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[期刊] 职业技术教育
[作者]
荣国丞
教育部在江苏省苏州市召开全国职业教育与继续教育年度工作会议,重点是总结"十三五"开局之年职业教育与继续教育工作进展情况,分析当前面临的形势和发展现状,进一步明确"十三五"职业教育与继续教育发展思路,部署2017年工作。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
刘红
3月21—22日,2017年全国职业教育与继续教育工作会议在苏州召开。会议的主要任务是,总结2016年工作进展,分析"十三五"期间发展形势,部署2017年工作,推动职业教育与继续教育向着现代化目标加快前进。教育部党组成员、副部长李晓红出席会议并讲话。江苏省教育厅、天津市教育委员会、广西壮族自治区钦州市教育局、厦门大学继续教育学院、浙江金融职业学院、云南省曲靖市麒麟职业技术学校、中国有色金属工业协会、工业和信息化部教育与考试中心
[期刊] 职业技术教育
[作者]
刘海
教育部在贵州省贵阳市召开的全国职业教育与继续教育年度工作会议，是中央刚刚正式印发＂十三五＂规划对今后五年经济社会发展做出全面部署后召开的第一个职业教育工作会议，也是习近平总书记新近视察职业教育之后，职业教育战线在贵州同一个地方召开的第一个工作会议。会议对＂十二五＂职业教育与继续教育工作进行了总结，进一步明确了＂十三五＂职业教育与继续教育发展思路，部署了２０１６年工作。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
李术蕊
３月３０—３１日，教育部在贵阳召开了２０１６年度全国职业教育与继续教育工作会议。会议的主要任务是：全面落实党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，总结＂十二五＂职业教育与继续教育改革发展成绩与经验，深入研判形势，明确未来５年的工作思路和主要任务，部署２０１６年重点工作，推动职业教育与继续教育在新起点上取得新进展、新突破。教育部副部长朱之文出席会议并讲话。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
席东梅
党的十九大报告指出,"完善职业教育和培训体系,深化产教融合、校企合作。""建设知识型、技能型、创新型劳动者大军,弘扬劳模精神和工匠精神,营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气。""办好继续教育,加快建设学习型社会,大力提高国民素质。"这些精神,是国家对未来职业教育和继续教育发展
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
李术蕊
４月２４日，教育部在京召开２０１５年度职业教育与继续教育工作视频会议。会议的主题为按照中央关于协调推进＂四个全面＂的战略布局，整体推进职业教育与继续教育改革发展；主要任务是深入学习贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神，落实习近平总书记重要指示和全国职业教育工作会议要求，全面推进现代职业教育体系建设，深化继续教育改革创新，推动职业教育与继续教育各项工作在２０１５年取得新的进展。教育部副部长鲁昕出席会议并讲话。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
2011年12月24日,中共中央政治局委员、国务委员刘延东出席全国继续教育工作会议暨高等教育自学考试制度建立30周年纪念大会时强调,要完善体制机制,强化规范管理,加快发展继续教育,促进各级各类教育纵向衔接、横向沟通,构建灵活开放的终身教育体系,推进学习型社会建设,为实现科教兴国和人才强国战略作出积极贡献。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
张伟远
无论是从管理机构还是从办学单位来看,我国的继续教育、成人教育、职业教育及远程教育大都是独立而并存的。本文旨在辨别和分析这四类教育的相互关系及在整个教育体系中的位置。通过文献分析,发现我国对继续教育的对象有五种不同的界定,主要歧义表现在对继续教育学习者的学历要求、职称要求、在职要求的不同。本研究表明,在继续教育对象的界定中包含了成人教育、职业教育、远程教育;在成人教育对象的界定中包含了继续教育、职业教育、远程教育;在职业教育对象的界定中包含了继续教育、成人教育、远程教育;在远程教育对象的界定中包含了继续教育、成人教育、职业教育。总的来说,这四种教育互相重叠、互相包含。作者认为,这种现状不利于我国...
[期刊] 中国成人教育
[作者]
郑树山
在我国经济社会改革发展的关键时期和教育领域综合改革不断深化的形势下,党中央国务院对加快发展现代职业教育做出了一系列重大部署。习近平总书记专门对职业教育工作作出重要指示,国务院召开了新世纪第三次全国职业教育工作会议,李克强总理接见会议代表并发表重要讲话,刘延东副总理、马凯副总理出席会议并发重要讲话。会前国务院印发了《关于加快发展现代职业教育的决定》(以下简称《决定》)。这一系列部署体现了党中央国务院对职业教育
[期刊] 中国远程教育
[作者]
侯建军
本文通过2006年首届中美继续教育论坛各论题的介绍,分析了中美两国继续教育在终身教育、网络教育和国际化等方面呈现出的特点和发展趋势,探讨了对我国继续教育发展的启示,阐述了政府进一步重视发展继续教育;高校主动调整,面向市场开展继续教育;大力发展现代远程教育;积极开展国际、国内合作等方面内容。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
王明伦
一、德国职业继续教育的历史沿革 二次世界大战以后,德国在教育制度上排除了法西斯的影响,恢复了魏玛时期的封闭的传统教育形式。当时的职业继续教育受训面比较窄,尚未形成广泛的、群众性的职业继续教育网络。基本上属于少数人的教育,仅仅是为了满足个人的某种需求而已。 六十年代开始,德国进行了较大规模的教育改革,制定了发展职业继续教育的有关政策和法规。在这个时期,德国的职业继续教育有了新的发展。教育职能逐步扩大,从以满足个人爱好为目的开始转向以适应社会
[期刊] 中国注册会计师
[作者]
一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻落实党的十九大和十九届历次全会以及中央人才工作会议精神,按照全生命周期注册会计师行业人才建设理论,统筹全国注册会计师行业继续教育和注册会计师资产评估师行业党校（以下简称行业党校）两类载体,不断优化人才培养体制机制,扎实推动《关于进一步规范财务审计秩序促进注册会计师行业健康发展的意见》（国办发[2021]30号,以下简称国办发30号文）、
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
李政
统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，其目的在于强化职业教育人力资本形成的价值尺度和流通功能，减轻教育分流导致的社会教育焦虑；消除不同类型教育中人为设置的观念和制度障碍，构建人力资源统一大市场；以人的发展需求确定教育政策的逻辑起点和价值取向，重塑宏观教育政策的统一概念框架和话语体系。三教统筹的内容主要集中在高等学历教育治理统筹、非学历教育统筹、话语体系统筹、政策方向统筹四个方面。落实三教统筹，应探索不同类型高考制度的融合，推进高等教育分类基础上的融合发展与评价改革，加强教育领域内的跨学科研究。
关键词：
三教统筹 职业教育 高等教育 继续教育
[期刊] 中国成人教育
[作者]
何江霞
在继续教育领域推进治理现代化进程，主要目的在于厘清继续教育发展的思路，明确推进继续教育现代化发展方向。教育治理现代化关注个体生命的延伸与发展，同时强调激活个体的教育活力，从而使不同个体从教育中受益。文章阐述推进教育治理现代化的继续教育转型思路，探究教育治理现代化的继续教育转型发展方向，应用更加高效的管理技术手段、建立继续教育转型发展的长效机制等推进继续教育转型发展的实施要点，为教育主体提供了新的教育思路，也为实现继续教育治理的现代化转型提供了具有实践意义的建议。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
范月媛
The key of the administration of continuing education is to manage a dynamic system where human beings are the center in order to achieve thebest educational results. This is called the humanistic principles in modern management. Continuing education is different from normal university educationin t...
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