标题
  • 标题
  • 作者
  • 关键词
登 录
当前IP:忘记密码?
年份
2024(5349)
2023(7901)
2022(6486)
2021(6245)
2020(4989)
2019(11533)
2018(11822)
2017(20120)
2016(12288)
2015(13983)
2014(14570)
2013(13443)
2012(12304)
2011(11354)
2010(11870)
2009(10834)
2008(10935)
2007(10185)
2006(9228)
2005(8708)
作者
(32321)
(26731)
(26644)
(25612)
(17037)
(12795)
(12410)
(10384)
(10205)
(10040)
(9135)
(9030)
(8748)
(8631)
(8422)
(8270)
(8262)
(7948)
(7931)
(7710)
(7144)
(6613)
(6457)
(6360)
(6194)
(6147)
(5950)
(5833)
(5396)
(5287)
学科
管理(38773)
(33988)
经济(33911)
(30401)
(26739)
企业(26739)
教育(20478)
中国(16816)
(14113)
(13682)
理论(11656)
方法(11066)
(10417)
业经(9669)
(9634)
(9210)
教学(9026)
(8612)
财务(8580)
财务管理(8546)
数学(8487)
数学方法(8318)
企业财务(8047)
体制(7684)
(7616)
(7489)
技术(7455)
(7308)
银行(7299)
环境(7165)
机构
大学(167849)
学院(164732)
研究(56956)
(56368)
管理(55460)
经济(54606)
理学(46025)
理学院(45410)
管理学(44539)
管理学院(44177)
中国(39162)
(37731)
科学(32489)
(32283)
(32094)
师范(31916)
教育(31533)
(29168)
(28528)
师范大学(25956)
中心(25401)
研究所(25055)
北京(24819)
财经(23995)
(22971)
技术(21845)
(21425)
职业(20685)
(20496)
(20482)
基金
项目(98776)
研究(83258)
科学(78538)
基金(66607)
(55955)
国家(55289)
社会(49477)
科学基金(46980)
教育(46659)
社会科(46407)
社会科学(46397)
(40482)
编号(38269)
成果(35228)
(35046)
基金项目(33966)
课题(29752)
自然(27246)
资助(26617)
自然科(26455)
自然科学(26449)
自然科学基金(25979)
(25175)
(24906)
重点(23726)
(23672)
项目编号(23140)
(23015)
规划(22267)
(22053)
期刊
(70657)
经济(70657)
研究(61373)
教育(55576)
中国(49099)
(28204)
管理(22219)
学报(21477)
科学(19489)
(19073)
技术(18816)
大学(17493)
职业(14906)
学学(14222)
(14134)
金融(14134)
农业(12424)
财经(12317)
业经(11477)
图书(11150)
(10636)
技术教育(9874)
职业技术(9874)
职业技术教育(9874)
(9810)
论坛(9810)
经济研究(9714)
(8698)
问题(8580)
书馆(8347)
共检索到274336条记录
发布时间倒序
  • 发布时间倒序
  • 相关度优先
文献计量分析
  • 结果分析(前20)
  • 结果分析(前50)
  • 结果分析(前100)
  • 结果分析(前200)
  • 结果分析(前500)
[期刊] 中国远程教育  [作者] 严继昌  
优质资源建设和共享在远程教育中有着十分重要的意义,它不仅仅是改革人才培养模式的需要,也是构筑终身教育体系,形成学习型社会的需要。希望引起更多的讨论,特别是共享机制的讨论。
[期刊] 教育与职业  [作者] 唐琳  俞鸣晖  
在高等教育资源短缺的当下,教育资源共享是推动我国高等教育事业快速发展的最佳选择。文章深入剖析了我国高等教育资源共享存在的问题及制约因素,通过建立协调和管理机构、创新资源共享方式、创新办学机制、优化教育资源共享合作项目等途径,全方位地推动我国高等教育资源共享。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 景文莉  刘建春  王华  燕杰  
京津冀三地卫生职业教育各有优势、各有所长,但是发展不均衡。在京津冀协同发展背景下,对6所京津冀卫生职业教育协同发展联盟成员单位教学资源现状进行分析,发现学术教学资源不均衡,存在重复投资、资源使用效率低等问题。而且由于缺少相应的组织机构和有针对性的管理体制、课程建设技术标准不统一等问题,又使教学资源不能实现高效共享,进而提出构建京津冀卫生职业教育资源的共享机制,包括网络课程及资源共享、人力资源共享和课程认证共享。
[期刊] 中国远程教育  [作者] 丁新  
网络教育优质资源共享的问题已成为我国网络教育发展,乃至构建终身教育体系和学习化社会的一个紧要课题。本文对网络教育优质资源共享的必要性和紧迫性,对国内外网络教育资源共享现状,进行了分析和点评,阐述了我国网络教育资源共享机制建立的要素和程序等问题,并以全国教师教育网络联盟作为个案进行了进一步的探讨。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 杨海燕  
高职院校在专业设置和教学上都是以促进学生就业为主要目标的,由于高职院校在师资上与综合类高校有一定差距,所以无法充分发挥高职院校的教育功能和社会价值,也就无法真正保证高职院校学生的就业质量。以区域为框架,引导高职院校构建教育资源共享机制,能够为区域高职院校提供丰富的共享教育资源,实现高职院校的创新发展,并且在教育资源共享机制作用下,高职院校能够促进教学和学生就业更好地服务于区域经济社会发展。
[期刊] 教育与职业  [作者] 卢静  
运用云技术思想管理高校教育资源,建立依托云技术的高校教育资源共享机制,能够整合优秀的教学资源、师资资源,并在数据安全的基础上实现教育资源的数据共享、应用共享和服务共享,对资源教学进行标准化处理、协调调度和统一管理,解决资源重复建设、信息孤岛等问题,促进高校间优质教育资源共享。
[期刊] 现代情报  [作者] 张绍丽  郑晓齐  张辉  
教育大数据作为一种重要的资源,只有通过资源共享,才能达到最大化的利用。本文从教育大数据与资源共享关系出发,构建教育大数据信息平台,并对平台的构建机理、框架结构和功能效用进行详细阐述。最后,从开放获取、分类存储、整合共享、技术支撑和管理协同五个方面论述平台的运行机制,旨在推动大数据背景下的教育大数据信息资源的开放与共享。
[期刊] 教育与职业  [作者] 柏伟  何小松  
精品课程建设是国家实施质量工程的重要内容,精品课程优质资源共享是国家推进精品课程建设的出发点。文章在对精品课程优质资源共享的现状、存在的问题进行分析的基础上,提出了加强精品课程优质教学资源共享的对策。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 龚乐  陈烁  
随着高等教育的大众化,社会对人才素质的需求不断提升,从而促进了无边界理论指引下教育资源共享机制的建构。无边界教育理论是教育发展的模式创新,是基于不同教育主体在信息、资源、人才及管理等方面的共享并促进教育资源发挥更大作用的思想理论。本文在分析无边界教育理论价值内涵的基础上,对高等教育资源共享机制建构进行了理性思考与创新探索,以期促进高校教育资源共享的优势互补及价值增值。
[期刊] 教育发展研究  [作者]
日前,上海、江苏、浙江、安徽四省市教育部门共同签订了业务合作框架协议书,在联合培训、信息共享、资源共建与互购、信息技术研究、人员互访等方面开展全面合作。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 尹伟  董吉贺  
资源共享是跨学科研究生教育的基础和保障。当前,有关观念影响了跨学科研究生教育的积极开展,而现有的组织体系造成了不同学科对高等教育资源的分割,强化了学科壁垒的形成。因此,为推进跨学科研究生教育,必须树立大学科意识,以资源共享为契机,全面落实"以生为本"的办学理念,实现资源配置方式从管理向治理的转变,并正确处理好资源共享中不同学科的利益诉求。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 缪秋菊  邵琳艳  李俊飞  
"人才资源共享"校企合作机制是学校师生与企业人士共同参与办学过程的一种人才培养方式,具有人才资源充分共享、校企互动合作更加深入、职业素质核心凸显,以及校企文化融合提升等特点。高职院校在开展"人才资源共享"校企合作过程中,必须坚持自愿诚信、平等互利、科学合理、目标一致、学校主导等原则。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 史晓琴  
网络环境下完善成人移动交互式学习资源共享,有利于避免教育资源共享过程中重复建设情况的出现,降低成本;可以实现教育资源的优势整合,促进创新发展;有助于促进合作开展,拓宽新的领域和方向。需要加强宣传教育,提高成人教育机构的认识;制定完善的政策和制度保障;同时,集中优势力量,开展详细的分析研究,进而推动网络环境下成人移动交互式学习资源共享机制的完善。
[期刊] 图书馆建设  [作者] 尹艳生  周莉  
我国高校图书馆资源共享的实践表明,中央直(部)属高校图书馆与地方高校图书馆之间的共建共享关系难于维系。基于"智猪博弈"模型分析二者合作困境发现,造成二者合作困境的根本原因是资源共享主体间信息贫富差距大、利益失衡。因此,地方高校可以把图书馆资源共享置于高校教育资源共享的大背景之中统筹考虑,将高校其他教育资源作为图书馆资源共享的补偿或中介,以实现中央直(部)属高校图书馆与地方高校图书馆资源的共享。
[期刊] 图书馆  [作者] 宋小华  马艳  
文章阐述了目前我国三大系统图书馆资源共享的现状 ,分析了影响实现资源共享的因素 ,并对实现系统间资源共享的途径作了探讨
文献操作() 导出元数据 文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
作者:
删除