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[期刊] 高等教育研究
[作者]
曹金祥
作为庚款官费留学生，傅斯年早年曾先后在伦敦大学和柏林大学留学长达七年之久，回国后又长期执掌中山大学、北京大学、台湾大学等著名高校和历史语言研究所等科研机构。出于构建现代大学体系的需要，他始终关注和支持国家的留学教育事业，不仅撰写专题文章对留学目的、留学保障、留学类别、留学管理和留学条件等问题提出过诸多建议和主张，而且在实践中极力提携后学，尽力为年轻学者出国深造提供指导和帮助。傅斯年的留学教育思想内涵丰富、主旨鲜明，其援引西方科学以改造中国传统学术的思想理路，是中国现代教育效法欧美经验的有益探索，对中国现代大学教育的发展产生了重要影响。
关键词：
傅斯年 海外留学 留学教育思想 大学教育
[期刊] 高等教育研究
[作者]
唐克军
傅斯年乃一代学人，亦一位名大学校长。其代理北京大学校长和执掌台湾大学期间，留下了丰富而有价值的办学思想与实践经验。本文以其大学理想为线索展示其办学思想与实践
关键词：
傅斯年,大学理想
[期刊] 北京大学教育评论
[作者]
黄俊杰 孙震
本文以傅斯年未满两年的台大校长任内之改革理念及措施作为中心 ,分析傅斯年之大学理念、改革原则及其具体作为 ,指出傅斯年心目中理想的大学近于欧洲的大学之典型 ,但是其改革原则特别着重本国之具体社会文化脉络 ,并强调专业训练与通识教育的动态平衡
关键词：
傅斯年 台湾大学 教育理念
[期刊] 图书馆建设
[作者]
刘承军
傅斯年除了是一个文化名人外,在学术藏书建设方面也颇有建树。早在"中央研究院历史语言研究所"(史语所)筹备期间,傅斯年就拟定《历史语言研究所图书备置大纲》,对服务对象、馆藏建设以及文献采访与整理等均作出了规定。史语所成立后,傅斯年重视图书的收集和图书室的建设,收罗宏富。他注重图书馆学专门人才,并在图书管理与服务中动员研究人员参与其中。此外,为方便学术研究和交流,他注重史语所经史要籍与档案资料的保存和整理,并出版了一批影响深远的古籍和学术论著。
关键词：
傅斯年 学术藏书 贡献
[期刊] 南开学报(哲学社会科学版)
[作者]
徐国利
中国现代新考据学派史家傅斯年以现代科学史学观和方法论为依据,对传统历史学和语言学作了批判性地继承与发展,提出了"此虽旧域,其命维新"的学术命题。他指出历史学与语言学密不可分,中国有着将历史学与语言学相结合的悠久历史;传统考据学、特别是清代考据学重视文献考证,主张从语言文字的训诂来研究历史,这种学术传统和方法应当加以继承。然而,传统历史学和语言学又存在诸多缺陷,需要用现代科学史学观和方法加以改造和发展,以建立科学的现代史学与语言学。他借鉴清代考据学以语言学研究思想史的方法,并结合历史学方法,撰写出中国现代思想史和语言学研究的经典之作《性命古训辨证》。傅斯年为中国传统史学和语言学的科学化发展和现代转型做出重要贡献;然而,其理论又有相当的片面性,本质上是唯科学主义的。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
冯典 李芳莹
通过对傅斯年在特殊背景下执掌两所大学的理念和经历的系统考察发现,他作为政府任命的大学校长,无论是处理北大的复校还是台湾大学的重建,都体现了政治授权与学术诉求的紧张关系。面对学术与政治的种种矛盾和冲突,傅斯年坚持了其所谓的"奉献大学于宇宙精神",体现了民国时期大学校长群体的理念共识,而他在两校工作中所扮演的积极"行动者"角色,则彰显出他独特的领导力和鲜明的个性色彩。
关键词：
傅斯年 大学理念 治校 行动者
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
姜雨婷
傅斯年图书馆藏《四库馆进呈书籍底簿》(简称《进呈底簿》)是我们研究四库呈送书目的重要文献。由于原书藏在台湾,所以在四库学研究中很少有人用到这个本子,以致很多学者都不知道此本的存在。《进呈底簿》与《各省进呈书目》记载内容存在差异,此书基本保留各省呈送书目比较真实的面貌,虽然存在一些缺陷,但可以纠正《各省进呈书目》中的一些错误,补充其中的不足。这对研究四库呈送书目具有很高的价值。《进呈底簿》是目前所知存世最早的四库呈送书目,希望四库学者能够注意到此书。
[期刊] 职教论坛
[作者]
李介 闫淳冰
裴斯泰洛齐是19世纪瑞士著名的民主主义教育家,也是一百多年来世界上享有盛誉的教育改革家。他数十年如一日致力于教育的革新实验和教育理论探索,先后在诺伊霍夫、斯坦兹等地进行教育与生产劳动相结合的实验,形成了职业技术教育的思想。裴斯泰洛齐的职业技术教育思想与实践,对瑞士乃至欧美的教育都有很大的影响。
关键词：
裴斯泰洛齐 职业技术教育
[期刊] 比较教育研究
[作者]
洪明
本文在陈述舍恩的以“反思实践”为根基的教师教育思想的基础上,展示了西方教师教育领域围绕这一概念所展开的争议,指出这种争论有利于深化教师教育的学理探讨,有助于教师教育实践的健康发展。
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
杨帆 张斌贤
昆西实验和库克实验是帕克最为重要的两次教育革新实践,代表了其教育思想从形成到成熟的两个阶段。以往关于两个实验的研究大多基于孤立化的视角,分别对两个实验进行静态的叙述,强调联系,忽视差别。这就导致对库克实验在帕克教育实践过程中重要性和独特性的忽视,导致片面强调帕克教育思想中"儿童"的一面,忽视其中"社会"和"学科"的一面,甚至对帕克形成极端"儿童中心"论者的片面认识。通过对两个实验的比较发现,无论在理论还是实践上,库克实验都发生了重要的转变,从"儿童中心"转变到"儿童与社会的统一"以及"儿童与课程的统一"。转变既说明了库克实验的重要性和独特性,又揭示了帕克思想中"儿童"与"社会"、"儿童"与"学科"的统一,说明帕克不仅只是"儿童中心"思想的倡导者与实践者,更绝非极端的"儿童中心"论者。
[期刊] 上海经济研究
[作者]
伍抱一 伍山林
恩格斯关税思想是政治经济学的重要组成部分。针对美国关税政策的形成、作用和变迁,恩格斯主要关税思想可以归纳为三个命题:关税政策是国家竞争的重要手段、利益集团通过政治过程影响关税政策安排、从19世纪末开始美国将从保护关税政策转向自由贸易制度。采用恩格斯逝世之后半个世纪即1896—1945年美国历史数据和事实,上述命题得到了检验。值此恩格斯诞辰200周年之际,根据上述命题追溯"二战"结束以来美国关税乃至贸易政策演变的历史和战略根源,具有重要启迪意义。
[期刊] 教育研究
[作者]
郝文武
中国共产党建党百年来,始终以马克思主义的人民为本的教育正义观为指导,坚持不懈发展教育平等与教育质量、效率相互促进的教育正义思想和实践。中国共产党对马克思主义教育正义思想的发展与实践,历经新民主主义革命时期,争取工农的平等受教育权;社会主义革命和建设初期,创建工农优先、普及与提高相结合的新教育;改革开放和社会主义现代化建设新时期,坚持分数面前人人平等的教育公平;中国特色社会主义新时代,推进城乡教育公平和均衡发展、教育扶贫、发展公平而有质量的教育和中国特色世界先进水平的现代化优质教育等。百年发展,形成系统和丰富的教育正义思想和成功的教育正义实践。
[期刊] 职教论坛
[作者]
杨秀梅 董奇
复旦医学院学生黄洋被同寝室室友投毒案,再一次向人们警示人格教育的重要和人格教育缺失的可怕。随着社会的文明与进步,"能力本位"的教育模式由于过于凸显了其"工具性"和"功利性"特征而受到质疑,"人格本位"的教育模式应运而生。有学者认为,从"知识本位"到"能力本位"再到"人格本位",这是当今高职教育改革的必然趋势。然而,实施人格本位教育的关键是其在整个教育过程中的贯穿路径。本文拟从高职专业课教学入手,探讨了人格本位教育在高职专业课教学中的贯穿路径。
关键词：
高职 人格本位 专业课教学
[期刊] 职业技术教育
[作者]
方晓敏
清末状元张謇是一位活跃于晚清的实业家、教育家。他所创办的实业学校注重德育,其教育目的、办学范式、课程设置、教育管理、教学方法、教师队伍和教育对象都与传统封建教育有着根本不同,为中国近代职业教育的进一步发展提供了有力的实践基础。
关键词：
张謇 实业教育 教育实践 教育思想
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