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[期刊] 中国特殊教育
[作者]
肖非
《特殊教育提升计划(2014-2016年)》(以下简称《提升计划》)是教育部等七部门制定的关于特殊教育未来三年发展的一个重要文件,对我国特殊教育的发展有着重大意义。《提升计划》把"普及残疾儿童少年义务教育"列为提高普及水平的核心任务,说明残疾儿童的义务教育普及工作已经到了关键阶段。一、提高义务教育普及水平是保障残疾儿童少年受教育权利的重中之重截止到2012年底,全国未入学适龄残疾儿童少年约为8万人,残疾儿童少年义务教育入学率仅为71.9%,远低于普通小学的净入学率(99.5%)和初中的毛入学率(98%)。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
胡少伟
入学机会在香港虽早已普及,但这并不代表香港中小学教育是公平的。为了检视香港教育公平的实践,本文回顾了香港回归后与教育公平有关的教育政策争议,从学童的性别、贫穷家庭子女、特殊学习需要学童、少数族裔学童、新来港与跨境学童等几方面剖析了香港中小学在教育公平方面的实施情况,并就探讨香港教育公平课题提出了进一步的建议。
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
黄海燕 续智丹 杨福源 袁泉 边明远
新一轮科技革命给世界工业发展带来了新契机,也对未来工程人才提出了新要求,系统思维、创新设计和实践技能等是卓越工程领军人才必须具备的工程素养。实践表明,上述工程素养难于通过课堂讲授获得,只能在实践中通过体验逐渐养成。该文以清华大学汽车工程系校企深度合作开展实践教育为背景,研究如何有效构建校企合作实践教学模式,从而实现培养具备工程素养的卓越工程领军人才的目标。
关键词：
校企深度合作 工程实践教育 工程教育创新
[期刊] 职教论坛
[作者]
朱天济 方海珍
高职院校思想政治理论教育有其自身的特点,在现实具体展开中,离不开切实可行的手段作支撑。紧贴高职院校思想政治理论教育的实际状况,探讨高职院校在进行思想政治过程中,如何实践物质手段、精神手段、制度手段和法律手段,把握住高职思想政治教育的这四根支柱,有助于高职思想政治理论教育的有效性和实践性。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
巫建新 王凌君
教育国际化是高职教育加强内涵建设的一个重要方面。本文在调查了解部分高职院教育国际化的基础上,结合我院的实践,对高职院教育国际化的内涵、现状和定位进行了分析,提出了教育国际化工作途径。
关键词：
高职院 教育国际化 实践与思考
[期刊] 中国高等教育
[作者]
申纪云
高等教育大众化阶段,人才供给的类型、层次、结构日益多样化,实践育人在高校人才培养中的地位日益凸显。如何正确认识、科学设计和扎实推进实践育人,切实提高实践育人质量,是每所高校都必须深度思考的问题。一、正确理解实践育人什么是实践育人,对这个看似简单问题的不同认识和解读,直接影响实践育人的指导思想、体系和模式的不同选择。没有解答好"什么是实践育人"的问题,就不可能解
[期刊] 教育发展研究
[作者]
陈栋
当"教育公平"被当作一个"无限正确"的诉求备受关注时,我们不禁要对作为其前提或根本的"谁的教育公平"这一立场问题和"追求何种教育公平"这一内涵问题以及"教育公平的天花板"这一限度问题进行追问和反思。通过从理想主义的"教育公平"到实用主义的"新教育公平"的视线转移,可以发现对教育利益进行调整、扩容和引导,是回答追求"何种"教育公平以及如何实现这种公平的现实路径。
关键词：
教育公平 教育发展 教育政策 新教育公平
[期刊] 开放教育研究
[作者]
李玉顺 安欣 代帅 刘晓慧
以信息技术促进教育公平始终是我国教育改革与发展的重大实践命题。随着教育信息化深度融合进程的加速，教育信息化进入教育数字化转型发展阶段，数字教育为教育公平带来了新的发展环境和新的机遇。在乡村振兴和教育优质均衡发展的时代背景下，教育信息化促进教育公平实践现状如何，正遭遇什么问题，以及如何突破等需要理清。本研究提出了我国教育信息化助力教育公平的五个阶段，预测了教育信息化助力教育公平发展的未来趋势，提出了当下信息化视角下教育公平存在的问题及其原因，阐明了教育新基建加速数字教育公平“高层次、高点位、协调、升级”发展突破的关键点，以及数字教育促进教育公平发展的政策建议。研究结论可为我国数字教育促进教育公平提供参考。
关键词：
数字教育 教育信息化 教育公平
[期刊] 教育研究
[作者]
徐继存
社会公平是人类社会的共同理想和美好愿望，教育公平是实现社会公平的基础和必要条件。以互联网为核心的现代信息技术的普及为教育公平的推进创造了条件。借助现代信息技术的发展，推进教育公平，不断从观念层面走向实践领域，已上升为我国教育发展的国家战略。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
蒲蕊
党的十九大报告明确指出:"中国特色社会主义进入新时代,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。"这一社会主要矛盾的转化同样体现在学校教育领域,并对推进教育公平和学校治理提出了新挑战和新要求。一方面,新时代教育公平的内涵已经出现了新变化,即从有学上转变为上好学,推进教育公平的重心从解决
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
高杭
本文依据20世纪晚期美国国会通过的《残疾人教育法案》,结合美国特殊教育实践,尤其是特殊教育实践中发生的具体的法律争议和相关措施,评介美国社会追求残疾学生教育公平的实践过程,这一过程包含残疾学生鉴定、残疾学生教育、残疾学生服务和残疾学生治疗。美国残疾人教育公平的理念与实践,有助于启发我们进一步关注残疾人教育,对促进我国特殊教育事业的进步,具有借鉴意义。
关键词：
残疾儿童 特殊教育 教育公平 教育立法
[期刊] 经济研究参考
[作者]
刘英子
教育公平是社会公平价值在教育领域的延伸和体现,包括教育权利平等和教育机会均等两个方面。市区中小学因接受学生能力严重饱和,提高不符合计划生育政策的农民工子女入学门槛,对超生子女入学设限有违教育权利平等和教育机会均等。应重视教育立法,重视教育平等理论研究,提高教育工作者的公平意识,增加教育投入,让超生子女接受平等的教育。
关键词：
权利平等 机会均等 超生子女 入学设限
[期刊] 教育发展研究
[作者]
马丽华
我国社区教育在蓬勃发展过程中呈现出明显的区域间、城乡间不平衡且社区居民对社区教育的知晓度低的实然状态。社区教育政策是影响社区教育"质"和"量"提升的一项重要因素,在复杂和多元的社区教育政策体系中,其政策环境、政策内容、政策产出和政策过程等影响着社区教育的公平取向。要疏解社区教育政策运行阻滞,需通过实践的深化来促进、完善政策,进而达至政策的更新,即通过保障资源供给彰显政策内容公平,通过打造以政府为主导的"多力合一"平台促进政策过程平衡,通过开发多元学习途径调试政策环境发展,通过向弱势群体倾斜回应政策价值诉求。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
伍红林
如果将教师实践共同体的实践与理论探究放在大学与中小学合作开展教育研究框架以及理论者"深度介入"中小学教育实践变革的背景下考虑,可以形成对教师实践共同体发展的新认识。具体来说,理论者的深度介入可以为教师实践共同体的发展提供理论参照、凝炼核心价值观、提升交流品质、形成发展的抓手、提升发展层次。当然,在理论者深度介入的不同时期(初期、中期、成熟期),教师实践共同体的发展应采取不同的发展策略。
关键词：
教育理论研究者 深度介入 教师实践共同体
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
常乐 吴明海 陈颖
经济全球化背景下,词汇知识深度作为衡量词汇能力的重要标准,得到教育领域的广泛关注。研究发现,词汇知识的深度与广度有一定关联,但一味通过词汇知识的广度来提升学习者的词汇量,无法实现学习者知识储备与个人能力的提升,只有通过词汇知识深度的培养才能提升教学效果。Susan M.Gass的《第二语言习得》一书对二语习得的相关理论进行全面论述,深入探析二语习得的相关概念,
关键词：
第二语言习得 《第二语言习得》 教育效果
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