- 年份
- 2024(13956)
- 2023(19831)
- 2022(16460)
- 2021(15579)
- 2020(12860)
- 2019(29766)
- 2018(29769)
- 2017(54574)
- 2016(30728)
- 2015(34258)
- 2014(34380)
- 2013(32935)
- 2012(30105)
- 2011(26847)
- 2010(27255)
- 2009(24929)
- 2008(24867)
- 2007(22235)
- 2006(19783)
- 2005(17840)
- 学科
- 济(110742)
- 经济(110589)
- 业(99524)
- 管理(96576)
- 企(88390)
- 企业(88390)
- 方法(46222)
- 数学(36133)
- 财(35782)
- 数学方法(35646)
- 中国(35374)
- 农(35304)
- 业经(33774)
- 理论(26582)
- 教育(25990)
- 制(25838)
- 技术(24452)
- 农业(24211)
- 学(24093)
- 务(23678)
- 财务(23596)
- 财务管理(23555)
- 地方(22344)
- 企业财务(22315)
- 和(20499)
- 体(20432)
- 划(18402)
- 策(18150)
- 贸(18149)
- 贸易(18129)
- 机构
- 大学(415166)
- 学院(413736)
- 管理(160291)
- 济(157729)
- 经济(154058)
- 研究(139058)
- 理学(136839)
- 理学院(135299)
- 管理学(132999)
- 管理学院(132192)
- 中国(103816)
- 京(90655)
- 科学(84154)
- 财(78167)
- 所(69358)
- 农(67662)
- 江(65860)
- 中心(62516)
- 研究所(62385)
- 范(62294)
- 师范(61777)
- 财经(59844)
- 业大(59549)
- 北京(58064)
- 经(54346)
- 农业(52599)
- 州(52491)
- 院(50803)
- 师范大学(49610)
- 技术(48534)
- 基金
- 项目(271940)
- 科学(214974)
- 研究(209574)
- 基金(192367)
- 家(165803)
- 国家(164182)
- 科学基金(141568)
- 社会(128720)
- 社会科(121644)
- 社会科学(121615)
- 省(109213)
- 教育(101855)
- 基金项目(100883)
- 划(91398)
- 自然(89247)
- 编号(88366)
- 自然科(87168)
- 自然科学(87147)
- 自然科学基金(85602)
- 资助(77503)
- 成果(74936)
- 课题(63756)
- 重点(61439)
- 部(60496)
- 创(59684)
- 发(59133)
- 创新(54937)
- 项目编号(54786)
- 教育部(52496)
- 性(52325)
- 期刊
- 济(181439)
- 经济(181439)
- 研究(134036)
- 中国(98397)
- 教育(81121)
- 管理(64724)
- 财(63968)
- 农(62601)
- 学报(61451)
- 科学(56245)
- 大学(48427)
- 学学(43344)
- 农业(43210)
- 技术(42434)
- 融(35923)
- 金融(35923)
- 业经(31481)
- 财经(29445)
- 经济研究(27856)
- 经(25322)
- 业(25156)
- 图书(24818)
- 问题(22687)
- 职业(21540)
- 技术经济(20601)
- 科技(20045)
- 版(19035)
- 坛(19025)
- 论坛(19025)
- 现代(18765)
共检索到645155条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 高等农业教育
[作者]
武龙 赵前程 汪秋宽 任丹丹 马永生 李智博
在推进东北地区等老工业基地振兴背景下,地方高校亟需主动探索破解新时代人才培养新课题的有效路径。"五位一体"精准改革着眼食品科学与工程类本科专业创新创业教育,以普通高等学校本科专业综合评价为引导,贯彻落实以学生学习为中心的前沿理念,从人才培养模式、培养方案、课程建设、实践教学体系、第二课堂等方面入手,发掘推动人才培养质量提升的内生动力,为地方高校深化内涵建设、由内而外推进供给侧结构优化做出探索。
[期刊] 高等农业教育
[作者]
洪燕婷 王晖 黄茂坤
近年来,创新创业教育是职业教育教学改革的重点之一,创新创业能力成为人才培养质量的重要评价指标。而地方性高职院校的食品类专业在培养应用型人才的基础上,以育人为目标,以培养创新创业能力为重点,以教学为核心,以建立有效保障制度为关键,深入开展适合高职食品专业学生的创新创业教育。通过树立多位分层一体化的培养目标,打造螺旋递进式的培养模式,构建与专业融合多学科支撑的创新创业教育课程体系,搭建"四角度、五空间"的创新创业教育平台,完善管理资金等各项资源,实现对创新创业型学生的培养。
关键词：
创新创业教育 全程一体化 螺旋递进式
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
张莉 尹龙 谢红燕 鲁啸军
实践教学应积极融入以创新创业能力培养为鲜明特征的人才培养改革中。在分析实践教学在高校创新创业教育过程中的重要性的基础上,以哈尔滨商业大学的实践为基础,构建了基于创新创业能力培养的“五位一体”实践教学模式,推动了创新创业教育改革的成功实施,明显提高了学校人才培养质量。
关键词：
实践教学 创新创业 五位一体教学模式
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
李漪
高职院校"五位一体"创新创业教育管理体系是创新创业教育有序、开放和可持续发展的根本保障。它以以人为本、开放共享和注重过程为基本原则,主要涵盖组织建设、课程建设、师资建设、平台建设和考核评价五方面要素,为高素质创新创业型人才培养提供了重要支撑。
[期刊] 教育与职业
[作者]
罗思思 林幼文
职业院校大学生创新创业能力培养的关键在于建立政府与行业部门、职业院校、项目教学、专业教育与创新创业教育内容相结合、社会资源融合互通的"五位一体"培养模式,其践行路径为:以学习为主要标准,实现人才的分层次选拔;以实践为依托,实现知识的活学活用;以竞赛为载体,提升团队合作能力;以制度和文化为支撑,将示范和辐射相结合,有效提升大学生创新创业能力。
[期刊] 企业管理
[作者]
闫颖 单志杰
结合国网天津市电力公司（以下简称＂国网天津电力＂）＂五位一体＂协同管理机制建设与运行情况，持续开展标准化管理创新实践，实现多管理体系与流程体系融合，有效提升企业规范、高效经营水平。实施背景随国网天津电力＂五位一体＂深化应用推进，常态运转机制已经建立，管理机制仍需创新；制度标准全过程管控仍需强化；随卓越运营模式导入，
[期刊] 职教论坛
[作者]
徐安书
通过对目前高职院校食品类专业实践教学存在问题的深入分析,提出了建构科学的实践教学体系,切实加强校内外实习实训基地的管理,确保学生实习期间的安全、圆满完成教学任务的重要举措。抓好实践教学环节,服务企业、服务学生,最终达到学校、企业、学生三方共赢的目的。
关键词：
高职 实践教学 探索与实施
[期刊] 高等农业教育
[作者]
杜保德 李凌 王力红
高职教育的科学发展需要从外延上处理好开放度不够(职业教育发展目标与区域发展需求对接不够)的问题,在内涵上处理好互动性不够(人才培养、科学研究与社会服务三者之间在目标、内容、过程与绩效方面的互动性不够)的问题,在主体上处理好开发度不够(师资队伍的专业素质、业务能力、带动作用不够)的问题。建立"五位一体"(人才培养、科学研究、社会服务、区域经济社会发展、双能力队伍的培养)的科学发展机制成为必然和现实的选择。
关键词：
职教转型 理念创新 五位一体
[期刊] 职教论坛
[作者]
胡海员
高职教育只有与企业文化进行深度融合,才能更好地实现人才培养目标,才能更好地服务区域经济社会发展和产业结构的转型升级。介绍了高职食品类专业设置概况、深度融合先进食品企业文化的背景和路径,以期为高职院校食品类专业的人才培养提供一定的参考。
[期刊] 高等农业教育
[作者]
汤婕 花日茂 徐微 樊霆 刘小红 张蓉
随着安徽农业大学人才培养方案的调整,实践教学体系改革也提上议事日程。环境工程与环境科学专业通过明确实践教学改革目标,构建了"平台—网络—基地—师资—考核""五位一体"双创型人才培养的实践教学体系,分别从实践教学平台扩充与完善、实践教学网络、基地和教师队伍建设、实践教学考核指标体系进行了教学体系改革和实践,为环境类专业实践教学体系改革提出了发展方向。
关键词：
双创型人才 实践教学 农科院校
[期刊] 教育与职业
[作者]
李兵
"五位一体、跟进教育"创业教育体系在体制保障、课程建设、创业意识、创业模拟、创业评价方面都为创业教育路径探索起到了积极的指导作用,并把高职院校创业教育打造成全方位、立体化的跟进教育模式,形成基础教育、专业教育、创业培训、公司模拟、全真实践的跟进教育。当然,"五位一体、跟进教育"创业教育体系的构建需要学校进行一系列统筹活动,教师提高创业教育指导能力以及政府、企业和行业多方合作等创业教育服务保障。
关键词：
高职院校 创业教育 五位一体 跟进教育
[期刊] 高等农业教育
[作者]
王春明
基于农业高职教育的基本特性及生源特征,创业教育应当融入人才培养的全过程。通过构建和运行"以专业建设与改革为前提、以创业教育课程开发为基础、以搭建创业实践平台为支撑、以创新创业教育活动为载体、以跟踪创业服务为补充"的"五位一体"创业教育体系,有效促进了农业高职院校的创业教育,提高了毕业生的创业能力和就业质量。
关键词：
农业高职院校 创业教育体系 构建与运行
[期刊] 高等农业教育
[作者]
陈江
高职院校实施创业教育是高职教育本身发展的需要,是就业教育的拓展与升华。结合高职学生培养目标特点,从创业组织联盟、课程整合、活动开展、项目孵化、理论研究等方面出发,构建创业教育"五位一体"培养模式,并对"五位一体"培养模式进行理性思考。
关键词：
高职院校 创业教育 培养模式 五位一体
[期刊] 职教论坛
[作者]
张建华 王传荣
专业是高职院校的品牌和灵魂,也是高职院校展开内涵建设和提升核心竞争力的切入点和突破口。从高职院校食品类专业设置概况入手,用生态位原理分析了目前高职院校食品类专业生态位定位存在的主要问题,并从专业生态位的泛化、特化、弹性化及评价体系等方面探究了克服这些问题的路径。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
殷微微 任学坤
本文从高职院校食品加工专业的实践教学现状入手,介绍了构建提高学生综合实践能力的实践教学体系总体思路,认为通过饮料中试车间综合体系的运行可大大提高学生综合实践能力与创业能力。
关键词：
高职教育 实践 饮料中试车间
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
