标题
  • 标题
  • 作者
  • 关键词
登 录
当前IP:忘记密码?
年份
2024(9876)
2023(14262)
2022(11424)
2021(10370)
2020(8214)
2019(18427)
2018(18027)
2017(33579)
2016(18893)
2015(21067)
2014(21283)
2013(20227)
2012(18947)
2011(17376)
2010(18246)
2009(16932)
2008(15861)
2007(14644)
2006(13633)
2005(12850)
作者
(51364)
(42310)
(42008)
(40402)
(27151)
(19984)
(19379)
(16612)
(16329)
(15532)
(14381)
(14093)
(13617)
(13589)
(13410)
(13371)
(12613)
(12303)
(12294)
(12190)
(11023)
(10432)
(10348)
(9772)
(9673)
(9670)
(9621)
(9462)
(8538)
(8476)
学科
(77276)
经济(77206)
(48663)
管理(47075)
(37074)
企业(37074)
中国(36272)
(27402)
金融(27402)
地方(26143)
(25969)
银行(25956)
(25278)
(25104)
方法(21272)
业经(21165)
教育(20766)
(18521)
数学(17860)
(17710)
数学方法(17614)
农业(17286)
(15914)
产业(14822)
理论(14751)
(14596)
(13859)
贸易(13840)
技术(13491)
地方经济(13421)
机构
学院(257715)
大学(255785)
(108310)
经济(105735)
研究(96651)
管理(90258)
中国(75736)
理学(75182)
理学院(74253)
管理学(72999)
管理学院(72474)
(56545)
科学(53803)
(51827)
(48039)
中心(44664)
(43480)
(43176)
师范(43172)
研究所(42898)
财经(39070)
(38824)
北京(37215)
(35244)
教育(35033)
(35012)
师范大学(34716)
(34555)
经济学(33578)
业大(31727)
基金
项目(157768)
研究(127674)
科学(126128)
基金(109318)
(92351)
国家(91343)
社会(80315)
科学基金(78251)
社会科(76097)
社会科学(76085)
(64837)
教育(63103)
基金项目(55565)
编号(54971)
(54332)
成果(47706)
自然(44839)
资助(44180)
自然科(43785)
自然科学(43778)
自然科学基金(42996)
课题(41942)
(41839)
重点(36962)
(35253)
发展(35152)
(34828)
(34516)
(33891)
(33622)
期刊
(131778)
经济(131778)
研究(94480)
中国(67418)
教育(58456)
(43115)
金融(43115)
(38497)
(37991)
管理(36018)
科学(31359)
学报(31333)
大学(25938)
技术(25867)
农业(25510)
业经(23157)
学学(22825)
经济研究(21057)
财经(19568)
问题(17199)
(17100)
职业(15553)
(14109)
论坛(14109)
(13703)
国际(13001)
(12974)
(12906)
世界(12208)
现代(12033)
共检索到432355条记录
发布时间倒序
  • 发布时间倒序
  • 相关度优先
文献计量分析
  • 结果分析(前20)
  • 结果分析(前50)
  • 结果分析(前100)
  • 结果分析(前200)
  • 结果分析(前500)
[期刊] 金融理论与实践  [作者] 毕建伟  何虹  
[期刊] 教育与经济  [作者] 李光勇  
本文从教育产业化本身和金融机构两方面分析了教育产业化进程中银行与学校合作面临的障碍 ,并提出了相应的对策措施。
[期刊] 浙江金融  [作者] 李虹  
党的十五届三中全会以来,我国农业产业化发展取得较大突破,有效带动了农村经济的整体发展,但与西方发达国家相比较,我国农业产业化发展仍存在较大差距,主要存在以下制约因素:一是产业化发展水平低,产业链较短。主要发达国家农产品加工转化率达到了90%左右,而我国仅为40-50%左右。横向看我国农产品研发能力低,新开发产品少,
[期刊] 经济学家  [作者] 唐朝纪  唐克  赵曦  刘家强  
该文从教育产业化的基本概念和内容的界定出发, 对我国高等教育产业化的基本途径、经营与管理等问题, 进行了深入、系统的研究。提出中国高等教育发展的最大障碍是体制障碍, 高等教育发展的基本方向是按产业方式运行; 并以人文精神为基础, 以市场价值为导向, 实现高等学校的自主办学、自我积累和自我发展; 通过深化教育管理体制改革,中央政府的宏观调控, 必需的国家支持和全方位的对外开放等途径, 实现高等教育产业化。
[期刊] 经济地理  [作者] 郑家福  
教育是一种战略产业,高等教育尤其如此。目前我国实行高等教育产业化经营是可行的。只要正确处理教育既是事业又是产业的辩证关系,教育产业就将在21世纪初成为我国国民经济新的增长点。但当务之急必须突出四个重点,按两种思路解决制约教育产业发展的难点问题。
[期刊] 经济经纬  [作者] 谭效敏  
随着我国改革开放的深入,国人对英语学习的需求越来越大,英语教育产业的逐渐形成。英语培训班举办者、英语书籍出版商、英语学习器材商和英语服务从业者是该产业的市场主体。英语教育产业在我国作为一个新兴产业,在其发展过程中存在着诸如教育目标功利化、质量意识淡薄、收费标准混乱、城乡英语水平差异拉大等问题。加强英语综合素养教育、实施行业准入制度、树立品牌意识、缩小城乡英语教育水平的差距将会促进英语教育产业的健康发展。
[期刊] 财经科学  [作者] 汪孝德  周克清  
本文主要分析了当今理论及实务界比较流行的教育产业化问题 ,阐释了教育产业的层次性及特殊性 ,研究了我国教育产业化的发展方向 ;并指出教育产业化的实质是既要按照市场规律办教育 ,又要按照教育规律办学校 ,并为微观的经济主体 (学校 )构建人力资本的多元化教育投资体系。
[期刊] 财经科学  [作者] 蒋和胜  何兴容  杨柳静  
正确理解教育产业化的科学内涵,合理划分教育的层次,是实行教育产业化发展的关键;教育学理论、人力资本理论、公共产品理论为非义务教育产业化发展提供了理论基础;社会主义市场经济体制的逐步建立、高等教育体制改革、知识经济时代的日益来临、教育服务领域的对外开放,是非义务教育产业化发展的现实依据。
[期刊] 教育与经济  [作者] 王一涛  
本文运用罗尔斯在《正义论》中提出的公平原则 ,证明公平的实现要依赖效率的提高。效率的高低即财富的多寡在很大程度上影响公平实现的程度。在教育领域中 ,要解决教育公平 ,必须扩大教育供给 ,扩大可以支配的教育资源的数量。而教育产业化 ,是扩大教育供给 ,在更大范围内实现教育公平的必要步骤
[期刊] 金融发展研究  [作者] 孙培宽  
要发展现代农业就要实现农业的产业化经营。我国的农业产业化经过十多年的发展,其总体水平还处在初级阶段,发展中面临着很多问题,其中最主要的就是信贷资金和金融服务缺失。本文在认真剖析现行金融制度制约农业产业化发展的同时,从现代金融发展理论和功能视角出发,提出了金融支持农业产业化发展的对策建议。
文献操作() 导出元数据 文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
作者:
删除