、专业性、合作性和服务性的以教育评价网络为核心的新型教育质量监测体系。
[期刊] 比较教育研究  [作者] 杨涛  辛涛  董奇  
法国从20世纪70年代开始关注基础教育质量测评,并把学生学业成就作为其核心内容。经过近40年的不断发展完善,法国形成了独特且完备的基础教育质量测评体系,主要包括:教育系统监测——描绘国家教育系统发展状况;学生学业诊断——发现学生学习过程中的优劣之处,并指导其改进;学校发展评估——帮助学校获得自我发展的全面信息,并促进其不断提升。而且,在测评的基本模式、结果使用等方面,法国也形成了自己的特色。
[期刊] 改革与战略  [作者] 秦建国  
我国大学生就业制度改革提高了大学生就业质量,但是,伴随着1999年开始的高校大面积扩招,大学生就业质量急剧下降。本文在关注大学生就业质量内涵的基础上,探索了建立大学生就业质量科学评价体系的原则和指标体系。
[期刊] 职教论坛  [作者] 秦伟伟  李雷  吴忠东  史琳  
社会转型发展背景下成人高等教育面临新的发展契机和挑战,而成人高等教育的质量是维持其生存和可持续发展的根本因素,本文旨在探索成人高等教育质量监控体系的构建策略,以此来保证成人高等教育健康有序地发展。
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