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[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
曾照烨
教学质量是高职教育的生命线。郑州牧业工程高等专科学校以质量工程建设为平台,以重点突破、特色发展,高水平带动、整体提升为目标,深化校企合作。以龙头专业、精品课程、教学名师、实训基地建设为教学改革切入点,强化实践育人,形成了"项目引领、规范管理、资源共享、示范带动"的质量工程建设机制,收到显著效果。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
范唯 马树超
世纪之交,我国的高等职业教育实现了历史性的跨越式发展,培养了数百万的技术应用性人才,为工业化、信息化和现代化建设做出了重要贡献。高等职业教育作为高等教育发展中的一个类型,肩负着大批量培养高素质技能型专门人才的使命,在我国走新型工业化道路和社会主义新农村建设中具有不可替代的重要作用。面向未来,我国要从人力资源大国走向人力资源强国,建设创新型国家,要求高等职业教育的人才培养质量进一步提高,服务经济社会的能力进一步增强。回顾近年来高等职业教育快速发展的一个重要经验,就在于高等职业教育具有区别于其他类型高等教育的特色。从这个意义上讲,特色就是生命,就
[期刊] 职业技术教育
[作者]
刘金存
高职教育在人才培养过程中,以满足企业实际需求和促进学生发展为目标,通过强化实践教学环节,提高学生职业技能与职业素质。这既是高职院校人才培养的关键所在,也是提升高职教育教学质量的主要路径。高职教育从人才培养目标定位上而言,就是满足地方经济社会发展需求,培养面向企业一线的高素质技术技能型人才,专业基础理论、综合职业素养和职业能力是高职教育人才培养的主要内容。高职教育在人才培养过程中,以满足企业实
[期刊] 职教论坛
[作者]
朱萍华
课程建设与改革是提升高职教育教学质量的核心，由于种种因素的影响和制约，不少高职院校课程建设实际状况并不乐观。现阶段，慕课带给高职教育教学的既是机遇也是挑战，学生借助慕课可以随时聆听名师讲解，享用名课等一流资源。如何打破常规，运用慕课有效促进教学，是摆在教师面前新的课题。教育教学管理者怎样顺势而为，借此机会创新教育教学管理模式和手段，不容忽视。文章通过对慕课的运用试点，理性剖析了借助慕课来提升高职教育教学质量的必要性、有效性和存在的问题，以期对高职教育教学的管理者、施教者和学习者提供有益参考。
关键词：
慕课 高职院校 教育教学 质量提升
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
刘金泉 冯贵宗 王耀 郭海清
提高教学质量是当前教育改革发展的主旋律,本文围绕教学质量提升这一中心,探索与实践了从"制定科学合理的专业人才培养方案是前提、深化专业和课程的改革与建设是核心、培养"双师素质"的师资队伍是关键、加强实践教学环节是必要途径、改革教学方法与手段是重要措施、完善教学管理制度及质量监控体系是保障"等六个要素深化改革,确保高职教育教学质量稳步提升。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
谢媛媛 赵越
本文以江西外语外贸职业学院中澳合作办学为例,针对学生学习基础差、教师师资不强和中外教师合作深度不够这三大问题,进行了改革探索,通过应用项目教学提高外语教学效果、制定与学生学习特点相适应的双语教学模式、选派教师出国进修以及加强中外教师合作的广度和深度等举措使合作办学的教学质量得到了有效提升。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
赵宏强
从新加坡南洋理工学院(NYP)质量管理的成功经验入手,结合陕西高职院校的相关调查数据的分析,讨论提升高职教育教学质量之道重在持续开发和提升教师能力,以及建立有效的质量管理体系。
关键词：
高职 教育教学质量 满意度
[期刊] 中国高等教育
[作者]
龚旗煌
在新冠肺炎疫情防控期间,各高校积极开展在线教学,保证教学进度和教学质量,积极推进信息技术与教育教学深度融合、实现教与学改革创新、推进学习方式变革。本文结合北京大学防疫期间在线教学的探索与实践,探讨如何保证并提升在线教学质量,促进在线教学成为高等教育的有效方式。
关键词：
在线教学 疫情防控 教学质量 高等教育
[期刊] 中国高等教育
[作者]
高捷
无论是建设创新型国家、还是建设世界一流大学,提高人才培养质量的意义都十分重大,其关键在于教师队伍建设。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确:提升教师素质,加强师德建设,提升业务水平,健全管理制度。党的十八大报告指出,加强教师队伍建设,提高师德水平和业务能力,增强教师教书育人的荣誉感和责任感。上海
[期刊] 职教论坛
[作者]
洪霄
文章就高职产学研合作平台构建现状进行了梳理和分析,指出学校与企业两个平台属于具体实施产学研的执行层面,中介平台属于提供服务的对接层面,政府平台属于提供保障的基础层面,并对如何增进高职产学研合作平台的相容性进行了重点探讨。
关键词：
高职产学研 平台 搭建 相容性 政府
[期刊] 中国高等教育
[作者]
汤永杰 赵明宪
着眼于国家发展和人的全面发展的需要,坚持知识、能力、素质协调发展,深化教学改革,注重能力培养,着力培养大学生的学习能力、实践能力和创新能力,是新世纪高等教育提出的新要求。多年来,吉林农业大学坚持深化高等教育教学改革,坚持将高素质人才的培养与服务“三农”紧密结合起来,坚持把育人活动直接融入地方经济建设中。在重视理论教学的同时,不断加强和改革实践教学,突出注重学生实践动手能力的培养、创新精神与创业能力的开发,积极搭建实践教学平台,有效地提高了人才培养质量。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王英彦 杨刚 曾瑞
由于我国高职教育信息化、数据化相对滞后,数据素养能力不足,导致高职教学决策缺乏科学性,影响教学质量的有效性;教学评价缺乏合理性,影响教学质量评价的客观性;诊断工具信息化不足,影响教学质量诊断的精确性;教学资源缺乏统一标准,影响教学质量的公平性。教育大数据的蓬勃发展已具备推动教育改革的巨大潜力,为教学质量的提升提供了条件和机遇。通过构建基于数据驱动的高职教学决策体制,重构多维利益相关者的高职教学评价体系,搭建高职教学质量诊改平台,构建公平开放包容的高职教学数据系统等路径,以充分发挥教育大数据的潜在价值,推动高职教学质量的发展。
关键词：
教育大数据 教学质量 高职 教学决策
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
孙云志 何玉宏
随着以提高质量为核心、以向高等教育强国迈进为目标的高等教育发展战略轮廓逐渐明晰,高职教育质量问题已引起各方面的广泛关注,其中工学结合、课程建设、实践基地、师资队伍和社会满意度等成为研究的焦点。
关键词：
高职教育质量 路径
[期刊] 中国高等教育
[作者]
孟庆繁 孟威 刘艳 邵妍 滕利荣
为提高实践育人能力与水平,发挥学科交叉培养人才的优势,形成优质资源融合、高校与社会联合培养人才的新局面,国家级实验教学示范中心承载着重任,日益发挥着重要作用。吉林大学以国家(部级)重点实验室(工程实验室)、国家重点学科和人才培养基地为依托,以国家级生物实验教学示范中心为基础,以拔尖人才培养机制为引
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
韩邦成 陆吉玺 张少文 翟跃阳 胡朝晖
碱金属气室是原子磁强计、原子陀螺仪、原子钟等量子传感器的核心敏感元件,其内部的碱金属原子蒸汽通过与激光、磁场等相互作用,实现对物理量的高精度测量。实验室搭建了针对一类高温、高压碱金属气室的参数测试教学实验平台,该平台通过测量激光吸收光谱,获得气室内部缓冲气体的压强以及碱金属原子蒸汽的原子数密度。该平台使学生能够直接观察到激光与原子的相互作用,有助于学生加深对碱金属气室的理解以及培养学生的实验动手能力,同时也为研究生和本科生的相关课程提供了有力支撑。
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