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[期刊] 中国高教研究
[作者]
刘洪宇
从中国目前高等职业院校现状来看,这轮教学改革将是多层次系统构建的综合创新,还将是多环节有序进行的实践过程,其最本质的特征就是开放性与创新性。为此,必须研究与探讨推进高等职业院校教学创新的机制问题:创新学习机制,凝聚开放精神;创新管理机制,激活创新主体;创新制度环境,全面推动改革;创新分享机制,打造创新平台;创新参与机制,形成开放网络;创新培育机制,成就创新事业。
关键词：
高等职业院校 教学创新 开放性 推进机制
[期刊] 职业技术教育
[作者]
刘希平
教学创新是高职高专院校最为基础的工作,每一所学校都应尽快行动起来,多形式、多途径、多领域推进教学创新。一是努力深化产教融合。职业教育抓教学创新,既要做"教"的文章,又要做"产"的文章,更要做二者有机结合、深度融合的文章。要切实把产教融合、工学结合、校企合作的重心放在"深"字上,首先是立足所在区域、所在行业,调整优化专业设置。其次是精选企业,培育有深度的合作关系。再次是强化利益联系,深度的"产教融合"应建立在"产"和"教"的彼此利益
[期刊] 中国高教研究
[作者]
张雁平
教学创新是高职教育创新发展的重要着力点。推进高职院校的教学创新，需要立足新职教、新专业和新课程的定位，开展深入的教学研究、要素渗透和典型推广，并实现其常态化、制度化和绩效化。从构建内容体系、创设推进载体、提升教师能力、营造文化氛围等方面，探索全面推进教学创新的实施路径。
关键词：
高职院校 教学创新 创新发展 教师发展
[期刊] 教育与职业
[作者]
陆春桃 钟畅武
教学督导是高职院校对教学质量监控系列活动的总称。随着高职院校内涵式发展的不断深入,传统的学院一级教学督导已经不能适应新的教学需求。文章剖析高职院校教学督导运行机制存在的问题,论述院系二级教学督导运行模式,并提出进一步完善的措施,包括完善院系二级管理体系、构建社会及企业外部评价系统、强化制度建设和规范化管理等。
关键词：
高职院校 二级教学督导 机制创新
[期刊] 职教论坛
[作者]
胡立和
从分析高职院校管理机制的内涵入手,阐述了高职院校管理运行机制的理论基础,提出了高职院校管理机制创新的途径和方法。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
吴萍
当前,高职院校校园文化建设工作相对滞后,而在评价机制方面则是存在校园文化底蕴不足、忽视校园文化的价值意义、忽视考核评价的导向性价值以及考核评价机制不健全等诸多不足。对此,高职院校校园文化建设评价工作需要坚持正确的价值导向、促进人的自由全面发展、努力提高文化品味、突出个性特色以及坚持整体推进战略等原则,健全高职院校校园文化建设考核评价体系,推动高职院校校园文化建设工作的顺利开展。
关键词：
高职院校 校园文化建设 评价机制
[期刊] 职教论坛
[作者]
彭晓兰 张海峰 童丰生
随着工学结合人才培养模式的全面推行,高职院校的教学时空、教学手段和教学方法都发生了巨大变化,传统的教学管理体制越来越凸显其不适应性,创新教学管理体制成为必然。高职院校教学管理体制创新,必须以系统科学、公共治理、跨界管理等理论为依据,通过转变政府职能,加强社会中介组织建设,并全面、系统地重建学校内部教学管理体系来实现。
[期刊] 教育与职业
[作者]
赵建军 高媛 朱爱茹
随着高职院校招生规模的不断扩大、国家有关政策的调整、社会发展和环境的变化以及学生个体因素的影响,原来传统的学生管理模式已不适应学校的发展和学生成才的需要,高职院校要不断创新学生管理模式。文章从我国高职院校学生管理工作存在的问题入手,进行了深入分析,在此基础上提出了高职院校学生管理创新思路,以期对高职院校学生管理工作进行指导。
关键词：
高职院校 学生管理
[期刊] 中国高教研究
[作者]
杜蜀宾
实践教学是高职教育的关键环节,决定着高职教学的质量。目前,高职实践教学存在诸多问题,严重影响高职人才培养目标的实现。高职院校要提高教学质量,必须高度重视实践教学,深化实践教学改革,创新实践教学理念、教学模式,走校企合作、工学结合的道路。
关键词：
高职院校 实践教学 创新 工学结合
[期刊] 职教论坛
[作者]
潘菊素 张军侠
创新发展是当前高职院校质量发展、提升发展的前提,而教学创新是高职院校创新发展的基础。教学创新内涵丰富,形式途径多样,着重探讨了人才培养模式创新、课堂教学创新、学习制度创新、内部课程质量保证体系创新等方面的问题及实施途径。
关键词：
高职院校 教学创新 路径选择
[期刊] 职业技术教育
[作者]
伍有才
2016年启动实施的广东省一流高职院校建设计划将高水平专业建设作为四大重点建设任务之一。如何结合本校实际,构建高水平专业建设的创新驱动机制是摆在各高职院校面前一个十分严肃和现实的重大课题。需要做好专业建设的优化布局,建立产教融合的专业内涵建设机制,建立"三位一体"教育教学创新驱动机制,广泛运用现代教育技术,打造创新创业实践平台,推进强师工程建设,深化国际交流合作,以高水平专业建设为突破口,以打造广东高职教育品牌为目标,开辟出一条独具特色的一流高职院校建设之路。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
郭福春 米高磊
面对当前高职课堂教学在培养目标、教学方法、教学管理等方面所暴露的问题，如何有效推进高职课堂改革创新成为高职内涵式发展的关键。智慧教育作为信息技术与教育深度融合的产物，为高职课堂教学改革提供新的思路。基于智慧教育提出高职课堂教学创新实践样态，通过构建全场域学习环境、泛在性学习资源、生成性学习活动、体验性学习服务、智慧性学习评价等路径推动高职课堂教学创新，促进学习者主体性发展。
关键词：
智慧教育 高职教育 课堂教学创新
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张红
艺术类高职院校"思政课+"是适应新时代发展要求,在教学改革方面做出的积极探索。它把"线上"教学和"线下"教学有机结合,坚持"守正"再"出新",把"思政内容和艺术专业"相融合,突显了以生为本、教学相长和朋辈引领的教学特征。同时对教学实践中出现的新问题也进行了研究和思考。
关键词：
艺术类高职院校 思政课+ 教学创新
[期刊] 教育与职业
[作者]
郎富平 陈璐
文章运用CiteSpace分析和文献研读方法，梳理了2007—2021年关于教师教学创新团队研究的138篇核心文章，分析了教师教学创新团队的缘起与演进脉络。目前我国关于教师教学创新团队的研究内容主要包括教师教学创新团队的一般性研究、“双师型”教师教学创新团队建设研究和专业群教师教学创新团队构建研究三方面，数量呈现三阶段“双峰”趋势，内涵研究持续深化，过程管理和发展路径研究逐渐丰富。针对现有研究不足，未来研究需不断拓宽与深化研究领域、不断丰富并创新研究的主体、视角与方法。
[期刊] 教育与职业
[作者]
陈婷 周海英
高职院校的特点决定了加强高职学生安全素质教育具有重要的现实意义。文章从教育学、心理学理论中的支架理论、建构主义理论和学习动机理论切入,以体验式模拟教学为例探寻改进安全教育教学模式的方法,并从教学内容结构、教学策略和教学评价三个方面阐释体验式模拟教学模式在高职院校安全教育中是如何运用的。
关键词：
高职院校 安全教育 体验 模拟教学
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