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[期刊] 中国成人教育  [作者] 张瑞芳  
不少地方本科院校经管类学生因同质化、理论化、缺乏职业规划教育等原因,就业素质还需提高。地方本科院校经管类专业应该改革培养模式、优化课程体系、突出实践技能、重视职业规划教育、加强校企合作和大力推进社会实践,切实提高学生就业素质。
[期刊] 教育与职业  [作者] 吉飞  
职业素质是劳动者走向就业的基本条件,已经成为影响学生就业和未来发展的重要因素。职业教育的最终指向是职业工作过程。高职教育要使学生完成学业后,能够从事所学专业的相应职业,并能获得可持续发展的基本素养和能力。因此,职业素质教育是高职院校实施素质教育的重中之重。搭建全方位的素质教育体系,开拓有效的职业素质教育路径,是实施职业素质教育的关键。
[期刊] 商业时代  [作者] 陶爱祥  
现在大学生就业形势比较严峻,重要的原因之一是就业力不强。本文先提出就业力的概念,然后通过分析大学生就业力的不足之处,找出问题的原因,并在此基础上探讨培养就业力的有效途径。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 何成辉  苏群  
为了实现全国教育“十五”计划和2010年教育发展目标,国家采取了一系列有效措施,积极发展各个层次的教育。如,继续实施“211”工程,高校进行优化组合,一些相关高校合并,资源共享等。与此同时,也把一些包括全国示范性高工专在内的专科学校调整升格为本科院校,这些院校在对学生的培养规模方面不同于已有深厚基础的研究型或学术型大学,他们是相互补充的关系。因此,这些专升本的院校大都把自己定位于工程应用型本科院校。这样的定位,既符合这些学校
[期刊] 情报理论与实践  [作者] 宋琳琳  
结合对大学图书馆在线信息素质教育开展情况的调查,总结出4条主要的实现途径:与图书馆服务结合、远程教育平台、开放式课程、在线信息素质教育平台,以各途径特点为线索分别进行介绍,并从开放性、合作性、个性化等方面进行比较,试图寻找到一条适合我国大学图书馆在线信息素质教育活动开展的途径。
[期刊] 高等农业教育  [作者] 张广芝  
对影响大学生就业的关键因素:个人综合素质和就业心理问题进行分析,论述以二三课堂素质教育为抓手,不断提高大学生综合素质,提升就业能力,从而促进大学生就业。
[期刊] 职教论坛  [作者] 黄小平  
高等职业技术教育是我国高等教育的重要组成部分,承担培养高素质技能型专门人才的重要任务。介绍了"双师型"教师的不同观点,提出了成为"双师型"教师的条件,分析了经管类高职院校建设"双师型"师资队伍的重要性,最后提出了经管类高职院校"双师型"师资队伍建设的对策。
[期刊] 教育与职业  [作者] 吴鸣  
加强高职院校学生职业道德素质教育具有重要性和紧迫性。文章提出高职院校应在思想观念上高度重视职业道德教育并加大投入;加强职业道德课程建设,明确教育目标,完善课程体系,改善课程设置,改进教学内容和教学方法;拓展职业道德教育渠道,多管齐下;全面构建职业道德素养评价体系,培养德才兼备的高职人才。
[期刊] 教育与职业  [作者] 郭正斌  
目前,地方本科院校的大学生对自身的就业情况缺乏理性的定位,职业技能不扎实,功利心较强,缺乏团队合作精神。针对这些问题,结合实践经验,文章提出,大学生应该正确把握自身条件及就业形势,清楚自己的职业定位,形成良好的职业素质、专业素质和通用素质,同时打开眼界,拓宽就业渠道。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 赵晶  
一所大学其教师的整体素质与办学质量息息相关,拥有良好素质的大学教师才能在社会主义核心价值的实践和伟大中国梦的实现中向社会、向大学生传递正能量。大学教师素质的现代内涵是由多方面构成的,在全球化竞争日趋加重的今天,如何真正提高高校教师的素质,是我国所有大学应该思考并着力解决的问题。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 刘新绍  
经管类大学生由于具有专业上的便利,因此成为当前主要的创业群体。但是,目前大多数高校创业教育课程多倾向于实务方面的操作,而对创业所必须具备的能力训练没有给予充分的重视。本文从企业家精神的视角入手,对目前经管类大学生创业教育中存在的问题进行了分析,总结出经管类大学生的创业能力培养目标——培育企业家精神的创业群体,从而提出对学生进行创业教育的途径。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 闫辉  
人文素质是指人们在人文方面所具有的综合品质或达到的发展程度。目前,艺术类大学生人文素质现状堪忧,表现为实用主义盛行,人文知识匮乏,价值取向功利化;心理问题普遍化,审美能力不足;片面追求个性发展,理想信念模糊。为此,加强艺术类大学生人文素质教育的有效途径在于更新艺术教育理念,建立人文科学课程体系,使德艺双馨成为大学生的自觉追求;加强校园文化建设,丰富社会实践活动;尊重差异,发挥学生的主观能动作用。
[期刊] 职教论坛  [作者] 钟碧芬  何静  
高职人才培养体系中职业素质核心能力培养目标缺位,素质教育类课程远离职业岗位实际。高职院校在注重传授知识和培养技能的同时,更要注重学生职业素质的超前培育,应打破职业教育功利化、素质培养边缘化、责任文化碎片化的现象,构建职业素质教育与责任文化融合贯通的途径。
[期刊] 高等农业教育  [作者] 刘洋  高云  迟道才  高华  
目前研究生教育中存在着重视专业素质而忽视人文素质、重视传授而忽视创新素质、急功近利而忽视思想素质、理想主义而忽视身体和心理素质等问题。为了全方位提升研究生的培养质量,以沈阳农业大学为例,围绕思想道德教育、学术能力、职业能力、人文素质、身心素质和实践能力培养等方面搭建各类平台,实现研究生素质提升的"量体裁衣",进而达到事半功倍的效果。
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