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[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
曹国华
浙江省浦江县职业技术学校是浦江县职业教育的龙头学校,发展职业教育,促进浦江区域经济的发展,是学校办学的根本,为此,我们采取了一系列策略,为区域经济发展服务。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
黄智科
目前,职教集团已成为助推职业教育发展的有效平台。长葛市职业教育集团促进校、政、企的有机结合,实现集团内部资源共享,积极开展职业教育和培训,助推了职业教育的发展,提升了职业教育服务经济社会的功能。本文对此进行了探索。
关键词：
职教集团 服务功能 探索
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
申长雨
介绍了郑州大学在改革培养模式和管理机制、推进专业学位研究生教育发展,为区域经济社会发展提供人才支撑方面的探索和实践。
关键词：
研究生 专业学位 社会服务 人才支撑
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王扬南
职业教育科学研究是职业教育事业的重要组成部分。目前,中国特色职业教育科研体系初步形成,科研机构实现三级建设省级基本覆盖,科研机构、学术团体、行业企业、普通高校、职业学校等多元主体的职业教育科研网络不断完善。职教科研服务决策支撑科学发展、探索规律回应实践需求、指导实践破解发展难题、引导舆论助推政策落地,为职业教育改革发展发挥了不可替代的作用。新时代要释放职教科研服务高质量发展新动能,提高理论有效供给的能力和水平,加速推进"四个转化",加强党对科研工作的全面领导,深化重大理论问题与实践问题研究,注重应用力推成果转化为教案、决策、制度和舆论,强化保障加强职教科研体系建设,完善科研协同创新机制。
关键词：
职业教育 科研机构 科研体系
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
田时中 王龙祥
使用长三角41个城市2008—2020年经济高质量发展指标数据，考察税收努力、宏观税负对区域经济高质量发展的影响。结论表明：长三角地方政府税收努力对区域经济高质量发展具有显著抑制作用，而宏观税负的提高不利于长三角区域经济高质量发展；存在着“地方政府税收努力程度提高→宏观税负增加→经济高质量发展水平下降”这一间接作用机制；长三角地方政府税收努力程度越高，对区域经济高质量发展的非线性抑制作用越明显，而宏观税负对区域经济高质量发展的非线性负向影响则随着宏观税负的提高而不断削弱。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
罗小娟
在产业更新升级的背景下，如何提高职业教育在区域经济发展中所发挥的服务能力，是当前职业教育工作者面临的一个重要任务。以重庆职教城所在地永川为例，讨论研究职业教育在服务区域经济发展的过程中所面临的职教管理、校企合作、专业建设、职业继续教育和职教文化建设五大问题，并提出了相应的对策，以期达到提高职业教育服务区域经济的能力，实现官产学三促进的目的。
关键词：
职业教育 服务 区域经济
[期刊] 职业技术教育
[作者]
周晶
进入新世纪,各国政府和一些重要的国际组织不约而同地表达了对职业教育质量的关注,纷纷出台了相应的质量标准或评估体系。在我国以提高质量为重点的职业教育发展新阶段,实施职业教育质量监测是规范职业教育行为、引领社会舆论导向的迫切要求,是落实教育规划纲要、保障国民获得优质职业教育和享受教育公平的重要保障。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王春燕
我国经济进入了提质增效升级的关键时期,对技术技能人才培养质量的需求越来越大,但尚未建立起客观、专业的职业教育质量评价体系。本研究基于现代职业教育体系下的质量评价,分析国外职业教育质量保障体系,依据国际教育评价主流,从专业与课程设置、资源条件、运行管理、质量绩效4个维度构建以决策为导向的职业教育质量评价模型,运用德尔菲专家咨询法建立职业教育质量评价指标体系,探讨发挥决策作用的运行机制。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
唐以志
为进一步推进职业教育质量评价标准等相应领域的理论研究，建立紧跟评估理论前沿并体现职业教育特色的职业教育质量评估体系，本文从质量概念变化趋势及国外评估模式和质量评价标准的分析入手，借助过程分析的方法提出将效率、效益、相关性、影响、有效性等效果指标作为职业教育质量的评价标准。
关键词：
职业教育 质量标准 效果导向
[期刊] 图书情报工作
[作者]
蒋瑞贞
指出目前职业院校图书馆服务工作存在一些问题,如文献信息资源相对不足、服务观念陈旧、硬件设施如空间面积不足、馆员安于现状不积极进取等,这些问题制约着图书馆的发展。认为可通过创新服务观念、为读者提供人性化服务、加强图书馆自身形象的宣传、提高馆员和读者自身素质等多种途径来提升读者服务质量。
关键词：
提升 职业院校 图书馆 读者服务 质量
[期刊] 教育发展研究
[作者]
中共中央政治局委员、国务委员刘延东9月17日到山东大学考察,并向全校师生员工和海内外校友祝贺建校110周年。她强调,要认真贯彻胡锦涛总书记"七一"重要讲话和在清华百年校庆大会上的重要讲话精神,
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
孙毅颖
本文在高等职业教育的＂高等性＂和＂职业性＂内涵阐释的基础上，将＂高等性＂和＂职业性＂作为两个重要维度，对高等职业教育质量观、评价指标、评价主体、评价方式和评价结果等质量评价要素进行分析，探究高等职业教育的质量评价标准，并对我国２００４年（首轮）和２００８年（第二轮）高职院校人才培养工作评估进行了案例剖析和比较分析。
关键词：
高等职业教育 高等性 职业性 质量评价
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
龙建佑
本文回顾了我国高校质量年报制度的建立,深入分析了什么是人才培养质量年报、质量年报为何要做和为谁而做等关键问题,厘清了质量年报的合规及其评价的含义,并根据教育部和广东省教育厅两级教育主管部门发布的有关编报高等职业教育质量年度报告的通知构建了"广东省高职院校2018年质量年报合规性评价指标体系",对于指导各高职院校编报合规性水平高的院校质量年报和各级地方教育主管部门开展院校质量年报合规性评价,均具有借鉴意义。
关键词：
高等职业教育 质量年度报告 合规性评价
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
涂三广
职业教育质量保障体系建设是当前职业教育内涵建设的重要环节。职业教育作为服务地方和区域经济产业发展和劳动力就业需求的一种教育类型,应该以区域为质量保障的主体,来整体规划和开展基于区域的职业教育质量保障体系设计。区域的职业教育质量保障要基于事实的基础上进行价值判断、价值建构。需要重点构建"一个机构、一套标准、两个平台、两个循环系统"保障系统。一个机构是区域职业教育质量管理委员会;一套标准是区域职业教育质量标准(体系);两个平台是区域状态信息采集平台和状态数据监测平台,两个循环系统是指外部质量保障循环系统和内部质量保障循环系统。
[期刊] 职教论坛
[作者]
曾天山 陆宇正
<正>2023年9月，习近平总书记在黑龙江视察时强调“整合科技创新资源，引领发展战略性新兴产业和未来产业，加快形成新质生产力”，并提出“积极培育新能源、新材料、先进制造、电子信息等战略性新兴产业，积极培育未来产业，加快形成新质生产力，增强发展新动能”。随着人工智能、区块链、物联网等核心数字技术的演进，新一轮科技革命和产业变革正处于持续爆发时期，加快形成与发展新质生产力已成为把握新机遇的重大战略选择。
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