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[期刊] 教育与职业  [作者] 李建婷  赵清海  
文章以提高高职高专英语教学水平为出发点和目的,结合实践教学,提倡和分析了"交际型"和"语言与内容融合型"两种新型英语教学方法,突出英语实际运用能力的培养,以落实高职高专英语教"学学用一致、实用为主"的基本要求。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 宋劲军  刘汾涛  陈炳炎  
在借鉴新加坡南洋理工学院"教学工厂"教学模式的基础上结合我国职业教育的特色,提出了适合我国高职高专建筑装饰工程技术专业教育的"321"教学模式。该模式实行双轨制课程设计与安排,使学生在校5个学期期间能够完成:专业基础——专业技能——企业实践——企业项目——顶岗实习的一个循序渐进的学习过程,为实现学生的"零距离"上岗提供了新思路。
[期刊] 教育与职业  [作者] 王秋宝  
文章针对高职高专学生自身特点和教学现状,结合作者自身的教学实践,提出"基础教学+深度学习+拓展实验"的三位一体的全新教学模式。在此模式的要求下,分别从教学内容,教学方法和手段等几方面做出创新实践,构建"学习态度、应用能力、团队意识、创新意识和基础知识"五位一体的评价体系。新的教学模式,不仅保持了原有模式的优点,而且在提高学生的实际应用能力和培养创新意识方面有着显著的优势。
[期刊] 山西财经大学学报  [作者] 钟利红  唐晶晶  
适应高职高专工学结合人才培养模式要求,思政课实践教学融入专业实训是高职高专院校思政课教学改革的必然趋势。文章从高职高专思政课实践教学与专业实训叠加教学的意义、构建的前提条件、具体的运行机制进行了研究和探索。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 张力克  
在高职高专院校艺术设计类专业进行工作室制教学模式的运行是一种积极的尝试,它可以使学校的培养目标与企业的岗位需求更加贴近,学生毕业后能迅速适应工作岗位的要求,免除先培训后上岗的麻烦,为学生顺利就业提供了一条极好的途径。高职高专艺术设计专业工作室制人才培养模式的实践,为培养具有创新能力、综合素养和专业技能的复合型设计人才提供了最大可能,是培养目标得以实现的有力手段。
[期刊] 教育与职业  [作者] 龚迎春  
顶岗实习是高职高专院校有效推进工学结合人才培养的重要途径,其总体的质量管理目标是实现理论知识与实践过程相结合,提升学生的实践操作能力,提高学生的职业素养,最终能使实习和就业有效联系起来。文章论述了高职高专学生顶岗实习的两种管理机制,并探讨了顶岗实习管理的流程,以及焦作大学经济管理学院顶岗实习管理的成效。
[期刊] 教育与职业  [作者] 李思阳  
文章针对目前大学毕业生就业难的问题,对高职高专院校毕业生就业问题进行了分析,从学校层面介绍了高职高专公共英语教学的现状,寻找解决问题的对策,结合教学实际,提出高职公共英语教学应采用以学生就业为导向、提升就业教育环境、加强专业与基础联系等教学改革方法,充分实现就业导向下的新型公共英语教学模式。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 李恩亮  
采用计算机辅助批改作文对于高职高专教师来说就变得越来越重要。目前针对大学英语作文的自动评分方法已经有大量的研究成果。本文尝试在已有英语作文自动评分研究为基础上,通过研究教育部高职高专英语课程的写作要求,以及以2012年(第三届)全国高职高专英语写作大赛江苏省赛区参赛作文作为测试样本,探索符合高职高专特点的英语作文自动评分指标。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 王雨连  赵素娟  孙青华  
大力开展实践教学是高职高专院校的生存发展之道。本文分析了我国高职实践教学中存在的问题,就如何全面开展高职高专实践教学工作提出了建议。在具体的实践教学模式方面,本文提出了具有较强实践意义的"教、学、做、练、鉴一体化人才培养模式"和"校企合作实践项目制人才培养模式"。
[期刊] 大学图书馆学报  [作者] 韩惠琴  郑荣佩  吴昊  
通过调查表和实地走访等方法,对浙江省34所高职高专院校图书馆的现状进行了较为全面的调查,并在此基础上分析了高职高专图书馆在办馆思路、人员状况、文献建设、自动化与数字化以及业务规范等方面的发展趋势和存在的主要问题,结合实际探讨了高职高专院校图书馆建设的发展模式和基本思路,为制订适合高职高专图书馆的评价指标体系提供了一定的参考依据。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 李圣军  袁安东  李萌  
本文就高职高专医学影像技术专业实施主体多元化的校、院、企合作进行了探索,提出以职业岗位工作为依据,对课程进行全面系统的规划,设计学习性工作任务和突出综合职业能力培养的组织教学模式,构建与岗位工作相一致的人才培养途径、教学条件与环境及胜任职业岗位的知识与技能体系,以期对医学影像技术专业持续健康发展有所启示。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 张多强  穆成军  
汉字书写训练是公共技能训练的重要组成部分,其适用性较为广泛。在高职高专院校汉字书写训练课程教学中,可以行书作为训练书体,结合学生所学专业选取书写内容,训练过程按照笔画、结体、章法循序渐进,在训练过程中将作品赏析与品评纳入其中,以此丰富学生的审美视野。同时,采取三年不间断的持续性考核形式,使学生能够充分利用在校时间坚持书写实践,保证书写训练水平的稳步提高。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 姚芝楼  王建国  
实践教学是高职高专教学体系的重要组成部分。学院在多年的办学过程中,逐步建构了“专业、实践、就业三个平台;教学、科研与生产,技术、艺术与人文素养,教师、学生与行业专家三个三结合;专业认知、课程实训、岗位实践、联合创作、毕业实习五个环节;思想、组织、条件、制度、评估五个保障”的“三五式”实践教学模式,在人才培养过程中取得了积极的成效。
[期刊] 教育与职业  [作者] 杨丽英  
分层教学在高职高专英语教学改革中取得了一定的成效,但也存在着一些问题。文章从教育心理学、外语教育等教育理论出发,对高职高专英语分层教学进行了剖析,指出其存在的问题并寻找应对措施,旨在提高高职高专英语课的教学效果和质量。
[期刊] 教育与职业  [作者] 宋晓东  
工程制图既是一门传统课程,也是理工科学生的必修课程,工程制图能力更是高职高专道路与桥梁专业学生的必备素养之一。目前,高职高专道路与桥梁工程制图教学存在实践教学缺乏、考核制度落后、教学形式单一、教材内容偏差等问题,应该采取注重实践教学、建立完善的考核制度、丰富工程制图的教学形式、及时更新完善教材内容等措施来加以完善。
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