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[期刊] 中国高等教育
[作者]
李善民 史欣向
粤澳深度合作区要打造大湾区建设新高地,必须充分释放粤港澳三地高等教育动能,提升全球高端创新资源配置能力。高等教育助力粤澳深度合作要推动高等教育供给侧结构性改革,充分发挥人才培养、科学研究、服务社会的重要功能,推动高等教育与粤澳产业资源的深度融合。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
赵明仁 陆春萍
横琴粤澳深度合作区的初心是为澳门长远高质量发展提供新空间和新动能,高等教育迎来难得机遇和重大挑战。需要深度合作区和澳门高等教育在深度合作区建设和粤港澳大湾区高等教育集群发展双重背景下做好定位与规划;着力提升高等教育质量,加强与产业的深度与广泛融合。
关键词：
深度合作区 高等教育 科技创新 赋能
[期刊] 中国高等教育
[作者]
朱龙 孙硕 李婉怡 胡小勇
加强粤澳教育深度合作,既是建设粤港澳大湾区人才高地的重要内容,也是助推澳门多元发展的基础工程。为此,必须充分认识粤澳深度合作区教育高质量发展的价值,并通过顶层设计、新基建行动、创新驱动、服务融合、契合地方的路径,实现合作区教育高质量发展。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
严纯华
教育数字化在技术革新、教育需求、政策驱动、跨界合作与创新等多因素组合发力下已成必然、势如破竹。西部高等教育应准确把握数字时代机遇，在加快推动数字技术赋能教育教学、大学治理、研究创新、集群发展的基础上，聚焦全面加强基础知识和关键技术创新、构建科研—技术—产业发展链、加快优化宏观治理、创新教育教学模式、拓展国际交流合作等方面统筹施策、集中发力，努力构建资源共享、模式创新、生态重构的数字化教育生态，加快形成自身高质量可持续发展的新质生产力，奋力开创教育强国新局面。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
管培俊
我国高等教育事业取得了令人瞩目的成就,高等教育发生了历史性的变化。国家实施《中西部高等教育振兴计划(2012—2020年)》以来,中西部高等教育事业取得了长足进展,但与东部地区相比,仍存在较大差距,适应构建新发展格局的需要还面临诸多挑战。振兴中西部高等教育,必须政府主导、深化改革,政府、社会、学校、科研院所、企业多方参与、协同推进、形成合力。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
周玉 石中英 张应强 阎凤桥
充分发挥高校教育科技人才聚集合力扎实助力科教兴国战略实施习近平总书记在党的二十大报告中阐释了“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑”“办好人民满意的教育”等重要论述，就如何建设教育强国、科技强国、人才强国作出了重要指示，就如何构建自主创新、自立自强的科技创新体系，如何在中国建设世界顶尖人才中心和创新高地，作出了重要部署。为进一步推进科教兴国战略，为新时代教育事业指明了方向。
[期刊] 大学图书馆学报
[作者]
吴岩
习近平总书记在给国家图书馆老专家回信中指出：“图书馆是国家文化发展水平的重要标志，是滋养民族心灵、培育文化自信的重要场所。”高校图书馆在大学精神、校园文化建设和传承中扮演着重要角色，是学校的文化交流中心和师生校园生活的精神家园。在改革开放之初，为振兴高校图书馆事业，加快推动全国高校图书馆的业务发展，教育部决定成立全国高等学校图书工作委员会。伴着改革开放的春风，
[期刊] 中国软科学
[作者]
武汉大学横琴粤澳深度合作区研究课题组
建设横琴粤澳深度合作区不仅支持澳门更好融入国家发展大局,为澳门"一国两制"实践行稳致远注入新动能,而且是新时代改革开放重要部署。创新是引领发展的第一动力,横琴粤澳深度合作区建设要把握好创新驱动澳门经济适度多元发展这一主线,加快构建科技、教育、产业、金融紧密融合的创新体系。要抓住科技创新这个龙头,构建高效完备的创新链,打造粤澳横琴科技创新极点;要提升高等教育国际化水平,建设具有国际影响力的重点实验室,着力构建国际化高端人才的栖息地;要发展促进澳门经济适度多元的新产业,引进国内外知名企业,优化营商环境,培育经济发展的新优势;要推动金融产业错位发展,围绕支持特色产业和服务实体经济,聚引国际金融资源;要促进基础设施"硬联通"和规则机制"软联通",树立高水平对外开放和高质量发展的标杆,在推进"双循环"中统筹发展与安全。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
张炜
从高等教育大国迈向高等教育强国，我国经历了从高等教育内涵式发展到高质量发展的理论与实践创新，强国建设的目标和任务更加明确、思路和模式更加清晰、认识和路径更加自信。进入新时代，我国高等教育在规模增长、结构优化、促进公平等方面成绩斐然，有效推动了教育质量的保障和提升。加快建设高等教育强国，要进一步增强系统观念和辩证思维，明确建设目的，完善教育功能；把握教育规律，转变发展方式；适度扩大规模，优化层次结构；加强统筹协调，促进教育公平；打造开放高地，推动国际交流，为实现教育强国、科技强国、人才强国目标作贡献。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
金文旺 李正福 刘湉祎
全国教材建设奖是我国教材工作领域的最高奖，对推动教材质量提升具有重要意义。对首届全国教材建设奖全国优秀教材（高等教育类）进行描述性分析发现：工学类教材占比高，人文类偏低；再版教材占总体的85%，数字教材少；“双一流”建设高校是获奖教材国内主要编者的主体来源；合作编著是获奖教材的主流，但“多元合作”教材少；有两院院士等学术头衔的第一编著者占比32.4%；国内主要编者所在单位的区域分布不平衡；91%以上教材由国家一级出版社或中央出版社出版。基于此，应多措并举促进不同学科、高校和地区教材建设多样化发展，点面结合构建教材编写人才队伍多元合作格局，与时俱进推动教材内容形式不断创新，以更好促进高等教育教材建设高质量发展。
关键词：
高等教育 教材建设 全国教材建设奖
[期刊] 中国高等教育
[作者]
陈家喜 邱佛梅
加强横琴粤澳高等教育深度合作,要健全粤澳高等教育共商共建共管共享新体制,探索粤澳教育合作办学"双校长制";推动横琴教育开放合作先行试验,丰富大湾区教育集群发展创新示范;促进法律和规则衔接,建设大湾区产学研示范基地;充分把握"清单式"授权政策优势,共谋粤澳教育融合发展之路。
关键词：
横琴粤澳深度合作区 高等教育 创新示范
[期刊] 职业技术教育
[作者]
冯丽 李玉静
习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时强调，加快建设教育强国，为中华民族伟大复兴提供有力支撑。建设教育强国，龙头是高等教育。2023年9月12日至13日，由中国高等教育学会、吉林大学、中国高等教育培训中心共同主办的“新时代高等教育高质量发展论坛”在长春举行。会议以“强国建设，高教何为”为主题，各位专家学者围绕教育强国与高质量高等教育体系建设、面向国家重大战略需求的拔尖人才自主培养、适应科技创新和产业变革推进的高校治理以及学科优化与交叉融合等方面进行了探讨。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
<正>中国高等教育学会学术发展咨询委员会副主任张玮指出，习近平总书记重要讲话精神表明，教育兴则国家兴，教育强则国家强，建设教育强国是全党全社会的共同任务。建设教育强国的龙头是高等教育。强国建设为高等教育发展提出新的要求，高等教育要在强国建设中充分发挥自身作用。高等教育是事业发展后继有人的重要保障、是大国科技人才竞争的重要阵地、是服务国家重大战略的重要支撑、是加强基础科学研究的重要策源、是繁荣哲学社会科学的重要力量。只有充分发挥好高等教育的作用，才能更好地回答时代之问、大学之问。
[期刊] 职教论坛
[作者]
邹茜茜 余秀兰
高职教育在发展中存在一定困境,导致社会人群产生认知偏见。但高职教育事实上为学生提供了体面生活的机会、更多创业的可能、避免了失业和非技术就业,扶助弱势家庭子女实现代际的向上流动。故为了使高职教育适应社会分流和社会再生产的需要,仍需完善对高职教育的认知,推进产教融合,改革高职教育培养机制与培养目标,在横向上分类培养及提升、融合高职教育办学层次,在纵向上推动高职教育建立全周期开放学习与循环学习平台。
[期刊] 中国财政
[作者]
武涛
今年是新中国成立70周年,是全面建成小康社会的关键之年,也是山西在"两转"基础上全面拓展新局面的攻坚之年。中央提出今年将加力提效实施积极的财政政策,为全省财政部门全力支持山西发展提供了更大的政策空间,也再次吹响了广大财政干部勠力同心、拼搏奋进的"冲锋号"。全省各级财政部门必须抢抓机遇、趁势而上,落实好积极的财政政策,发挥好财政职能作用,谋划实施好财政体制改革,加快推动高质量财政建设,为全省经济实现高质量转型发展提供强有力支撑。
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