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[期刊] 教育与职业  [作者] 丁穗娟  陆凤婷  谢帆  
文章突破网络自主学习理论性研究,探讨大学生网络自主学习面临的困扰,通过不断完善校园网络教学平台,切实加强教师与学生互动,从而提升学生对网络自主学习的积极性和学习的能力。
[期刊] 山西财经大学学报  [作者] 于坤  
大学英语网络自主学习强调学生的主体作用,极大的调动了学生学习的主动性和自觉性,但目前网络自主学习还处于探索和尝试阶段,在其实施过程中出现了一些亟待解决的问题,文章针对非英语专业学生网络自主学习中出现的问题,分析其中的原因并提出相应的解决对策。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 王瑾  
自主学习是当今教育研究的一个重要主题。大学中的学习主要是靠个体自觉付出努力,培养各种能力和素质,掌握知识、技能,顺利完成学业的过程。在这个过程中,教师指导下的自学占据了很大一部分时间,因此,对于大学生而言,自主学习能力的培养和提高是至关重要的。培养专业兴趣,平衡内外动机;加强责任意识,让学生对学习行为自觉担当;改善归因,增强自我效能感;培养有效管理和使用时间的能力,从而促进大学生自主学习能力的培养。
[期刊] 教育与职业  [作者] 史先红  
文章分析了地方高校大学生网络自主学习能力的特点及现状,进而提出高校应做好大学生网络自主学习的培训与指导工作;加强网络学习资源建设,为大学生网络自主学习提供必要条件;引导大学生开展网络自主学习,提升其自主学习能力;完善大学生网络自主学习评价体系;从制度上激励学生开展网络自主学习;建立提升大学生网络自主学习能力的长效保障机制以提升大学生网络自主学习能力。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 范笑仙  赵金秀  
如何最大限度地降低网络给大学生带来的消极影响是教育界普遍关注的问题。主体性教育对于提高大学生网络道德具有内在契合力,它的引入与培育,对于提高大学生网络道德水平,实现上网自律具有重要意义。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 张远峰  
本文对大学生网络自主学习策略现状进行了分析,并针对大学生网络自主学习策略水平低、个别自主学习策略存在性别差异等,提出了创造网络自主学习机会、进行自主学习策略教学、进行性别社会角色重塑等建议。
[期刊] 中国远程教育  [作者] 季志  
网络已成为当代大学生学习生活的重要组成部分,网络学习行为正不断渗透到大学生的日常学习生活中,关于网络学习行为的研究也引起了很多学者的关注。本文首先对国内外有关网络学习行为研究的现状进行了分析;然后基于理性行为理论,从技术接受视角构建了资源因素及技术因素对大学生网络学习态度和行为意图影响的研究模型;最后采用SPSS与Amos相结合的统计方法,通过网络调查收集数据,对研究模型进行了实证分析,测量了模型的解释能力。研究表明,资源来源和资源内容与系统有用性正相关,资源形式和任务特征与系统易用性正相关,系统有用性与系统易用性与学习态度正相关,学习态度与学习行为正相关。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 胡晓轩  
教育的最终目的是诱导,是激发,是唤醒,是为了人的发展。对于大学生个体来说,大学阶段是个人形成正确世界观、人生观和价值观的关键时期,这一时期,大学生的身心已趋于成熟,有较强的自主发展意识,具备实现自主管理的基础条件,也符合大学生的心理特点。实现大学生自主管理,既是高等教育走内涵式发展的时代要求,也是教育回归本源的内在追求。一、自主管理是对教育活动育人功能的有力呼应
[期刊] 中国高等教育  [作者] 屈林岩  
学习创新是建设学习型社会的必然要求,也是大学教学创新的新视角和新途径。推动学习创新,提高大学生的学习能力,是当前大学教学改革极为重要而紧迫的时代课题。
[期刊] 情报理论与实践  [作者] 吴晓伟  娜日  李丹  
大学生网络信息素养能力是科研实践、知识创新能力的基础。通过对信息素养国内外标准研究,设计大学生网络信息素养能力量表,该量表由31个题项,4个维度组成。经过对信息管理专业60名学生进行前导性测试,删除不一致的题项,结果显示该量表的Cronbanch系数达到0.815,具有很好的信度,表明该量表对网络信息素养能力评价具有一定的参考价值。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 苏丽丽  印小玲  
随着互联网快速发展,网络人际交往已成为大学生人际互动的主要形式之一。了解大学生网络人际信任问题是高校思想政治工作者一个新的研究方向。本文介绍了大学生网络人际信任的内涵及特点,探讨了影响网络人际信任的主要因素及其存在的主要问题,并提出了具体的应对措施。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 罗绍林  
大学生就业形势严峻,自主创业成为破解就业难题的重要途径。本文从国家鼓励大学生自主创业的政策背景出发,探讨大学生网络创业的发展前景,在分析大学生网络创业现状的基础上,提出促进大学生网络创业发展的对策。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 范宏  
当前信息技术与网络科技迅速普及,网络非正式学习日益受到当代大学生的青睐,已成为促进其个人成长和职业发展的重要因素。本文首先阐述网络非正式学习的内涵及意义,并运用调查问卷法对大学生网络非正式学习状况进行了调查与分析,找出存在的主要问题,最后有针对性地提出了改善对策与建议,以期促进当代大学生的全面成长与发展。
[期刊] 教育与职业  [作者] 雷雪梅  
现代移动智能设备为大学教师和大学生提供了丰富的移动学习资源。文章采用随机采访和深入访谈的方法调查了在校大学生和教师对移动学习方式的了解和认识。调查结果显示,大学生对移动学习方式表现出极大的兴趣,教师也认可这种学习方式,但在相关教学行为上较为滞后。文章总结了导致这种现象的一些原因,并尝试提出了解决办法。
[期刊] 中国远程教育  [作者] 冯天敏  徐恩芹  
以聊城大学为例,就大学生对网络学习资源的了解程度、态度及使用资源的频率、类型、遇到的问题等进行了详细的调查与分析。调查发现大学生已经认识到了网络学习资源的重要性,但对资源的了解程度、资源利用意识、使用频率、检索能力等方面还有待于提高。最后结合访谈,对如何提高大学生网络学习资源利用率提出了一些相关建议。
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