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[期刊] 图书馆杂志
[作者]
朱晓霄
文摘从学科馆员的视角,明确了学科馆员科研辅助能力的基本内涵,分析了提高学科馆员科研辅助能力的必要性,阐述了提高学科馆员科研辅助能力的路径。思考结论有利于转变高校图书馆服务理念和思路,提高学科馆员科研辅助能力。
关键词：
高校图书馆 学科馆员 科研辅助能力
[期刊] 图书情报工作
[作者]
陈永平
对两代学科馆员的角色进行比较,分析学科馆员角色的特性,包括其角色的有限性、层次性、不可替代性、中立性及主动性等特点,进而对高校图书馆学科馆员的角色定位进行思考,认为学科馆员的角色定位具有层次性,学科馆员角色的终极定位应该是学科情报教育专家。
关键词：
高校图书馆 学科馆员 角色定位
[期刊] 图书情报工作
[作者]
郭晶 兰小媛 宋海艳 高协 汤莉华 谷肇骞
伴随着高校图书馆学科馆员工作的日益深化,需要制定出一套具有普适性的学科馆员能力标准与资质认证规范,以指导学科馆员的培训与业务发展。借鉴国外图书馆经验,依据我国职业认证制度的现状以及学科馆员工作的业务实践与能力要求,提出一套"中国高校图书馆学科馆员能力标准体系",并构建与之相适应的资质认证规范,论述设计的思路、指标、框架和主要内容,同时,提出资质认证的操作方法。
关键词：
学科馆员 学科服务 能力标准 资质认证
[期刊] 图书馆
[作者]
杨允仙
西部高校图书馆员科研能力不足,导致服务层次服务水平低已成为事业发展的软肋。解决这一问题,需要通过建立合理的馆员准入机制、有效的在职培训机制等手段,提升馆员科研能力和服务的知识含量。
关键词：
知识资源 知识服务 科研能力 职业责任
[期刊] 图书情报知识
[作者]
孔庆芳 王爱英
高校图书馆辅助书库读者工作初探孔庆芳，王爱英（郑州工学院图书馆）高校图书馆阅览室辅助书库是专为学生读者自修而设置的书库。做好辅助书库读者工作，是图书馆提高服务质量的重要环节。几年来，我们在这方面做了如下工作。一、研究读者心理，有的放矢地为读者服务经过...
[期刊] 图书情报工作
[作者]
周凤飞 王俊丽
［目的／意义］数字化科研环境下，数字能力是学科馆员必备的能力之一，探索性地选择天津市作为研究区域，利用欧盟数字能力框架编制问卷对天津市高校图书馆学科馆员数字能力进行研究。为学科馆员数字能力实证研究提供测量工具；为进一步建设高校图书馆学科馆员数字能力提供参考。［方法／过程］采用问卷调查法、数理统计等方法，从浏览、查询及检索评价信息、存储和管理信息、交流共享、制作内容、安全隐私、知识产权、识别数字能力差距７个维度及用户的一般人口学特征来研究天津市高校学科馆员数字能力现状，除横向７个维度外，根据数字能力概念，即适应数字化环境所需的知识、态度和技能，纵向将数字能力问卷分为认知和技能两部分。［结果／结论．．．
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
王少薇 高波 宋瑞杰 戈维丽
国外图书馆开展的动物辅助活动在推动读者服务内容和形式创新上具有借鉴意义。文章梳理动物辅助活动的相关概念和理论基础；介绍国外图书馆动物辅助活动类型及其要点，分析动物辅助活动的成效；探讨我国图书馆开展动物辅助活动的路径。
关键词：
动物辅助活动 图书馆 犬 猫
[期刊] 图书馆
[作者]
奉晓红
现代信息技术的发展,有力地推动着图书馆向自动化、数字化、网络化的方向发展,同时,也使大学图书馆为用户服务的方式经历着巨大的变革,学科馆员由此应运而生。本文论述了学科馆员的产生、发展、岗位职责,学科馆员的素质及提高学科馆员素质应采取的措施。
关键词：
高校图书馆 学科馆员 信息服务
[期刊] 图书情报工作
[作者]
张沙丽
学科馆员在美国高校图书馆的各项服务活动中起着十分重要的作用,其职责范围包括帮助馆藏建设,担任图书馆某一服务性部门的工作,担任图书馆与全校各系、各专业教员与科研人员之间的联络员,开设信息检索专业课,介绍各种文献及数据的查找方法,对现有服务项目和馆藏定期进行评估并向图书馆决策部门建议新的服务项目。最后以美国一所高校图书馆为例对学科馆员的聘用、培训、职责及服务进行介绍。
[期刊] 图书情报知识
[作者]
刘宝瑞
本文从图书馆学学科能力的教习和图书馆学学科思维品质,即专业文化精神的养成两个方面重新审视了图书馆学学科教育。并试图用图书馆学的精神内核、学科知识技能的培养、学科思维能力的培养三个要素,对新时期图书馆学学科教育的内容体系进行建构。
[期刊] 图书馆
[作者]
杨蜀
本文在分析、阐述学科馆员服务评价体系构建的现实意义、基本原则、主要评价内容的基础上,构建科学、合理的高校图书馆学科馆员服务评价指标体系,以便完善学科馆员制度。
关键词：
高校图书馆 学科馆员 服务评价 指标体系
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
陶涛 付予我
文章基于胜任力理论,结合学科服务要求,从人格特征、基本素养、关键技能、知识结构四个方面设计高校图书馆学科馆员综合素质指标,采用问卷调查法对服务接受者进行调查分析,通过对调查数据的AMOS检验,得出各个素质指标的影响系数及其排序;采用访谈法对服务提供者进行综合素质访谈,利用内容分析法统计分析各个素质指标的频次及其特点。对比研究发现,服务接受者和服务提供者对高校图书馆学科馆员综合素质的认识有差异,对谦虚、信念、道德素养及人格特征等素质认识不足,但都认为关键技能、团队精神、执行力、学科前沿知识是学科馆员最重要的素质。
关键词：
高校图书馆 学科馆员 学科服务 综合素质
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