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[期刊] 中国远程教育
[作者]
缪富民
网上教学的有效性应以科学、合理的实施程序和灵活、恰当的策略为保证。基于6年多工商管理专业(本科)企业战略管理课程网上教学的实践,我们将该课程及该专业相关课程的网上教学程序和策略归纳为:最优化的教学资源配置、一体化的教学设计、多样化的教学交互和模式化的教学实施。其中,建设满足学生学习需要的、高质量的课程网上教学资源是提升网上教学有效性的起点;编制出一体化的课程设计方案并在此统领下开展课程网上教学,是确保网上教学有效性的重要基础;多样化的网上教学交互是确保网上教学交互有效性的核心;模式化的教学实施能使课程教学具体化、操作程序化、活动内容明确化,使网上教学有效性逐步得到提升。
关键词：
网上教学 有效性 程序 策略
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
孙伟国
教学质量是中职学校教学工作的生命线,课堂教学的有效性越来越得到教育工作者们的重视,如何针对中职学生的特点,激发学生的学习兴趣,有针对性地提升课堂教学的有效性,是所有中职教学工作者面对的问题。本文从教学实际出发,结合中职学生的特点,对提升中职课堂教学有效性的策略进行了探索。
关键词：
课堂教学 有效性 策略
[期刊] 教育与职业
[作者]
孙伟国
教学质量是中职学校教学工作的生命线,课堂教学的有效性越来越得到教育工作者们的重视。当前中职课堂由于教师和学生两方面的原因,存在课堂管理不够、教学内容缺乏吸引力、缺少以人为本等低效的表现。文章从教学实际出发,结合中职学生的特点,对提升中职课堂教学有效性的策略进行了探索。
关键词：
中职 课堂教学 有效性 策略
[期刊] 统计与决策
[作者]
邓国胜 李一凌
本文通过对各政府网站上开展公众评议政府活动情况的总结分析,指出其目前在评议主体的代表性、评议结果的有效性和网络审查机构的中立性等方面还存在的问题,进而借鉴一些地方的成功经验,提出在目前条件下应把网上评议作为其他方式的有益补充,并充分利用多种媒体的介入以提高公众参与率,同时针对网络技术难题调整评议内容,恰当运用评议结果以完善现状中的不足,推进政府绩效评估工作的有效开展。
关键词：
公众参与 政府绩效 网上评议
[期刊] 教育与职业
[作者]
杨静云 李雪英 陈静
课堂教学的有效性是提高教学质量的核心,是培养高素质技能型人才的关键环节。面对基础相对薄弱的高职学生,要采用多种教学方式,切实提高学生学习的积极性、主动性,使学生获得在传统教学模式中得不到的自主感、使命感和成就感。文章从教师双师素质、信息化技术应用和教学组织等方面提出改善课堂教学有效性的措施,为高职课堂教学提供了可供借鉴的经验。
关键词：
教师素质 信息化技术 教学组织 教学设计
[期刊] 教育与职业
[作者]
王颖
高校课堂教学是高校最基本的教育活动组织形式,直接决定着高校教育教学质量,然而目前高校课堂教学普遍存在有效性缺失的现象。文章基于对高校课堂教学特征的分析,提出应着力从追求开放性和人文性的教学内容、研讨式教学过程和民主平等的师生关系等方面入手,切实提高高校课堂教学的有效性。
关键词：
高校 课堂教学 有效性 策略
[期刊] 课程教材教学研究(教育研究)
[作者]
龚其涛
初中生处于身心迅速发展和学习参与社会公共生活的重要阶段,处于思想道德和价值观念形成的关键时期,如何帮助他们顺利地跨过这一人生特殊而重要的时期,是摆在思想品德教师面前的一项重要任务。为了实现《义务教育思想品德课课程标准(2011年版)》中提出的"加强思想品德教育的针对性、实效性和主动性,体现课程的基本理念,切实提高思想品德教学的效率",教师可从以下几个方面去研究和实施课堂教学。
[期刊] 课程教材教学研究(教育研究)
[作者]
李智勇
小学阶段信息技术课程的主要任务之一是培养学生学习使用计算机的兴趣和意识,而电脑绘画是信息技术教学中培养学生兴趣、提高能力、发展思维的一个重要方面,所以对电脑绘画课堂教学的有效性探讨,是信息技术学科教学中的一个重点。一、激发学习兴趣,是学好电脑绘画的基础教师在教学内容的选取和组合上应力求构
[期刊] 中国远程教育
[作者]
郭俊杰 王佳莹
随着信息化教学理论与实践的渐趋丰富,目前对于技术的关注重点由重视软硬件及资源建设,转为关注技术在教学中应用的有效性。本文从三个方面提出了信息技术有效运用的策略:注重技术整合的教学设计;灵活驾驭信息化教学过程;建立最佳的反馈渠道,全方位评价和反思信息化教学过程。
关键词：
信息化教学 有效性 教学策略
[期刊] 经济问题探索
[作者]
文忠桥
资本市场的有效性是经济学理论研究的重点之一。不同的市场有效性程度是与投资者不同的信息结构相对应的,在这些不同的信息结构下,投资者的投资策略必须作出相应的调整。本文针对与不同的市场有效性相对应的信息结构,对投资者应该采取的投资策略进行了有益的探索。
关键词：
市场有效性 信息结构 投资策略
[期刊] 职教论坛
[作者]
李妍
实习作为高等旅游职业教育的重要教学环节之一,对提升学生理论知识学习的有效性,发展学生的旅游专业能力有着重要的现实意义。以高等旅游职业教育为研究对象,分析了构建科学旅游教育实习体系的策略,以期为提升高等职业院校旅游专业的教学效果提供参考。
关键词：
旅游教育 实习环节 构建 实施
[期刊] 全球教育展望
[作者]
盛群力 郑淑贞
实现合作学习操作策略的本土化、有效性与便利性相统一的一种思路是将帮助型合作学习与协同型合作学习这一连续统一体和接受教学策略加以整合,以适应不同学生、学科内容和学习活动的具体特点。文章详细论述了帮助——接受型合作学习和协同——接受型合作学习两种策略的操作程序,为各学科教师的具体应用提供了平台。
关键词：
合作学习 接受教学策略 教学模式
[期刊] 全球教育展望
[作者]
郑淑贞 盛群力
除了合作学习与接受教学策略进行整合以外,实现合作学习操作策略的本土化、有效性与便利性相统一的另一种思路是将帮助型合作学习与协同型合作学习这一连续统一体和发现教学策略加以整合,以适应不同学生、学科内容和学习活动的具体特点。文章详细论述了帮助——发现型合作学习和协同——发现型合作学习两种策略的操作程序,为各学科教师的具体应用提供了平台。
[期刊] 职教论坛
[作者]
陈娟
"两课"课堂教学有效性是指"两课"教师按照大学思想政治教育目标和教育内容的要求,结合高职学生思想、心理和行为的实际特点,对其开展教学活动,教学活动的结果(即学生思想政治素质、道德品格和心理素质)所达到的真实有效的程度。从教学策略上而言,主要是指教学方法的可操作性、在实践中的可行性、产生良好结果的可靠性。教学实践中,我们可以从效率、效果、效益三个层次去考察"两课"课堂教学是否有效。
关键词：
高职 两课 教学策略 有效性研究
[期刊] 教育与职业
[作者]
钱露露
反思性教学不仅是教师对自身教育活动的审视与分析过程,同时也是促进教师教育教学水平不断向前发展的重要途径。教师提升反思性教学能力的策略可概括为以下三点:一是要深入剖析制约反思性教学能力提升的主要因素,提出有针对性的解决措施;二是要灵活运用反思性教学的相关方法,根据反思的时机和对象合理选择教学日志反思法、观察反思法、叙事反思法、合作反思法等;三是要实施反思性教学能力评价,在评价的基础上进一步促进教师反思能力的发展。
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