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[期刊] 中国高等教育  [作者] 向和  
我国高等教育发展向何处去?新一轮改革的重点亮点和旨归是什么?学研一下新任教育部长袁贵仁的有关讲话精神,应该有底数了的。"从现在起到2020年是我国高等教育发展重要战略机遇期,我们将努力实现高等教育发展
[期刊] 中国高教研究  [作者] 纪宝成  
在我国高等教育的发展过程中,既要关注数量与质量问题,更要关注结构问题。当前,我国高等教育结构性调整的主要任务是大力发展高等职业技术教育,建立与普通高等教育体系既相互独立又相互关联的高等职业技术教育体系,造就数以千万计的专门人才。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 魏小鹏  
在以人才和科技为核心的综合国力竞争日趋激烈的大背景下,推进人力资源强国建设的关键是建设高等教育强国。建设高等教育强国的基础是做强省级高等教育。新中国成立60年来,辽宁的高等教育主动适应老工业基地
[期刊] 中国工业经济  [作者] 卢中原  
本文着重探讨如何把国有经济战略性重组和产业结构战略性调整结合起来。国有经济战略性重组面临的主要问题是:该退的未退够,该加强的未到位;经营性资产总量增长快,但是效益不理想,长此以往将不利于增强国有经济的控制力。国有经济需加强的重.未领域和关键产业包括:自然垄断行业,信息不对称行业,幼稚工业,高风险高技术行业,维系国家安全的行业和提供重大技术装备的行业。把两个战略性调整结合起来的主要原则应是:国有经济总体实力上体现以少控多,以质取胜;国有经济产业布局要有进有退,截长补短,优胜劣汰;国有经济的地区布局要有利于专业化特色经济的形成;在培育新的经济增长点方面,国有经济应与其他经济成分合理分工;发展高新技...
[期刊] 教育与经济  [作者] 陈绵水  
一、新形势下高等教育角色定位问题 世界进入80年代以后,社会发展出现了许多新趋势:(1)从主要依靠资本和物质的投入求得发展,到主要依靠人力资源开发与社会科技含量的增加;(2)从单纯的经济增长到综合社会发展;(3)从以物为中心的发展到以人为中心的发展;(4)从追求一时的繁荣到重视可持续的发展;(5)从被动的依附性的发展,到通过对外开放、提高自主发展能力并最终实现“内源性发展”,等等,与以上趋势相关联,相一致的另一个趋势是:教育科技在社会变革与发展中的地位迅速提高,作用不断增强。
[期刊] 高等农业教育  [作者] 于畅  
高等教育结构战略性调整是经济发展方式转变的题中之义,是高等教育适应中国经济新常态发展的必然选择。推进高等教育结构的战略性调整要在高校分类管理的基础上,调整人才培养结构,创新发展高等职业教育,完善高等教育结构调整的综合机制,推进高等教育结构与经济转型发展相适应。
[期刊] 华东经济管理  [作者] 贺志强  
努力适应两个根本性转变加快成人高等教育的改革和发展贺志强促进国民经济持续、快速、健康发展,关健是实行两个具有全局意义的根本性转变,一是从传统的计划经济体制向社会主义市场经济体制转变,二是经济增长方式从粗放型向集约型转变。实现这两个根本性的转变,不仅对...
[期刊] 中国高教研究  [作者] 杨叔子  余东升  
就高等学校开展的学习实践科学发展观所围绕的"培养什么人,怎样培养人"与"办什么样的大学,怎样办好大学"这两个根本性问题各自本身的以及它们与素质教育之间的关系展开讨论。首先,就前一根本性问题与文化、教育、高等教育、素质教育、人的全面发展以及它们之间的关系进行了讨论;其次,就后一根本性问题与高等教育、高等学校以及它们之间的关系进行了讨论;最后,就素质教育、文化素质教育以及与两个根本性问题之间的关系进行了讨论。
[期刊] 比较教育研究  [作者] 潘希武  
高等教育接近于私人物品,但具有公共性;这种公共性为政府的管制奠定了合法性的基础。公共性与管理方式奠定了政府管理高等教育的两个限度。两个限度的实质是政府、市场、社会与高校间的权力分割、责任分担的界线问题。所谓市场化就是要解决界线问题。但仅有市场化是不够的,非政府组织的存在是解决权力分割与责任分担界线问题的必要准备。此外,高等教育市场化的要旨应在于实现公私之间、公立内部之间的充分竞争。
[期刊] 高等教育研究  [作者] 纪宝成  
本文是作者1997年10月29日在美国伊利诺伊大学的演讲稿。文章重点介绍了中国高等教育的现状。虽然我国高等教育规模已有很大发展,但距“大众教育”尚远,从目前国情出发,宜采取“稳步发展”的方针;当前深化高等教育改革的重点是管理体制改革和教育教学改革,现已初见成效。
[期刊] 旅游科学  [作者] 王健  
本文从战略性产业的概念解读入手,分析了将旅游业培育成国民经济战略性支柱产业的实施机制。本文认为,这一实施机制一方面在于旅游业本身的有效运作,另一方面在于保障性系统的有效运作。要将旅游业培育成战略性支柱产业,旅游法制建设系统工程和旅游教育与科研系统工程是两项必不可少的根本性保障系统。前者由立法和执法两个子系统构成,后者由旅游教育和科学研究两个子系统构成。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 杨舒  
英国高等教育以法治建设为前提条件,重视社会多方参与,有严格的评价制度进行教学质量评审,值得我国借鉴学习。在办学灵活性方面英国表现更为突出,在学制、考核机制等方面灵活多样,并提倡师生之间的平等性。在社会实践活动开展方面,重视学生社会适应能力以及系统性就业指导工作的开展极大地促进了英国学生的就业,我国高校需要深入校企合作让学生切实参与到实践工作中去。
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