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[期刊] 职业技术教育  [作者] 洪霄  
针对高职院校产学研合作教育中呈现出提倡多、落实少,合作模式多、认同度差异大,企业、学校以及政府管理组织体系缺失,推动机制滞后以及学科分布不均等问题,从战略高度认识高职院校产学研合作教育,要完善法律法规,政府承担责任;建立典型模式,构筑运行机制;构建基于产业链的合作教育,最终实现高职院校产学研合作教育的可持续发展。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 常小勇  
根据对部分高职高专院校和企业进行调研的结果,分析了目前高职高专院校产学研合作教育的现状,指出了产学研合作教育中存在的问题与瓶颈,提出了建立产学研合作教育运行机制的对策建议。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 曾小平  
高职院校"产学研合作"的瓶颈主要集中于体制方面、信息不对称以及理论研究不够深入。为此,应构建良好的"产学研合作"运行机制,在资源配置上,要充分发挥市场资源配置作用,加速科学新成果的转化,要充分发挥政府的宏观调控职能,实现资源有效配置,协调三方利益关系,建立有效利益分配机制,同时,要建立引导、推动产学研合作开展的机制并实现管理创新。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 曾小平  
随我国高等教育的改革和发展,产学研合作已成为高等职业技术教育发展的瓶颈。本文在深入分析高职院校产学研合作的现状、问题、特点和瓶颈的基础上,从体制机制、理论研究和实践运行等方面对当前有效推进产学研合作进行了探讨和分析。
[期刊] 教育与职业  [作者] 秦琴  刘佳琦  张其香  
新建本科院校的发展状况关乎我国高等教育大众化发展进程,其教学质量影响我国高等教育的整体水平。文章从新建本科院校开展产学研合作教育面临的内外部困境与机遇出发,分析影响新建本科院校产学研合作教育纵深程度发展的主要因素,并提出相应的对策建议,包括创新产学研合作模式、加强产学研合作组织管理、改革教师考评方式等。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 孙健  
通过对广东省10所地方本科院校产学研合作教育的问卷调查,分析和总结了广东地方本科院校产学研合作教育的发展现状、取得的成效和遇到的问题,并在分析问题的基础上,提出促进广东地方本科院校产学研合作教育发展的对策建议。
[期刊] 教育与职业  [作者] 袁卫国  
校企合作培养人才已成为我国高职教育改革与发展的基本方向。然而不可否认的是,目前我国的校企合作还处于很不成熟的阶段,存在一些困难和问题。文章从办学体制、法律法规等方面提出了解决问题的对策,以不断提高职院校企合作办学的成效。
[期刊] 教育与职业  [作者] 鲁立  
高职院校校企合作是高等职业教育增强学生实践能力的有效途径,在这种模式下,学生的动手能力能够得到不断提高。但在校企合作的不断演进发展过程中也出现了一些亟待解决的问题。文章分析了产生这些问题的原因,并提出了相应的对策。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 谢培甫  
本文从《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》对职业教育办学的要求出发,指出了高职院校开展校企合作的意义,分析了当前高职院校在校企合作办学中存在的问题,提出了解决校企合作问题的途径与对策,以期为高职院校建立长效的校企合作机制提供借鉴。
[期刊] 教育与职业  [作者] 熊文琴  
对中韩合作办学的高职院校来说,良好的心理健康教育工作不仅能够使得学生形成良好的心理素质,还能够帮助学生去韩国之后更好地适应当地的生活与学习。文章分析了目前中韩合作项目中的高职院校心理健康教育存在三个问题:忽视心理健康教育的重要性、缺乏点面结合的心理健康教育网、欠缺针对性的心理健康教育的内容,并提出了提高心理健康教育的认识水平、建立完善的心理健康教育网、加强心理健康教育内容的针对性等相应对策。
[期刊] 教育与职业  [作者] 陈淑慧  陈保荣  张云秀  
产学研结合是学校和企业、科研单位等部门合作进行教学、科研、生产。高职教育起步晚、基础差,影响了产学研结合的实施。在国家实施创新驱动发展的战略背景下,分析高职教育产学研的现状和问题,提出搭建信息服务平台,促进校企沟通联络;建立长效合作机制,确保校企共同参与;出台相关政策,扶持优势项目;建立监督保障机制,确保实施持续见效;完善相关法律法规,做到合作有法可依等对策建议。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 孙怀玉  
作者论述了产学研合作教育的运行模式和运行机制,指出了当前推行产学研合作教育存在的难点和应采取的措施。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 何海霞  
作为一种新型的教育与生产劳动相结合的重要形式,产学研合作教育为区域经济社会发展起到了重大作用。本文采用AHP层次分析法对调查的广东省内10所地方本科院校产学研合作教育发展状况进行测度和评价,并分析了它们地域性差异形成的原因,进而提出基本构想和发展路径。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 王世华  
针对当前高职院校创业教育规模小、层次低、表面热闹而教学冷清的落后现状后,提出了学习借鉴国外先进职业教育的理念,与时俱进地拓展高职内涵,加强组织建设,构建师资队伍,整合各方资源,多渠道组合高效推进创业教育的对策。
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