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[期刊] 中国高等教育
[作者]
董刚
中国高等职业技术教育研究会(以下简称"研究会")是国家民政部注册的群众性学术研究团体,下设专业协作委员会、专门工作委员会、各省分会等近30个分支机构,现有遍布全国各省区市的会员单位400余个。会员单位以独立设置的高等职业技术学院为主,也包括部分高等专科学校、普通高校下设的高职学院、民办高校、成人高校以及
[期刊] 中国高教研究
[作者]
范笑仙
我国的高等教育研究,主要是在改革开放以后逐步发展起来的。30年来,高等教育研究为高等教育决策的科学化、民主化和决策实施提供了切实有效的服务,在推动高等教育学科的理论建设和指导教育教学改革实践、推动高等教育观念
[期刊] 中国高教研究
[作者]
倪志英 姜中珠
结合学校实际,在更新教育观念、深化教育教学改革、优化育人环境、完善教学管理制度等方面,以教育创新思想推动高等农林教育改革与发展。
关键词:
教育创新 农林教育
[期刊] 教育与职业
[作者]
陈昌智
职业教育与社会经济发展联系密切,是助推城市转型发展的重要引擎。深入分析城市发展在国家发展全局中的重要地位,探讨职业教育在服务城市转型发展中的重要作用,对实现职业教育改革创新和城市发展具有重要意义。
关键词:
职业教育 改革创新 转型发展
[期刊] 涉外税务
[作者]
卢仁法
党的十六大是具有历史性伟大意义的盛会,十六大报告是极具理论意义和实践指导意义的重要文献。回顾改革开放以来党的五届代表大会,十二大的主题是“全面开创社会主义现代化建设的新局面”,十三大的主题是“沿着有中国特色的社会主义道路前进”,十四大的主题是“加快改革开放和社会主义现代化建设步伐,夺取有中国特色社会主
[期刊] 中国成人教育
[作者]
袁铭
高职教育的内涵式发展对高职教育课程改革提出了更高的要求,文章围绕高职教育的培养目标,分析了现行高职课程建设中存在的主要问题及产生原因,提出了以职业能力本位为抓手,以工学结合、校企合作为助推力,全面构建高职教育课程改革的有效措施。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
田润华
进行教育创新,更新教育观念是先导。要适应时代要求,树立起注重全面发展、自主发展和个性化发展的高等教育观。在新的教育观念指导下,高等教育要努力培养出高层次、高素质、国际性、创造性、多样化的人才,高校教师要努力成为能动口、会动手、能力强、水平高的引路人和研究型、反思型、创新型的教育行家。
关键词:
教育 观念 创新
[期刊] 教育与职业
[作者]
边如欣 杜义强
随着社会经济转型发展,人才的供给与需求出现矛盾,高职教育对人才的培养面临新的挑战。作为人才供给侧,为适应社会发展,高职教育需要通过改变人才培养方式、创新专业课程建设、开展校企合作、引进技能型教师等一系列措施来改变输出人才结构,提高毕业生的综合素质,确保所培养的人才符合社会经济和企业生产需要。
关键词:
高职教育 创新发展 校企合作 技术型人才
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
孙杰
当前,高职教育发展存在质量效果不佳、结构体系不合理、服务产业发展的能力措施不够、体制机制改革的活力不足等方面问题。从供给侧改革思路出发,创新高职教育发展,应聚焦内涵建设水平、提升人才培养质量,健全现代职业教育体系建设、构建人才培养立交桥,对接产业转型升级、增强服务地方能力,探索体制机制改革、激发办学活力。
关键词:
高职教育 供给侧改革 内涵建设 创新发展
[期刊] 中国成人教育
[作者]
徐颖
高职教育是我国教育体系中不可分割的重要组成部分,承载着为经济社会发展培养专业技能型人才的重要任务。随着我国经济社会发展形势的变化,特别是国家实行创新驱动发展战略以后,高职院校必须要审时度势,从培养创新型人才的角度出发,以加大教育革新为突破口,推动高职教育实现新跨越和新发展。
关键词:
高职教育 教育改革 创新型人才
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张健
教育领导力是高职院校提升办学能力的重要基础。学术界对教育领导力和高职教育领导力的研究有较为丰富的成果。高职院校要努力提升教育领导力,要通过规划学校愿景、开展领导力评价、和塑造学校文化等提升高职教育领导力,从而提高高职教育人才培养质量。
关键词:
高职教育 教育领导力 启示
[期刊] 教育与职业
[作者]
李士伟
张志坚海南经贸职业技术学院党委书记、研究员,毕业于华南理工大学,工学硕士,历任海南省人力资源开发中心主任、海南继续教育学院副院长、海南省人力资源开发局(就业局)副局长、海南省人才工作协调小组办公室副主任、省委组织部人才工作处处长。近年来,他先后主持海南省社科联及海南省教育厅科研课题达6项,在《中国高等教育》《中国教育报》等国家级刊物发表论文20余篇。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李盟盟
为应对经济社会发展的需求和挑战,追求改革创新成为国际职业教育发展的重要政策目标。对以OECD、欧盟、UNESCO为代表的国际组织及以美国、德国、澳大利亚为代表的国际社会职业教育改革创新的政策理念和实践进行梳理分析发现,国际职业教育改革创新具有如下共同特点:把提高人才培养效率和质量作为改革创新的最终目标,在教学实践领域注重采用以工作本位学习和工学结合为特征的人才培养模式,注重加强职业教育机构间及与高等教育机构和企业的合作伙伴或战略联盟。
关键词:
高职教育 改革创新 理念 实践趋势
[期刊] 高等农业教育
[作者]
张玉龙
尊敬的各位领导、各位来宾:大家好!在全国上下学习贯彻和落实党的十八大精神的高潮中,我们迎来全国高等农业教育研究会理事会换届大会、2012年学术年会和《高等农业教育》第十三届编委会会议的召开。在此,我谨代表研究会理事会、《高等农业教育》承办单位沈阳农业大学和《高等农业教育》编辑部向出席本次会议的各位领导、各位专家学者、同行和朋友们表示热烈的欢迎;时值年末,大家不顾工作繁忙、不怕寒冷前来参加会议,这是对研究会和《高等农业教育》的莫大关心与支持,我也借此机会向长期以来大家给予全国高等农业教育研
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