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[期刊] 中国高等教育
[作者]
宋韬
形成体育和教育相辅相成、互相促进,高校拥有适当自主权的"体教合一"模式。文化教育只有和体育训练结合起来,才能真正实现体育后备人才的科学和可持续培养。使高校在人才培养和人事管理上具有发言权,实现"队校合一"。众所周知,将高等教育与竞技体育相结合,以教育促体育发展的思想由来已久。被誉为"奥林匹克之父"的皮埃尔·德·顾拜旦,既是现代奥林匹克运动的发起人,同时也是法国著名的教育家,其体育
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
孙文平
实施"工学结合、教学做合一"的人才培养模式是中等职业教育教学改革的必由之路,最显著的特色就是"做中学,做中教"和能力培养职业化。以工作过程为导向,把学习的过程与生产和产品加工的过程有机融合,为学生提供体验完整工作过程的学习机会。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王毅 潘绍来 马斌 王亚鹏 仲岑然 沈志平 李波 朱建军 周建
针对高职传统的人才培养模式忽视学生个性化自主学习选择和创新性培养、忽视学生学习过程质量的现状，作为具有百年职教办学传统的江苏工程职业技术学院积极研究和传承我国近代职业教育奠基人、学校创办人张謇先生以＂知行并进＂为核心的职业教育思想，强化＂学做合一＂，创新形成了具有鲜明特色的＂知行并进，学做合一＂人才培养模式，并探索出了各具专业群特色的人才培养有效实践形式。创新了政校企合作机制，搭建了政校企协同育人平台，研究提出了＂基于社会生活过程＂的公共基础课程开发理念，构建了＂双基导向＂的高职课程新体系，创新了＂以学生体验为中心＂的质量评价机制，明显提高了学校的人才培养质量和综合竞争实力。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李晓峰
随着经济发展、科技进步,原有的体育人才培养方法已渐渐无法适应整个社会的进步。特别是跨入21世纪以来,我国教育改革不断深化,体育教学模式不断发展,体育人才培养也进入了新阶段,必须要进行深层次思考。通过对当前体育人才培养的阐述具体地分析了"一专多能"的人才培养模式,梳理了人才培养中存在的问题,为体育人才培养提出了解决方案。
关键词：
一专多能 体育 人才培养 教学方式
[期刊] 中国高等教育
[作者]
温涛
随着全球IT产业的不断发展以及行业信息化进程的加快,社会和企业对IT应用型人才的需求日益增长。但是,在当前高校人才培养中存在的培养目标不清晰、课程体系滞后于技术发展、教学方法手段陈旧、实践教学不足、评价体系错位等问题,导致高校工程教育泛科学化、人才培养严重脱离产业需求。为有效解决这一问题,经过深入学习和探索,国际工程教育改革的最新成果——CDIO工程教育理念,为我们提供了一条可供借鉴的改革创新之路。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张志伟
"校企一体、工学结合"人才培养模式的构建,需要校企共同全程与全面参与。本文认为师资队伍的"双师"要求和企业兼职教师的实践教学指导是"校企一体、工学结合"人才培养的关键,制度、文化和机制建设则是校企长效运行机制建设的保证。
关键词：
人才培养模式 校企合作 长效运行机制
[期刊] 职业技术教育
[作者]
刘娜 李在军
随着经济社会的发展和人民对美好生活的追求,社会对运动康复人才需求不断增加。地方体育院校要根据自身优势和当地经济发展的实际情况,以服务行业企业需求和人的健康发展需求为办学理念,重构人才培养目标和规格,即以运动康复技能服务人才和运动康复科技服务人才为主要培养目标,以校企合作为人才培养模式改革的突破口,调整教学体系,突出实践教学,强化开放性考核方式,并构建人才培养质量评价及反馈体系。
[期刊] 职教论坛
[作者]
季瑶娴
产教融合人才培养依赖于高水平的师资队伍和切实有效的人才培养模式,高质量且稳定的双师师资队伍是高职院校培养高素质技术技能型人才重要的基础。在产教融合背景下,实施专业链、人才链与产教链"三链合一",建设校企双向交流的高素质教师队伍机制,创新高职院校与企业单位之间在校企合作中的人才培养模式,是切实提高教师专业水平和素质,提高学生的培养质量和竞争力的有效途径。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
付红星 苏敏琦 黄丹 夏薇 陈丽敏 李伟慰 麦毅菁
借鉴洛桑模式，对＂校店合一＂人才培养模式进行了有益探索。构建了以项目课程为主体，学科课程和综合实践课程并存，隐性、显性课程有机结合的课程体系；形成了＂做中学、先学后教、小组合作、有效激励＂的课堂教学模式；建设了专业整体化设计及教学经营一体化的实训体系；搭建了＂三基地三平台＂的校企合作运营机制。
关键词：
校店合一 人才培养模式 项目课程
[期刊] 教育与职业
[作者]
吴云助
地方高校要针对过于专业化取向的传统人才培养模式的弊端,以培养复合型人才为目标。根据"通识为基、能力为本、人文为魂、服务为重"的人才培养基本原则,合理设计复合型人才培养目标,构建实践取向的综合培养模式的课程体系和实践教学体系,实现地方高校人才培养从知识本位向能力本位转型。
关键词：
地方高校 复合型人才 培养模式 教学改革
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张万兵 李英 陈应琴
"服务学习"作为一个20世纪兴起的概念,在美国有很好的实践,中国的大学教育也在不断尝试推进实行。为探索对当代大学生的综合培养,西南政法大学走出一条以服务为载体的学习成长道路,在丰富多样的学校和社会服务中改善学习、发展人格。志愿者的"服务学习成长"这一模式,对我们高校人才培养模式的创新有启发意义。
关键词：
服务学习 成长 志愿者
[期刊] 中国高教研究
[作者]
鲍洁 梁燕
我国经济社会发展与高等教育大众化催生了应用性本科教育的发展,创新应用性本科人才培养模式成为当前实施质量工程、提高本科教学质量的重要任务。北京联合大学自2003年提出"发展应用性教育,培养应用性人才,建设应用型大学"的办学宗旨以来,积极开展应用性本科教育人才培养模式的实践探索与理论研究,在试点实践的基础上,提出"以应用为导向,以学科为基础,以应用能力培养为核心,以全面职业素质教育为重要方面"为特征的应用性本科教育人才培养模式,并在学校应用性教育教学改革中推广。
关键词：
应用性本科教育 人才培养模式
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
李云飞 李云霞
高质量的技能型人才培养是高等职业教育发展的本质要求,也是高职院校的中心工作。高等职业教育人才培养模式的改革与创新,须明确培养高层次技能型人才的定位,彰显人才培养模式的目的性、主体多元化、内涵层次性、实践性和多样性等特征。高职院校可以在人才培养实践中,树立复合型"职业能力"人才培养的理念,构建彰显区域民族文化特色的课程教学体系,探索"工学结合、项目导向"的能力型人才培养模式,完善"双师型"素质师资队伍和实训基地建设的制度。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
吴萍萍
开放教育以学习者为中心的人才培养模式具体表现为了解学习者的学习需求、尊重学习者的差别、重视与学习者的沟通,具体做法有灵活设计面授课、注重网上教学、因材施教、优化教师队伍、组织实践课等。
关键词：
学习者中心 人才培养模式 开放教育
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