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[期刊] 中国高等教育  [作者] 轩福贞  
以新工程观引领中国特色工程教育模式变革,需要推动工具理性与价值理性、专业特长与学科综合、理论学习与工程实践、工程能力与思想自觉等四个方面的统一,探索扎根中国、融通中外的工程教育新模式,培养创新型、实用型、复合型人才,为中国式现代化建设提供全方位人才支撑。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 周玉  石中英  张应强  阎凤桥  
充分发挥高校教育科技人才聚集合力扎实助力科教兴国战略实施习近平总书记在党的二十大报告中阐释了“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑”“办好人民满意的教育”等重要论述,就如何建设教育强国、科技强国、人才强国作出了重要指示,就如何构建自主创新、自立自强的科技创新体系,如何在中国建设世界顶尖人才中心和创新高地,作出了重要部署。为进一步推进科教兴国战略,为新时代教育事业指明了方向。
[期刊] 城市问题  [作者] 丁元竹  
城市在国家科学发展和技术创新中发挥着关键作用,必须围绕国家确定的发展方向扎扎实实推进科技创新。建设中国式现代化,推进城市化建设,必须把包括基础理论、基础技术(包括底层技术)、应用技术在内的创新摆在首要位置,推动中华民族复兴伟业行稳致远。以科学技术助力民族复兴伟业是近代以来中华儿女的不懈追求,建设现代化国家是中华民族的伟大觉醒,必须吸收人类一切优秀文明成果推动中国式现代化。在城市化进程中,要推动有组织的市场导向应用性基础研究迎接正在到来的智能社会,为有组织的市场导向应用性基础研究创造良好生态,关注并把握好即将到来的第四次工业革命的内在逻辑。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 成岳冲  
党的二十大擘画了以中国式现代化推进中华民族伟大复兴的宏伟蓝图,同时提出实施科教兴国战略,强化现代化建设人才支撑。职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分,承担着为区域经济社会发展培养高素质技术技能人才的重要使命,在中国式现代化建设的历史进程中具有重要地位和不可替代的作用。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 胡陆生  彭与格  
职业教育作为与经济社会发展密切关联的教育类型,对加快中国式现代化建设意义重大。近年来,新《职业教育法》正式施行、利好政策密集出台、信息技术深度应用,为职业教育助力中国式现代化建设提供了良好契机。面对上述机遇,政府、职业院校、企业等应以服务中国式现代化建设为首要任务,打造纵向贯通、横向融通育人体系,创新构建产教融合生态系统,持续深化“三教”改革进程。在战略实施层面,要以落实职业教育信息化2.0行动为“先手棋”,放大数字化技术溢出效应;以加快推进制度保障机制建设为“关键棋”,厚植中国式现代化人才根基;以服务全民终身学习体系建设为“制胜棋”,创建开放互融式职教生态圈。
[期刊] 农业经济问题  [作者] 姚毓春  夏宇  
县域城镇化是新发展阶段落实新型城镇化战略的重要着力点,是现代化的必由之路。新中国成立后,工业化是中国开展现代化建设的逻辑主线,县域城镇化的发展态势、演进逻辑与以工业化为主的经济发展战略密切相关,其演进历程呈现出“两扬两抑”的阶段性特征。县域城镇化与中国式现代化存在深刻的逻辑关系,县域城镇化推动中国式现代化建设的内在机理在于解决人口规模巨大问题,通过承接产业转移、促进城乡融合发展带动县域全体人民共同富裕,通过传统乡土文化与现代城市文化交融互鉴等方式促进物质文明和精神文明协调发展,通过重塑生产生活方式、助力县域生态环境治理体系和治理能力现代化等途径促进人与自然和谐共生。更好发挥县域城镇化推动中国式现代化建设的作用,需要重点完善县域城镇化发展的体制机制,夯实县域城镇化发展的产业基础,强化县域精神文明和生态文明建设。
[期刊] 中国软科学  [作者] 陈伟  
当今全国各地都在奋力推进中国式现代化建设,力争成为现代化新征程的弄潮儿和排头兵。2023年3月以来,山东省淄博市因本地美食烧烤一鸣惊人、火爆出圈,探索出一场推进中国式现代化建设的创新试验和特色示范。“淄博烧烤”蕴含立足实际谋划创新发展、强力规范市场秩序等创新特质,彰显当代市场经济新坐标、新时代城市建设新图景等创新意蕴,凸显强化现代化建设创新意识、打造诚信放心消费环境等创新启示,鲜明展现了中国式现代化的诸多基本特征和本质要求。尽管各类爆红、新晋顶流总有逐渐消退和回归常态的时候,但其积淀的现代化建设经验、口碑、形象和品牌等已成为今后高质量发展的宝贵财富,促进赓续谱写中国式现代化建设的新篇章,也为学界把论文写在中国式现代化新征程上提供丰富的研究样本,进而戮力形成理论与实践的良性互促以催生更多现代化建设的创新热土和创新高地。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 李明  夏智伦  朱孔军  刘友谊  
打造新示范,树立新标杆,探索现代职业教育体系建设新模式山东省委教育工委常务副书记、省教育厅党组书记、厅长李明在深入学习宣传贯彻党的二十大精神之际,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》(以下简称《意见》),这是党和国家重视和支持职业教育的又一重大举措,是职教领域贯彻党的二十大精神的具体部署,进一步完善了现代职业教育体系的顶层设计,必将汇聚央地、行企、院校等各类主体参与职业教育的新合力,
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 孙其军  陈延良  毛宏芳  
2022年12月21日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》(以下简称《意见》)。此次《意见》发布,是深入贯彻党的二十大精神和推动习近平总书记关于职业教育重要论述精神落地生根的重要举措,明确了现代职业教育体系建设改革的发展要求,为推动现代职业教育高质量发展指明了方向。为贯彻落实《意见》,本刊将刊发系列笔谈,以期交流经验、深入讨论、凝聚共识,推动职业教育高质量发展。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 曾天山  庄西真  宗诚  任锁平  
“一体两翼”全面推动职业教育高质量发展教育部职业教育发展中心副主任曾天山近来,中办国办发布了《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》(以下简称《意见》),就统筹发展职业教育提出了一系列新理念新战略新举措,立意高远,内涵丰富,守正创新,坚持问题导向和系统方法,明确了职业教育发展的方向和建设重点,对于深入贯彻党中央关于职业教育工作的决策部署和习近平总书记关于职业教育工作的重要指示批示精神,促进职业教育高质量发展具有重大指导意义。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 王中奎   陈越洋  
中国式教育现代化需要从横向国际比较中总揽全局。通过构建具有中国特色且国际实质等效可比的教育现代化指标体系,拟合教育现代化指数,分析中国式教育现代化的国际方位。研究发现,在以高收入国家为主体的51个国家中,我国教育现代化指数排名第17位。我国义务教育毛入学率、高校毕业生中STEM专业学生占比等指标指数排名第1位;高等教育留学生数占全球的比例、高中毛入学率、政府总支出中教育占比等指数排名处于前三分之一位次。但国家财政性教育经费支出占GDP比例、生均财政经费支出、劳动年龄人口平均受教育年限、高等教育毛入学率等指数排名处于相对靠后位次。对比中国式教育现代化国际坐标方位,在新的起点上,我国教育现代化发展要确保优先发展教育事业,适时提高教育投入;推进高中及高等教育更高水平普及,提升人力资源开发水平;逐步提高教师准入学历标准,切实增加教师工资收入;进一步丰富教育国际合作交流内涵,提升开放水平和国际影响力。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 王志刚  
高等教育观念创新在高等教育创新中居于核心和首要地位,是高等教育创新的先导性因素。高等教育观念创新具有整体性、层次性、发展性、超前性和实践性特征。知识经济时代的严峻挑战,科学技术发展综合化趋势的直接影响,高等教育改革不断深化的内在要求,是高等教育观念创新整体化取向的主要原因。树立高等教育观念创新的整体意识,加强创新主体与实践主体的互动与对话,实现三级教育观念创新的整合,构建高等教育观念创新的社会支持系统,是进行高等教育观念创新的整体化策略选择。
[期刊] 大学图书馆学报  [作者] 潘一珍  
更新观念,推动图书馆现代化建设的进程潘一珍(徐州师范学院)图书馆的工作千头万绪,应该始终把握住“服务”这条主线:为领导决策服务、为教学科研服务、为社会经济发展服务。如果一个馆长既能认准方向,实事求是,又能虚心求教,努力开拓,并能调动起馆领导一班人乃至...
[期刊] 教育研究  [作者] 李朝东  
科学知识时代,世界各国的教育改革充分体现出经验理性(实证知识)的诉求,现代教育理念的正当性就是得自这种实证主义知识论的论证。建立在实证主义知识论基础上的现代社会教育正面临根本困境,教育的危机本质上是实证主义知识观的危机。在一个时代的教育观念中,必须同时具有信仰、理性和知识三个要素,教育不仅是传授知识,更要形成信仰、培养人的理性能力,要通过教育活动培养禀赋自由、尊严、自尊、个性和有创造力的生命个体。
[期刊] 高等教育研究  [作者] 伊继东  刘六生  
推进教师教育的改革与发展,首先必须实现观念的更新,树立现代教师教育观念。我国的现代教师教育观念应具备全面性、时代性、导向性和创新性等特征。这些特征既涵盖了国际现代教师教育观念中带规律性的共性成分,更体现了我国教师教育自身发展的规律和特点。现代教师教育观念是一个完整的体系,必须全面系统地构建现代教师教育观念。
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