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[期刊] 教育发展研究
[作者]
江淑玲 陈向明
随着国家课程改革的推进与教师教育的发展,更新教师教育研究的思路和方式,提高教师教育研究者的能力,已成为我国当前教师教育研究改革的重点。2013年9月1日",首届‘实践-反思教育质性研究’学术研讨会"在北京大学教育学院召开。"实践-反思教育质性研究"的范式采用贴近实践的质性研究方法开展教育研究,以"求真"和"求善"为双重目的。会议就该范式的理论建构与行动等主题展开了讨论,重点关注对该范式的理解、研究内容及其研究方法的理解和运用等,并展望了推进该范式的发展以深化教师教育研究的前景。
关键词：
实践 反思 范式 质性研究 教师教育研究
[期刊] 教育发展研究
[作者]
魏戈 陈向明
近年来,质性研究在海内外的蓬勃发展亟需不同研究范式、路径、视角之间的对话和交流。第五届"实践-反思的质性研究"学术研讨会在十场主题发言、四个平行论坛和三个工作坊的基础上,打开了质性研究多重对话的空间。与会者就质性研究中理论与实践的关系、质性研究的范式与方法、质性研究的本土化与国际化等议题展开了卓有成效的探讨。质性研究领域多重对话的开放性与未完成性,为研究者提出了进一步探索的新议程。
关键词：
质性研究 实践-反思 对话
[期刊] 教育发展研究
[作者]
郭欣 陈向明
自20世纪90年代中期以来,教育研究在内容和形式上均呈现出多样化发展的趋势,但也存在着不够"科学"(缺乏实证资料支持)或过于"科学化"(过分追求定量研究意义上的"客观性"、"可重复性"和"可推广性")的问题,而且鲜有一线教师能从研究结果中获取直接指导。北京大学教育学院经由15年的探索,提出了"实践-反思的教育质性研究"范式。"实践-反思的教育质性研究"是指研究必须立
[期刊] 北京大学教育评论
[作者]
陈向明
北京大学教育学院教育学原理方向通过15年的探索,初步形成了"实践一反思的教育质性研究"范式。本文对该范式产生和发展的历史以及研究者的学术立场和学术主张进行了评介,包括范式产生的背景、研究者的行动尝试、范式的雏形(概念概括、共同承诺的信念、价值、范例)、范式的方法论意涵、该研究方向的地位以及今后继续探索的思路。通过本文,作者希望倡导一种批判反思的、基于实践问题的并为实践服务的教育研究取向,以提高我国教育研究的针对性、有效性和引领作用。
关键词：
实践—反思 质性研究 范式 知行观
[期刊] 教育研究
[作者]
刘洁
２０１５年９月１８—２０日，第三届现象学教育学国际学术研讨会在首都师范大学教育学院召开。来自中国、英国、加拿大、瑞典、丹麦等国内外一百多名专家学者参加了此次研讨会，与会者围绕＂现象学与专业实践＂这一主题进行了深入研讨。一、现象学之于教育的特有价值现象学以＂回到事情本身＂为口号，不仅开启了当代实践哲学的传统，而且为教育学、心理学、医学、护理学等人文科学的研究和实践提供了思想源泉。现象学强烈的实践指向
[期刊] 高等教育研究
[作者]
李晶
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
李明磊
从研究生教育质量保障体系的理论、系统设计、实践三个维度,综述了全国"完善研究生教育质量保障体系"学术研讨会的专家报告和代表研讨内容,认为质量保障理论是完善研究生教育质量保障体系的基石,科学合理的系统设计是完善研究生教育质量保障体系的先导;培养单位的质量保障实践是完善研究生教育质量保障体系的必由之路。
关键词：
研究生教育 质量保障体系 评估
[期刊] 经济社会体制比较
[作者]
庄起善 潘泓
20世纪80年代末、90年代初以来,转型国家这个群体开始出现并活跃在国际政治经济舞台上。25年来,转型国家在政治、经济和社会等方面的改革与发展已受到社会各界的高度关注。"转型国家经济:发展与比较"学术研讨会于2014年8月28日在复旦大学经济学院举行。研讨会围绕四个方面问题展开讨论,它们是:转型国家经济发展模式的比较、转型国家外部环境的变化与经济发展、转型国家经济开放与合作,以及丝绸之路经济带与我国对外开放。
[期刊] 经济学动态
[作者]
许家林 孟凡利
由《经济参考报》、天津财经学院、天津现代无形资产研究所、《天津日报》理论部等单位共同举办的“全国首届无形资产理论与实践研讨会”,于1996年11月22—24日在天津市召开。来自全国各地72个单位的102名代表,就无形资产问题进行了热烈而深入的研讨。会议根据预定的主题和所提交的论文采取了主体报告和专题讨论两种方式,研讨的主要观点如下:
[期刊] 旅游学刊
[作者]
耿庆汇 马波
[期刊] 教育研究
[作者]
周晓燕
由全国教学论专业委员会、北京师范大学、河南大学联合主办,河南大学教育科学学院承办的“全国主体教育理论第二届专题学术研讨会”于2005年1月14日至16日在河南大学召开。来
[期刊] 高等教育研究
[作者]
康敏
2018年5月17-18日,厦门大学教育研究院、厦门大学高等教育发展研究中心、厦门大学高等教育质量建设协同创新中心联合主办了"新时代高等教育研究与高等教育内涵式发展学术研讨会"。500余名国内外的领导、专家和学者就"高等教育内涵式发展的理论与实践探索"、"高等教育研究机构创新发展"、"加快一流大学和一流学科建设的路径"、"高校教学文化与学生学习体验"等议题进行交流讨论,肩负起新时代高等教育研究使命,彰显了新时代高
[期刊] 图书情报工作
[作者]
孙建军 李刚
2010年7月举办的第十届海峡两岸图书资讯学学术研讨会,会议论文包括五大主题。图书资讯学教育历史研究、图书资讯学教育研究、图书资讯学理论研究、图书资讯学实务研究、文献计量学与新技术、新方法在图书资讯学中的应用力求创新、研以致用、恪守研究规范、实证研究成为主流,来自各类基金资助的论文占据相当比例。本次会议具有重要的意义,所讨论的问题能够反映学界对LIS教育与研究的最新思考。
关键词：
海峡两岸 图书资讯学 学术会议
[期刊] 中国高等教育
[作者]
吴绍芬
不断提高质量是高等教育发展的核心任务,也是建设高等教育强国的基本要求。近日,由中国高等教育学会院校研究分会、华中科技大学主办的"院校研究:‘以学生为中心’的本科教育变革"国际学术研讨会暨2012年院校研究会年会,汇聚海内外高校的校长、专家、学者近400名于江城武汉,围绕"以学生为中心"的本科教育变革的内涵及实现路径,进行了深入、理性的探讨。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
赵宏强
面向２１世纪高等教育管理理论与实践学术研讨会综述赵宏强把一个什么样的高等教育带入２１世纪，现在已经成了备受世界各国深切关注的热点问题。探讨面向２１世纪高等教育管理的重大理论与实践问题，无疑是我们探究中国高等教育未来走向的重要内容之一。鉴于此，中国高等...
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