标题
  • 标题
  • 作者
  • 关键词
登 录
当前IP:忘记密码?
年份
2024(1730)
2023(2679)
2022(2076)
2021(2121)
2020(1493)
2019(3665)
2018(3811)
2017(5066)
2016(4034)
2015(4541)
2014(4787)
2013(3806)
2012(3548)
2011(3460)
2010(3705)
2009(2984)
2008(2818)
2007(2593)
2006(2433)
2005(2351)
作者
(8027)
(6611)
(6587)
(6426)
(4224)
(3196)
(3179)
(2859)
(2522)
(2481)
(2343)
(2287)
(2214)
(2153)
(2150)
(2123)
(2008)
(1984)
(1968)
(1966)
(1930)
(1744)
(1699)
(1562)
(1558)
(1529)
(1526)
(1426)
(1409)
(1406)
学科
教育(18159)
中国(9443)
(6612)
经济(6608)
教学(5397)
理论(5363)
(4110)
发展(3757)
(3725)
(3635)
管理(3311)
地方(3308)
(3292)
改革(3179)
高等(3029)
思想(3027)
研究(2935)
政治(2926)
教育改革(2780)
思想政治(2771)
政治教育(2771)
治教(2771)
德育(2751)
学校(2557)
学法(2430)
教学法(2430)
(2307)
(2227)
技术(2208)
计算(2205)
机构
大学(46142)
学院(41869)
教育(25188)
研究(19935)
(17752)
师范(17714)
师范大学(14943)
(11933)
科学(10896)
职业(10630)
教育学(9752)
(9666)
技术(9388)
(8971)
研究所(8824)
北京(8571)
管理(8520)
经济(8489)
(8383)
中国(7769)
中心(7497)
职业技术(7257)
(7211)
教育学院(7148)
理学(7008)
理学院(6769)
管理学(6481)
管理学院(6363)
(6300)
技术学院(6140)
基金
研究(25971)
项目(23885)
教育(21020)
科学(20451)
成果(13968)
编号(13610)
社会(13457)
课题(13338)
基金(13101)
社会科(12390)
社会科学(12389)
(11852)
(11608)
(11172)
(10303)
国家(10035)
规划(9437)
(8508)
科学基金(7864)
项目编号(7841)
年度(7770)
研究成果(7718)
(7466)
(7294)
重点(7224)
(7081)
(6916)
(6884)
阶段(6863)
(6856)
期刊
教育(43565)
研究(24897)
中国(20321)
(11459)
经济(11459)
职业(10573)
技术(8036)
技术教育(6931)
职业技术(6931)
职业技术教育(6931)
高等(4957)
成人(4628)
成人教育(4628)
高等教育(4412)
大学(4326)
(4318)
论坛(4318)
(3989)
学报(3940)
发展(3560)
(3560)
职教(3550)
科学(3527)
(3376)
比较(3334)
(3003)
管理(2893)
教研(2841)
高教(2841)
农业(2469)
共检索到78215条记录
发布时间倒序
  • 发布时间倒序
  • 相关度优先
文献计量分析
  • 结果分析(前20)
  • 结果分析(前50)
  • 结果分析(前100)
  • 结果分析(前200)
  • 结果分析(前500)
[期刊] 教育发展研究  [作者] 共建"长三角教育综合改革试验区"课题组  薛明扬  沈健  刘希平  袁雯  丁晓昌  丁天乐  
长三角地区是我国经济格局中的关键区域,在国家改革开放及综合国力、核心竞争力提升中发挥着重要的探索、创新和引领带动作用。站在区域发展和国家战略全局高度,联手实施教育综合改革、促进区域教育率先发展,已成为长三角地区率先改革发展取得新突破的重大战略选择。在教育部及相关教育行政部门的大力支持下,长三角教育联动发展研讨会已成功举办了三届。本刊也于2009年专门刊发了"长三角地区教育联动发展"的专题文章,经过近三年的理论研究和实践探索,长三角教育改革又积累了一批研究成果及丰富的实践经验。本期"长三角教育综合改革"专题将围绕长三角区域教育综合改革试验、推动教育联动发展的背景与意义、基础与优势以及共建"长三角...
[期刊] 教育发展研究  [作者] 陈国良  
长三角地区具有独特的区位优势。长三角地区地处我国东部沿海、长江流域两大发达地带的交汇部,是我国经济格局中的关键区域。坐拥上海、杭州、南京等一批大中城市的长三角地区,区位条件优越、自然禀赋优良、经济基础雄厚、城镇体系完整、科教文化发达,具有在更高起点上加快发展的独特优势,不仅在国家区域发展战略中占据突出地位,而且在全球增长格局中具有重要影响力,普遍被视为最有可能成为世界第六大城市群的区域。长三角地区率先发展是国家战略赋予的历史使命。近年来,党中央、国务院出台多个指导性文件,要求长三角地区在国家区域发展中率先建设成为实践科学发展观的示范区、改革创新的引领区、现代化建设的先行区、国
[期刊] 现代城市研究  [作者] 宗传宏  
世博会通过促进要素的集聚与扩散,推动了长三角区域综合交通体系的发展。本文分析了世博会对长三角区域综合交通体系的推动作用,并根据发展的实际提出世博后长三角区域综合交通体系发展的四个重点领域,最后提出六项重点对策。
[期刊] 清华大学教育研究  [作者] 崔玉平  夏焰  
高等教育联动改革与协调发展是区域经济发展到一定阶段的必然要求。新世纪以来,在政府主导、社会推动、高校参与下,长三角地区通过举办教育论坛、开展校对校交流、签订教育合作协议等,进行联动改革的积极探索和实践。高等教育联动改革和协调发展有利于教育资源整合和结构优化,有利于促进区域经济一体化,有利于推动区域经济结构调整和产业升级,是我国经济、人才、教育等发展战略的重要举措和推动力。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 丁晓昌  
近年来,长三角教育合作共识不断拓展和深化,初步建立了长三角教育会商机制,实施了一系列既具前瞻性又具可操作性的教育合作项目,取得初步成效。进一步推进长三角高等教育联动发展,关键在于构建以项目为载体,以政府为主导、高校为主体、市场主动作为的区域高等教育治理结构,重点是要构建区域高等教育整体规划机制、资源共享机制、品牌提升机制、综合改革机制和合作推进机制。
[期刊] 教育发展研究  [作者]
在长三角地区经济社会发展一体化的背景下,2012年12月19日,"长三角教育联动发展的理论与实践研讨会"在上海市教科院召开。研讨会邀请教育部与长三角地区教育部门有关领导、专家,深入交流近年来教育联动发展的
[期刊] 城市发展研究  [作者] 申玲  张福生  王微茜  
"长三角"中心城市经济发达,水域面积广阔。利用城市中江河湖泊地下空间,促进水域周边地区经济的协调发展已成为长三角中心城市建设开发的客观要求。论文首先分析了"长三角"中心城市水域地下空间开发利用现状与存在的问题,在水域地下空间开发利用的特点与开发理论的研究基础上,提出了水域地下空间可能的开发利用功能类型及组合方式,最后简要的分析了未来水域地下空间综合开发利用中还需要解决的主要问题。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 薛明扬  沈健  刘希平  黄士力  王奇  杨湘宁  夏建勇  徐钦福  陈国良  张珏  严正广  茹惠祥  严新乔  何鹏程  王秀军  
为贯彻落实国务院《关于进一步推进长三角洲地区改革开放和经济社会发展的指导意见》(国发2008),积极推进长三角地区教育联动发展,由上海市教育委员会牵头,江苏、浙江两省教育行政部门及研究机构组成的"长三角地区教育联动发展战略研究"课题组,通过跨区域召开座谈会、走访调研等实证研究,形成了一批研究成果。本刊特选登主报告及分报告的核心内容,以飨读者。
[期刊] 现代管理科学  [作者] 吴开尧  朱启贵  
文章在可持续发展综合评价模糊特征分析的基础上,通过建立多维度和多层面的长三角能源可持续发展综合评价指标体系,应用模糊数学方法评估各要素或次要素评价项的可持续程度,应用多层次分析方法确定权重,从而对长三角两省一市的能源可持续发展进行综合评价,最后根据评价结果提出政策建议。
[期刊] 华东经济管理  [作者] 陈俊梁  林影  史欢欢  
乡村振兴战略实施成效直接关系到"三农"问题能否得到有效解决,关系到中国能否全面建成小康社会。构建科学的乡村振兴评价指标体系,寻求有效的评价方法是推进乡村振兴战略实施的基础保障。文章在梳理学术前沿研究成果的基础上,从乡村振兴战略"二十字"总要求的5个维度,拓展出18个具体评价指标,构建出乡村振兴评价指标体系,运用因子分析法对长三角地区苏浙皖3个省份的40地市进行了实证评价和分析比较。研究认为:当前乡村振兴工作中应该加大对农村地区投入,改善农村基础设施状况;继续深化农村改革,着力提升农村集体经济水平;培育新型农业经营主体,加快农业现代化步伐;以特色小镇推动乡村振兴、促进城乡融合发展;充分利用长三角区域一体化政策红利,为乡村振兴提速增效。
[期刊] 宏观经济管理  [作者]
生态环境部深入贯彻习近平生态文明思想和习近平总书记关于长三角一体化发展的重要指示批示精神,把协同推进长三角区域生态环境共同保护和高质量发展作为重点工作,积极落实《长江三角洲区域一体化发展规划纲要》(以下简称《规划纲要》)要求,着力打造区域生态环境一体化保护、生态环境治理体系和治理能力现代化、美丽中国建设的先行示范区,探索区域联动、分工协作、协同推进的新路径,各项工作取得积极进展,生态环境质量继续向好。
[期刊] 现代经济探讨  [作者] 易耀秋  
长三角在行政主导下的区域经济发展格局制约该区域经济的整体竞争力。江苏沿江跨江联动开发是发挥上海龙头作用,转移苏南沿江产业带,促使长三角形成以上海为龙头的对称格局的必然。江阴———靖江的先行联动更具条件。跨江联动开发目标选择的关键在于冲破行政壁垒,进行有效的政府合作,对长三角经济的再发展具有导向价值。
[期刊] 当代财经  [作者] 胡彬  
通过客观判断世博会因素导入长三角区域发展的关系起点,深入分析了世博会联动区域发展的影响效应和促进作用。当前,由于掌握国际竞争话语权的经济实体往往是由网络联系充当空间组织机制的全球城市区域,所以以此为目标指向的长三角需要从区域规划的战略高度、打造会展产业链的具体层面和推动城市全面转型的长远角度,重点促进后世博联动效应的持续释放。
[期刊] 宏观经济管理  [作者]
2018年11月,习近平总书记宣布长江三角洲区域一体化发展上升为国家战略。3年来,文化和旅游部深入贯彻落实习近平总书记关于推动长三角一体化发展的重要讲话和指示批示精神,全面落实《长江三角洲区域一体化发展规划纲要》,推动长三角区域文化、旅游协同联动发展,助力长三角一体化进程。推进公共文化服务一体化,促进长三角公共文化设施提档升级,加强公共文化资源共建共享,促进城乡公共文化服务体系一体建设;推进长三角文化遗产区域协同保护利用,
[期刊] 宏观经济管理  [作者] 刘洋  
长三角、珠三角地区在我国经济发展中地位举足轻重。然而,传统发展模式使资源消耗多、污染排放大,已引发一些生态环境问题。目前,资源环境制约日益显性化,可持续发展面临严峻挑战,亟须加快推进发展模式的转换。
文献操作() 导出元数据 文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
作者:
删除