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[期刊] 财经科学
[作者]
王润华
[期刊] 中国高教研究
[作者]
张安强
以学生为本,增强学生的主体性是提高新形势下“两课”教学实效性的关键。那么,首先必须增强学生的主体意识;其次要培养学生的主体精神;第三要塑造学生的主体人格。
关键词：
“两课”教学 主体性 学生为本
[期刊] 财经科学
[作者]
侯德芳 周华虎
[期刊] 中国高教研究
[作者]
熊晓红
要切实提高新时期“两课”教学的实效性,“两课”教师应从以下四个方面入手:一要做到理论联系实际,二要注重讲授艺术,三要建立多层次,开放的、互动的教学模式,四要加强实践环节做好“三进”。同时要在工作中处理好继承与发展的关系。
关键词：
“三个代表”重要思想 “两课”教学
[期刊] 改革与战略
[作者]
李治
本文在分析当前“两课”教学存在的主要问题的基础上,提出增强“两课”教学实效性的关键在于充实调整“两课”教学内容,改进教学方法,加强“两课”教师队伍建设,加强和改进实践环节。
关键词：
高校 “两课” 教学 实效性 探析
[期刊] 职教论坛
[作者]
孙珊珊
面对理论教育的困境,结合高职院校的特色,积极探索增强高职院校"两课"教学实效性的途径和办法,提高"两课"教学质量,更好地为高职教育服务。
关键词：
“两课”教学 实效性
[期刊] 中国成人教育
[作者]
杭丽华
新型的师生关系是在平等对话基础上形成的一种崭新的人际状态。在"两课"教学中培育新型师生关系具有重要意义,其内在契合了思想政治理论课的课程性质和目标发展要求,符合现代大学生的情感诉求,是提高"两课"教学效果的重要载体。"两课"教师应从塑造良好心理印象、丰富教学方式和评价手段、提高教学艺术和加强自身综合素养等方面入手,构建新型师生关系,提高"两课"教学的实效性。
关键词：
新型师生关系 “两课” 实效性
[期刊] 中国高教研究
[作者]
田春明 白燕
高校“两课”教学现状并不乐观,对此,各级领导部门要高度重视,要搞好教材建设,要有效的改进教学方法,建立以教师为主导、学生为主体的互动的师生关系,加强课堂教学与社会实践相结合,提高师资队伍水平。
关键词：
“两课”教学 方法与途径
[期刊] 高等教育研究
[作者]
房玫
“两课”教育教学是对大学生进行系统的思想政治教育的主渠道和主阵地。然而 ,当前“两课”教育教学的效果仍不理想。从教学的角度看 ,与认识上的误区直接相关。深化“两课”改革 ,首要的是树立正确的“两课”教育教学观 ,着重解决的是教学方式的改进与创新 ,关键在于重塑“两课”教师的职责。
关键词：
“两课”教学 教师职责 教学实效
[期刊] 中国高等教育
[作者]
高翔莲 吴东华
思想政治理论课主要包括马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、中国近现代史纲要、思想道德修养与法律基础等课程。思想政治理论课的教学目的是提高大学生的思想政治素质,"把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人"。当代大学生思想的主流是积极、健康、向上的。他们热爱党,热爱祖国,热爱社会主义,拥护党的路线、方针和政
[期刊] 中国高等教育
[作者]
陈占安
[期刊] 中国高等教育
[作者]
张亚
社会实践教学是高校思想政治理论课教学过程中不可缺少的重要环节,也是当前高校思想政治理论课改革的方向。大学生走向社会,开展社会调研和社会服务,了解国情民情,拓展视野,增长才干,可以说是理论与实践相结合的一本活教材。用好这一活教材,对于全面贯彻党的教育方针,帮助大学生树立坚定的社会主义理想和信念,形成正确的人生观、价值观和实现自我教育等具有重要作用。当前,对于思想政治理论课社会实践教学的作用在认识上有所提高,但还存在一些障碍性因素,作为思想政治教育工作
[期刊] 中国高等教育
[作者]
王学俭 宫长瑞
大学生是我国社会主义建设十分宝贵的人才资源,是中华民族复兴大业的希望所在。在全面建设小康社会,加快推进社会主义现代化发展的新阶段,经济全球化、互联网及信息的迅猛发展等使高校思想政治教育面临新的挑战。思想政治理论课作为高校对大学生进行思想政治教育的主阵地和主渠道,在贯彻落实2005年改革方案的过程中,应该在现有的条件基础上,从实际出发不断加强基层组织建设和教师队伍建设,增加新内容、新方式、新手段,在改革中不断适
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