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[期刊] 中国高教研究  [作者] 范唯  郭扬  马树超  
目前我国职业教育体系框架已初步形成,但要到2020年实现现代职业教育体系的建设目标还存在一些问题,需要借鉴发达国家建立完善职业教育体系的经验,通过增强外部适应性、内部适应性、内在协调性三个基本路径,积极探索形成现代职业教育体系的有效结构。
[期刊] 教育与职业  [作者] 张韦韦  
《国家教育规划纲要》明确提出形成现代职业教育体系,十八大特别强调"加快发展现代职业教育",进一步明确了职业教育今后发展的目标定位和战略选择。其中,职业教育体系建设成为"加快发展现代职业教育"的重中之重。在探索现代职业教育体系建设的过程中,一些地区已经先行先试,积累了一定经验。本期,广东、江苏、重庆将分别介绍他们的经验做法。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 尹伟民  
"十二五"以来,江苏认真贯彻落实国家和省中长期教育改革发展规划纲要,坚持以需求为导向、以育人为根本、以改革为动力,深化布局结构调整,全面提高教育质量,逐步深化中高职协调发展,切实增强服务经济社会发展和学生全面发展的能力。目前,已基本形成对接现代产业体系、中高等职业教育协调发展、体现终身教育理念的现代职业教育体系。一、推进布局结构调整,夯实基础,构建江苏职业教育基本框架江苏职业教育始终把服务经济社会发展、服
[期刊] 职业技术教育  [作者] 李金华  叶庆  
在学制体系不断完善的过程中,天津从近代职业教育出现,到解放初期半工半读教育,再到改革开放以来高等职业教育发展,直至新世纪应用技术本科教育的出现,始终坚持职业教育为产业发展服务、为劳动者职业发展服务的理念。现今,天津正在积极探索构建现代职业教育体系立交桥,努力打造和不断完善"天津特色",为职业教育发展提供区域借鉴。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 刘任熊  黄利文  
近年来,国家和地方聚焦学制体系改革、学历层次建设、学徒制改革、办学体制改革、现代终身教育体系建设、法律体系建设、经费保障体系建设几方面,探索构建现代职业教育体系。构建现代职业教育体系,要适应经济发展方式转变和产业结构调整的要求,体现终身教育理念和协调发展理念。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 刘卉  
在国家和地方政府的推动下,我国职业教育得到了长足发展,职业教育已成为解决地方经济发展急需人才的重要举措。然而在当前经济新常态背景下,推进现代职业教育体系结构调整,实现现代职业教育体系与我国经济社会发展相结合显得尤为重要。应阐述现代职业教育体系结构现状,全面分析我国现代职业教育体系结构存在的问题,在此基础上提出完善我国现代职业教育体系有效结构的措施。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 丁振中  谭明  
根据地区经济社会发展和职业教育发展的现实情况,江苏在职业教育长期发展过程中积淀和形成了建设现代职业教育体系的一系列理念,通过增强职业教育的外部适应性、内部适应性和系统的协调性,逐步建立适应经济社会发展需要、体现终身教育理念的、中高等职业教育协调发展的现代职业教育体系。江苏现代职业教育体系建设仍需要反思,在满足普遍需求的同时,也应满足更高需求;在做好中高职衔接的同时,也应积极试点高职本科;在普遍内涵发展的同时,也应强调优质高职发展。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 卢连大  
制度建设是现代职业教育体系建设的重要内容,是一项系统工程,需要统筹谋划,强力推进。建立现代职业教育体系的必然性《现代职业教育体系建设规划(2012—2020年)》(征求意见稿)站在国家经济社会发展战略全局高度,清晰地描绘出未来一个时期中国职业教育体系建设的总体框架和基本路线,既高屋建瓴,又很有操作性。文件从转变发展方式、促进技术技能积累、改善民生、改善生活、贯彻中国特色的教育方针等几个方面做了很全面、很深刻的阐述,笔者以为,需要注重以下两方面。
[期刊] 教育与职业  [作者] 孙小娅  徐承萍  
建设有中国特色的现代职业教育体系已经成为一项国家战略。现代职业教育体系建设需要专业标准的规范与课程体系的合理构建,需要政府与政策的支持。当前,要依托职业教育集团化办学,搭建职业教育的人才成长立交桥,推进不同层次职业教育协调发展,增强职业教育的社会吸引力和服务社会的能力。
[期刊] 教育与职业  [作者] 张鹏顺  
准确把握现代性是建设现代职业教育体系的基础。现代性既要体现终身学习理念、人本主义思想、知识分类与转换理论,又要体现产业的现代特征。在进行现代职业教育体系的顶层设计时,要体现体系的开放性、整体性、动态性。此外,我国现代职业教育体系还应体现世界性和功能的多样性。在把握现代性内涵的基础上,应架构体系,改善落实现代职业教育体系的环境,加强产教融合,加上中央政府和区域政府的共同努力,建设具有中国特色、世界一流的现代职业教育体系。
[期刊] 高等教育研究  [作者] 薛二勇  
目前,我国建设现代职业教育体系的政策窗口正在打开。2010年以来,我国共颁布100余份有关职业教育的政策文件;21世纪以来,德国、美国、英国纷纷修订职业教育法。职业教育发展的国内外政策探索,为我国建设现代职业教育体系奠定了良好的政策基础。为促进现代职业教育体系的体制与机制创新,应明确职业教育的法律地位、建立校企合作的保障制度、突破职校毕业生出口限制、健全职教监督和执法制度。
[期刊] 职教论坛  [作者] 肖坤  陈粟宋  
中高职衔接,构建现代职业教育体系,是当前我国职业技术教育改革与发展的重要任务。顺德职业技术学院探索了中高职对口自主招生衔接、中高职三二分段衔接、"3+1"专本衔接等三种中高职衔接模式,并在培养目标、培养方案、课程体系、教学管理等方面初步建立了衔接培养机制。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 肖凤翔  贾旻  
"职业教育治理体系和治理能力现代化"是"国家治理体系和治理能力现代化"总目标在职业教育领域的延伸。何谓现代职业教育治理体系,表现为何种类型以及如何构建?这些既是职业教育治理研究必须追问的理论问题,也是影响职业教育改革成效的关键所在。按照教育决策权力的分配方式,职业教育治理体系表现为层级式、分权式与协商式3种主要形式。协商式治理体系符合职业教育治理体系现代化的衡量标准,是现代职业教育治理体系的类型表征。因此,协商治理成为实现治理体系现代化的合理路径,应该遵循"明确资本、搭建平台、理性表达、民主决策和形成规则"的治理逻辑。
[期刊] 教育与职业  [作者] 蒋萌  蒋旋新  
人才培养模式是中国特色现代职业教育体系构建的一项核心工程,探索其规律与创新模式具有战略意义。文章循此思路,以反思历史演化为逻辑起点,以展望未来趋势为理性参照,探索其改革发展创新之道,主张"科学定位、构建体系,创新驱动、优化机制,推进质量、提升品质"策略,旨在为体系构建提供理论支撑,助力职业教育又快又好地发展。
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