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[期刊] 经济科学
[作者]
周广肃 夏宇锋
本文基于收入不平等的视角,使用中国家庭追踪调查(CFPS)数据(2010—2016),首次从个体层面考察了收入差距对教育期望的影响。结果表明,收入差距的扩大显著提高了父母对子女的教育期望,在使用不同收入差距衡量指标、替换教育期望变量等一系列稳健性检验和使用工具变量法克服内生性后,得到的结论均一致。机制分析表明,收入差距的扩大通过增加父母的物质渴求来提高其对子女的教育期望。此外,分样本的回归表明,收入差距影响教育期望的正向效果主要来源于独生子女、城市、党员、高收入等相对优势家庭和教育回报较高、教育机会分布不均的地区。
关键词：
收入差距 物质渴求 教育期望
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
闫新华 杭斌
采用中国家庭追踪调查数据,以相对收入假说理论为基础,从地位关注的角度,分析了义务教育阶段中国家庭的教育支出行为。研究结果表明,义务教育具有地位商品属性,地位外部性是影响中国家庭教育支出的重要因素。收入不平等的扩大强化了家庭的地位关注动机,并进一步推高了家庭教育支出的整体水平。低收入家庭和农村家庭在教育支出的竞赛中要承受更大的压力、更重的负担。研究还发现,义务教育阶段中国家庭对子女教育的关注,正由学校教育向影子教育拓展。
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
闫新华 杭斌
采用中国家庭追踪调查数据,以相对收入假说理论为基础,从地位关注的角度,分析了义务教育阶段中国家庭的教育支出行为。研究结果表明,义务教育具有地位商品属性,地位外部性是影响中国家庭教育支出的重要因素。收入不平等的扩大强化了家庭的地位关注动机,并进一步推高了家庭教育支出的整体水平。低收入家庭和农村家庭在教育支出的竞赛中要承受更大的压力、更重的负担。研究还发现,义务教育阶段中国家庭对子女教育的关注,正由学校教育向影子教育拓展。
[期刊] 财贸经济
[作者]
周广肃 樊纲 马光荣
收入不平等的加剧会提高人们追求社会地位的动机,从而促使家庭通过增加可见性支出来彰显自己的地位。本文使用2010年中国家庭追踪调查(CFPS)数据证实,收入差距的扩大,促使家庭购置面积更大、花费更高的房屋,同时会显著增加家户的礼金支出。对机制的探究发现,收入差距确实降低了人们自评社会地位,提高了追求社会地位的动机,而且随着收入差距扩大,相对低收入家庭的可见性支出提高幅度更大。
[期刊] 经济科学
[作者]
张诚 尹志超
在中国家庭负债不断上升的背景下，本文研究了家庭负债对收入不平等的影响。首先，本文从理论上探讨了家庭负债与收入不平等之间的关系，理论分析表明家庭负债可能扩大收入不平等。其次，本文利用中国家庭金融调查(CHFS)数据进行实证检验。基准结果表明，家庭负债显著扩大收入差距。进一步分析发现，经营性负债显著提高基尼系数，而消费性负债对基尼系数无显著性影响。其中，高收入群体持有较高比例的经营性负债显著提高家庭收入；而低收入群体较高比例的消费性负债未能促进收入水平的增加，甚至抑制该群体收入水平的提升。分位数回归结果表明，家庭负债为高收入群体创造收益。异质性分析显示，负债显著提高城市地区、物质资本和人力资本较丰富家庭的收入。
关键词：
家庭负债 收入不平等 财富水平
[期刊] 管理世界
[作者]
张川川 王玥琴
在教育减负思潮的推动下，中小学生在校时长不断缩短，在课堂内外产生了广泛影响，也引发了针对家庭教育负担和教育公平的广泛争论。本文使用中国教育追踪调查数据考察了在校时长对家庭教育负担和教育不平等的影响，以期为平息政策争论和完善教育减负政策提供学术上的借鉴。本文的实证分析表明：（1）初中生在校时长与其课外学习投入之间存在统计上显著的替代关系，但经济显著性有限；（2）学生在校时长的减少导致父母在子女养育上的时间投入增加，对较低学历的父母影响更大，并且导致他们的就业率下降；（3）由于在家庭经济条件较好、非农户口的学生中，在校时长减少导致的学生课外学习投入和父母在子女养育上的时间投入增加的更多，在校时长的减少导致同一班级、年级内学生成绩的离散程度显著上升；（4）除了在校时长外，学生家庭背景、父母对子女教育的焦虑程度等诸多因素也与家庭教育投入息息相关。本文的研究表明通过缩短在校时长所实现的教育减负在减轻学生课外学习负担方面的作用较为有限，且加重了教育不平等，从减轻父母对子女教育的焦虑程度等其他角度入手可能更有助于降低家庭教育负担。
[期刊] 经济学(季刊)
[作者]
姚健 臧旭恒
本文采用CFPS 2010—2018年数据，考察了中国家庭收入不平等和消费不平等之间的内在联系。研究发现：第一，收入不平等呈现先上升后下降的倒U形趋势，而消费不平等在平稳中有上升趋势。第二，消费对持久性冲击和暂时性冲击均存在部分保险。第三，收入不平等和消费不平等之间演变趋势的不同步可以通过这一时期收入冲击的持续程度和消费保险程度来解释。进一步分析表明，转移支付、耐用品交易和家庭资产在应对收入冲击时起着重要的保险作用。
关键词：
收入不平等 消费不平等 部分保险
[期刊] 财经问题研究
[作者]
程小纯 龙莹
本文以中国营养与健康调查中连续抽取的家庭为样本,从收入流动的视角,用公理化方法和福利评价法,对我国1988—2008年间家庭收入流动性水平与结构进行了测度和分解,并估计出收入流动对中长期收入不平等的影响。结果表明:我国家庭的相对收入流动性和绝对收入流动性的变化及其对收入不平等的影响不同。绝对收入流动性呈上升趋势,而相对收入流动性呈周期变动。绝对收入增长具有"马太效应",相对收入等级流动具有"粘性"。绝对收入流动降低了中长期的绝对收入不平等,但相对收入流动加剧了相对收入不平等。
[期刊] 上海财经大学学报
[作者]
吴玲萍 徐超 曹阳
教育是促进社会阶层合理流动的阶梯。在收入不均衡情况下,低收入家庭有强烈的动机通过加大教育投入来实现收入阶层的改善。文章采用CFPS2014微观调查数据,实证检验了收入差距对家庭教育消费的激励效应。结果表明,收入差距对家庭教育消费产生了显著的促进作用,但这一作用在不同组别呈现异质性:(1)收入差距对教育消费的影响在低收入家庭组显著,在高收入家庭组则不显著;(2)在有成员就读高中及以下教育层级的家庭组显著,在其他家庭组则不显著。在排除了消费的示范效应、克服了因忽视政府质量而导致的内生性偏误以及更换收入差距测度指标后,结果依旧稳健。研究表明,在教育机会平等化前提下,家庭会通过教育消费决策来实现收入阶层的改善。此外,将收入差距控制在合理范围内是规避居民"因教致贫"和"因教返贫"风险的重要手段。
[期刊] 宏观经济研究
[作者]
谷宏伟 杨秋平
改革开放以来,中国的教育事业发展迅速,这离不开教育投入的增加。大量关于中国教育公共财政的研究发现,中国政府在教育上的公共支出不足,而家庭的私人投资弥补了公共投资的不足。因此,解释中国教育的发展就需要从家庭这个微观的视角出发,了解私人投资的决定因素。本文在一次有关家庭教育支出情况的问卷调查的基础上,通过对数据的分析,了解现代中国家庭教育支出的影响因素,特别发现家庭收入和家长对子女的期望教育程度是两个非常显著的指标,这为我们解释中国近期教育发展问题提供了一个经验上的证据。
关键词：
教育支出 收入弹性 期望教育程度
[期刊] 统计与决策
[作者]
刘润芳 施金桥
文章利用中国家庭动态跟踪调查数据对我国健康不平等、教育不平等程度进行度量,同时运用多层线性模型研究教育不平等、健康不平等对居民家庭收入代际传递的影响。结果表明,教育不平等、健康不平等程度在样本期内逐渐降低,经济发展欠发达地区的教育不平等程度更高,各地区低收入群体健康不平等状况在逐渐改善;样本期内教育不平等、健康不平等对子代收入均具有显著影响,教育不平等对子代收入影响逐渐增强,健康不平等程度越高,居民代际收入弹性越高。
[期刊] 经济研究
[作者]
甘犁 赵乃宝 孙永智
本文以中国家庭金融调查(CHFS)、中国家庭追踪调查(CFPS)和中国家庭收入调查(CHIP)三个相互独立的具有全国代表性的微观数据库为基础,从收入分布和流动性约束相互作用的视角研究中国家庭高储蓄率的问题。研究结果显示:(1)高收入家庭的储蓄率远高于低收入家庭;(2)尽管都有可能面临流动性约束,低收入家庭受流动性约束的概率远大于高收入家庭,并且流动性约束的存在会显著提高家庭储蓄率;(3)收入差距扩大和流动性约束增强时,家庭总储蓄率会随之升高;(4)低收入家庭的边际消费倾向远大于高收入家庭。这些实证结果不仅与异质性家庭跨期储蓄模型的推论相一致,也为政府促进消费的政策提供了新的思路:缩少收入差距不仅是降低我国家庭储蓄率的可行政策,同时也是促进经济增长和转型的政策。
关键词：
家庭储蓄率 收入不平等 流动性约束
[期刊] 中国工业经济
[作者]
潘丽群 李静 踪家峰
现代婚姻匹配模式如何影响中国的家庭收入不平等?正向选择婚配方式提供了解释收入不平等的新视角。改革开放以来。在工业化进程作用下.中国的婚配观念由旧时的门第家庭等先赋性特征转向现代社会的教育人力资本等自致性特征.教育成为正向选择婚配方式的主要标准。随着初等教育的普及以及高等教育现代化.教育正向匹配在以教育回报率为导向的中国劳动力市场上产生了马太效应。加剧了家庭间的收入不平等。本文利用CHIP数据库,按照夫妻双方的教育程度衡量婚姻的匹配模式,研究表明,在1988—2008年的二十年间,中国婚姻市场上的教育同质性婚配呈现出加强的趋势。通过构建正向选择匹配和随机匹配的基尼系数核算方法发现.正向选择婚配模...
关键词：
正向选择匹配 教育同质性婚配 收入不平等
[期刊] 统计与决策
[作者]
单德朋 张永奇
文章基于中国家庭追踪调查（CFPS）2018年数据，采用再中心化影响函数（RIF）等多种回归方法，多维度检验了子代教育对中国农村家庭收入不平等的影响。结果表明，子代教育刺激了农村家庭收入差距扩大，子代教育主要通过收入增长效应和减贫效应机制来促进农村家庭收入不平等程度，且稳健性检验结果依然显著。机制分析表明，家庭社会资本和子代社会信任能够缓解子代教育对农村家庭收入不平等的负面影响，而子代社会网络却加剧了这种负面影响。在乡村振兴和精准扶贫的双重背景下，需要进一步通过提升低收入群体的教育水平和社会资本存量来防止群体固化，进而有效缓解农村家庭内部收入差距。
[期刊] 中国农村经济
[作者]
杨穗
本文利用１９９５年、２００２年和２００７～２００９年中国收入分配课题组（ＣＨＩＰ）农村住户调查数据，实证分析了中国农村家庭的收入流动性。结果表明，２０世纪９０年代，农村家庭收入增长缓慢，整体收入流动性不强；２０００年以来，随着政府对＂三农＂问题重视的加强，农村家庭的收入流动性在２００７～２００９年有了明显的上升。非农就业、教育等对农村家庭收入流动性的影响日益突出，而农村家庭少子化和老龄化的趋势不利于农村居民收入增长。１９９３～１９９５年间农村居民收入差距的缩小归功于代表绝对流动的收入增长累进性部分超过了代表相对流动的收入再排序部分；２０００～２００２年和２００７～２００９年农村居民收入不平等程．．．
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农民收入 收入流动 收入不平等
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