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[期刊] 教育发展研究
[作者]
徐俊武 曹晅 杨慧
教育资源分配不公将导致社会各阶层的收入差距扩大,但教育资源分配不公更可能是由极端的收入不平等所引起的。作为公共政策重要内容的公共支出,可能是导致上世纪90年代以来我国贫困人口在经济增长过程中受益相对降低的重要原因之一。基于寻租理论的相关模型和经验证据显示,公共教育支出的不平等程度具有显著的路径依赖性特征,公共教育支出领域的分配不平等将降低长期经济增长率,并且还会强化收入分配不平等程度。共享型社会将降低未来各期的收入不平等程度,并导致更高的收入增长率,而家长因素对子女在公共教育支出中的受益份额影响不显著。
关键词：
收入不平等 公共教育支出 受益分配 寻租
[期刊] 云南财经大学学报
[作者]
李祥云 张建顺 陈珊
基于1995～2013年的省级面板数据,通过构建Tobit模型,使用滞后生均公共教育支出解决模型内生性问题,从经验研究角度考察中国公共教育支出对居民收入分配不平等的影响。实证结果发现:中国公共教育支出缩小了居民收入分配差距,这主要是由公共教育支出增加所导致的教育扩展压缩效应和公共教育支出的公平分布共同引起的。运用多个公共教育支出的替代指标以及进行分地区稳健性检验,其结果均证明模型结论是稳健的。要进一步发挥中国公共教育支出缩小居民收入差距的作用,今后在继续加大公共教育支出力度的同时,还应优化公共教育支出的结构,注重公共教育支出的公平分配。
关键词：
公共教育支出 收入分配不平等 经验研究
[期刊] 宏观经济研究
[作者]
张小芳 潘欣欣 陈习定 时培豪
本文利用结构门槛回归(STR)方法和105个国家1981—2016年的跨国数据,研究教育公共支出在不同的制度质量(政府治理水平)上对收入不平等的影响。研究结果表明,教育公共支出与收入分配不公平之间的关系通常具有非线性特征;只有在高于政府治理的门槛水平时,教育公共支出才能改善收入分配,否则教育公共支出对收入不平等的影响是负面的。本文据此提出中国教育公共支出的政策建议:一是进一步优化教育投资结构,提高教育公共支出的投资效率,更好地发挥教育公共支出在人力资本积累和收入分配公平方面的积极作用;二是进一步加大政府教育公共投资力度,增加教育公共支出,获得教育促进人力资本积累和收入差距缩小的"乘数效应"。
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
闫新华 杭斌
采用中国家庭追踪调查数据,以相对收入假说理论为基础,从地位关注的角度,分析了义务教育阶段中国家庭的教育支出行为。研究结果表明,义务教育具有地位商品属性,地位外部性是影响中国家庭教育支出的重要因素。收入不平等的扩大强化了家庭的地位关注动机,并进一步推高了家庭教育支出的整体水平。低收入家庭和农村家庭在教育支出的竞赛中要承受更大的压力、更重的负担。研究还发现,义务教育阶段中国家庭对子女教育的关注,正由学校教育向影子教育拓展。
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
闫新华 杭斌
采用中国家庭追踪调查数据,以相对收入假说理论为基础,从地位关注的角度,分析了义务教育阶段中国家庭的教育支出行为。研究结果表明,义务教育具有地位商品属性,地位外部性是影响中国家庭教育支出的重要因素。收入不平等的扩大强化了家庭的地位关注动机,并进一步推高了家庭教育支出的整体水平。低收入家庭和农村家庭在教育支出的竞赛中要承受更大的压力、更重的负担。研究还发现,义务教育阶段中国家庭对子女教育的关注,正由学校教育向影子教育拓展。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
林杰
经过２０年的经济高速增长，我国人民总体生活水平有了大幅度提高，但随着利益分化程度的加深，社会上同时产生了新富层与贫困层。合理的收入差距能创造出一套激励机制，有效促进经济发展效率的提高。而我国现行分配秩序不甚完善，存在大量非正常收入，主要社会财富流向高...
[期刊] 财政研究
[作者]
赵为民 蒋长流
近年来,世界各国越来越依赖于公共支出调节收入差距,"到底谁从公共支出增长中受益"这一问题,日益成为财政领域的研究热点,受到了广泛的关注。本文对当前国际上公共支出受益归宿与收入再分配研究领域的文献进行了总结和梳理,对该领域的研究方法进行了分类介绍,并对各类方法的优缺点进行了分析和点评,文章最后介绍了公共支出受益归宿与收入再分配效应最新的研究动态,着重介绍了基于一般均衡理论下的宏观-微观结合模型近年来的新发展。本文对这一领域的研究思路、研究方法的系统性介绍,对于处在转型发展时期的中国,具有较强的理论和现实意义。
关键词：
公共支出 受益归宿 收入再分配 减贫效应
[期刊] 经济研究
[作者]
徐舒
本文建立了一个基于技能偏向型技术进步的一般均衡模型,表明教育回报率的变化是引起我国劳动者收入不平等扩大的重要原因。基于该模型的进一步推导分解出了教育的要素回报效应与要素结构效应,前者拉大了收入不平等,后者降低了收入不平等,但总效应仍然是收入不平等的扩大。利用基于RIF回归的分解方法,本文验证了上述理论预测与实际数据的高度一致性。
[期刊] 管理世界
[作者]
白雪梅
教育对收入不平等有着重要的影响。多数研究认为,教育水平的提高会降低收入不平等程度,教育不平等会加剧收入不平等程度。本文利用中国1982～2000年的数据对中国的经验研究表明,教育与收入不平等之间不仅存在密切关系,且这种关系比较稳定;教育的不平等会加剧收入的不平等;尽管不能拒绝平均受教育年限和收入不平等程度之间的倒U型关系,但现阶段中国正处于倒U型曲线顶点左侧,平均受教育年限的增加不是降低而是提高了收入的不平等程度。这个结果与中国劳动力市场两重属性下工资压缩效应表现较弱有关。上述结论对收入分配政策和教育政策的制定和调整具有重要的启示意义。
关键词：
教育 收入不平等 工资压缩效应
[期刊] 浙江社会科学
[作者]
时磊 田艳芳
收入不平等已成世界性趋势和难题,严重的收入不平等引发的政策转向正在撕裂经济全球化进程,中国收入不平等也不断加剧。长期的、持续的经济增长是经济发展的核心要义,为探究收入不平等对长期经济增长的影响,本文提出收入不平等负向影响长期经济增长的"公共支出结构偏向"机制:一个国家(地区)收入分布不平等,可能导致社会阶层、部门分裂,不同阶层、部门为了公共支出合意结构而竞争,迫使政府削减必要的但不被关注的支出,而这可能降低社会治理能力,进而危害长期经济增长。本文基于跨国数据的实证分析,研究发现:收入不平等初始程度显著降低
[期刊] 财贸经济
[作者]
周广肃 樊纲 马光荣
收入不平等的加剧会提高人们追求社会地位的动机,从而促使家庭通过增加可见性支出来彰显自己的地位。本文使用2010年中国家庭追踪调查(CFPS)数据证实,收入差距的扩大,促使家庭购置面积更大、花费更高的房屋,同时会显著增加家户的礼金支出。对机制的探究发现,收入差距确实降低了人们自评社会地位,提高了追求社会地位的动机,而且随着收入差距扩大,相对低收入家庭的可见性支出提高幅度更大。
[期刊] 财政研究
[作者]
谢颖 于海峰 许文立
中国收入分配不平等持续在国际警戒线以上,对经济社会的可持续发展造成极大的阻碍和不确定性。本文从宏观视角,构建一个包含劳动者和资本所有者的RBC模型,并引入公共支出冲击,从理论上分析公共支出变化对劳动者和资本所有者收入分配的动态影响路径。在此基础上,利用中国1978-2014年的相关经济数据,估计和校准模型相关参数,实证分析中国收入分配长期稳态水平和短期演化趋势。实证结果显示:(1)长期内,公共支出对劳动者和资本所有者收入分配格局不产生影响,在现有偏好和技术不变条件下,两者收入分配比率收敛至2:3;(2)中
关键词：
收入分配 公共支出 库兹涅茨曲线
[期刊] 财政研究
[作者]
谢颖 于海峰 许文立
中国收入分配不平等持续在国际警戒线以上,对经济社会的可持续发展造成极大的阻碍和不确定性。本文从宏观视角,构建一个包含劳动者和资本所有者的RBC模型,并引入公共支出冲击,从理论上分析公共支出变化对劳动者和资本所有者收入分配的动态影响路径。在此基础上,利用中国1978-2014年的相关经济数据,估计和校准模型相关参数,实证分析中国收入分配长期稳态水平和短期演化趋势。实证结果显示:(1)长期内,公共支出对劳动者和资本所有者收入分配格局不产生影响,在现有偏好和技术不变条件下,两者收入分配比率收敛至2:3;(2)中国收入分配仍处于库兹涅茨曲线的上升阶段;(3)增加公共支出会使得劳动者和资本所有者收入分配差距扩大。基于上述结论,本文指出,政府应调整公共支出结构,使得公共支出更多流向提高人力资本的领域。
关键词：
收入分配 公共支出 库兹涅茨曲线
[期刊] 经济理论与经济管理
[作者]
倪夏 叶初升
本文主要研究药品零加成改革引起的医疗支出在病情间的再分配效应。首先，本文利用中国健康与养老追踪调查进行双重差分分析，讨论改革对医疗支出在病情间分配的影响。回归结果显示，地区平均药占比每增加10个百分点，病情严重程度等于均值的患者的总治疗费用将显著上升5.13%。在此基础上，病情严重程度每增加1个标准差，患者的总治疗费用将少增加2.98%。进一步，本文在患者收入、病情二维异质性的框架下讨论了这种现象可能的成因并从实证上进行验证。分析表明，改革提高了对重症更有益的诊疗手段的相对价格，改变了医生在诊疗方案上的选择。这种改变会因患者的支付能力不同而有差异，相比收入低且病情较重的患者，医生更多地对收入高且病情较轻的患者使用了对重症更有益的诊疗手段。这种微观选择引起了医疗资源在病情间的扭曲配置和医疗支出向轻病的倾斜。
[期刊] 管理世界
[作者]
杨俊 黄潇 李晓羽
本文基于内生增长理论,构建联立方程组模型,采用教育基尼系数衡量教育不平等,研究教育不平等与收入分配的作用机理及方向。研究发现:(1)收入分配差距导致教育不平等,教育不平等的改进却没能促进收入分配差距的改善,教育不平等与收入分配差距并非简单线性关系,但教育扩展有利于教育和收入不平等的改善;(2)教育通过人力资本传导机制与收入分配之间发生联系,但其不会自发形成"教育平等←→收入平等"的良性循环;(3)长期内教育不平等的降低并没有改善收入不平等,但收入不平等在当期就能加剧教育不平等程度;(4)目前教育投入的水平、城市化进程并没能有效的改进教育不平等。另外,模型的稳健性得到部分证实。
关键词：
教育不平等 收入分配 实证分析
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