- 年份
- 2024(346)
- 2023(625)
- 2022(498)
- 2021(467)
- 2020(362)
- 2019(845)
- 2018(896)
- 2017(1446)
- 2016(876)
- 2015(1074)
- 2014(1207)
- 2013(1026)
- 2012(905)
- 2011(864)
- 2010(879)
- 2009(698)
- 2008(704)
- 2007(669)
- 2006(619)
- 2005(548)
- 学科
- 济(2677)
- 经济(2676)
- 管理(1664)
- 教学(1176)
- 业(1166)
- 地方(1093)
- 中国(1090)
- 教育(1050)
- 农(950)
- 理论(899)
- 学法(761)
- 教学法(761)
- 企(715)
- 企业(715)
- 农业(681)
- 学校(671)
- 业经(657)
- 发(587)
- 学理(586)
- 学理论(586)
- 体(579)
- 地方经济(563)
- 工作(534)
- 研究(528)
- 方法(484)
- 环境(475)
- 和(465)
- 政治(464)
- 贸(453)
- 贸易(452)
- 机构
- 学院(11311)
- 大学(10746)
- 研究(3395)
- 管理(3061)
- 济(2995)
- 经济(2860)
- 中国(2468)
- 范(2459)
- 师范(2451)
- 理学(2310)
- 京(2297)
- 理学院(2260)
- 管理学(2195)
- 科学(2189)
- 管理学院(2163)
- 江(2115)
- 州(1931)
- 技术(1924)
- 职业(1920)
- 教育(1894)
- 师范大学(1783)
- 所(1675)
- 财(1612)
- 中心(1578)
- 农(1548)
- 北京(1500)
- 研究所(1490)
- 职业技术(1382)
- 技术学院(1377)
- 业大(1366)
共检索到19087条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国高等教育
[作者]
杨为群 李黎 李勇江 张越 王奡娟
把质量评估监测的重心放在专业层面,目的是引导高校切实关注教育质量更好地适应社会需求。为提高评价的信度、效度及权威性,探索了政府主导、专家组织按照相关要求和标准独立负责实施的"管办评分离"的组织机制。有力地引导和推动了高校优化专业结构,强化内涵建设,深化综合改革,专业的优势特色明显增强。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李微
新建应用型本科院校既具有高等教育的共性,又具有应用性和区域性,要提高学校核心竞争力,促进学校内涵发展,必须坚持以应用为根本,以服务为宗旨,通过品牌专业和特色学科创建,提升服务地方的能力与水平,主动适应地方经济社会发展对学校的新要求。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
陆国栋 陈临强 何钦铭 颜晖
高校学科竞赛是导向高校创新人才培养的有效途径,对学科竞赛开展评估能有效提升学科竞赛的育人实效。在梳理我国高校学科竞赛发展脉络和现状的基础上,提出采用公开排行榜的倒逼机制优化竞赛和引导高校学科竞赛评估思路。评估中,以权威性、影响力和国际性为主要依据遴选纳入评估的竞赛项目,从获奖贡献、组织贡献和研究贡献三个维度构建评估模型。首轮评估共纳入19个竞赛项目,采集2012—2016年的竞赛数据,向社会发布12项评估结果。
关键词:
学科竞赛 评估 高校
[期刊] 图书情报工作
[作者]
杨眉 范秀凤 潘卫 董文军 董珏 汤莉华
[目的 /意义]基于科研人员学术成果产出的引进人才评估服务,可以作为高校图书馆服务转型与发展的新方向,本文通过探讨高校图书馆辅助人才评估的方法与成效,推动服务的普及和拓展,为高校图书馆开展类似服务提供参考。[方法 /过程]采用案例分析法,以上海交通大学图书馆为学校引进人才开展的学术产出评估服务作为典型案例,分析服务方法探索过程中指标体系变化的内在原因,针对图书馆遇到的主要问题予以分析、思考,并提出阶段性解决方案。[结果 /结论]总结高校图书馆开展引进人才评估服务过程中需要持续思考的普适性问题:需求驱动如何
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
葛盈辉 王竹
回顾了建筑学专业教育评估的缘起,介绍了该评估的标准、程序和特点,并对浙江大学建筑学专业教育评估促进学科建设的实践进行了分析和探讨。
关键词:
建筑学 专业教育评估 学科建设
[期刊] 中国高等教育
[作者]
张宗益 李雪
如何坚持质量导向,全面深化内涵发展是高校必须解决的重大问题。遵循高等教育发展的本质规律,根据高校自身实际树立科学的质量观。瞄准影响高校内涵发展关键环节,推进观念转变、实践创新和制度变革。当前,我国经济发展步入以稳增长、调结构、转动力、提质量为特征的新常态,这对我国高等教育的发展目标、发展方式和治理体系等提出了新要求,进而冲击大学的办学理念、发展思路、人才培养模式、
[期刊] 教育与职业
[作者]
姚笛
民办高校教师的专业提升和普通高校及一般学校的教师专业发展存在很大的差别,民办高校教师专业发展说的是教师本身作为专业性的人员,逐渐提升并发展自己的专业思想、知识、能力和心理素质,也就是民办高校教师从专业新手向成熟的教育家转变的过程。民办高校教师专业发展有着极其丰富的内涵和特殊的内容,提升民办高校教师的专业发展有多重对策。文章深入研究其中存在的问题,分析可以提升的方向,实现其队伍整体专业水平的发展。
关键词:
民办 高校教师 专业发展
[期刊] 教育研究
[作者]
学生的个性发展和素质教育是统一的,学生素质结构的完善过程也是学生个性形成的过程。本实验的目的在于通过寻找促进学生个性最优发展的路子来探索实现素质教育目标的实践。作者从研究策略、实验的经济概括等几方面总结了实验的研究。
[期刊] 高等农业教育
[作者]
林江娇 朱立学
从校本研究的内涵和校内专业评估的作用入手,分析成长型高校专业建设中校本研究的主要内容、途径和方法,并结合校内专业评估实际,提出以专业建设为核心进行校本研究,推动高校提高人才培养质量,凝练办学特色。
关键词:
校本研究 成长型高校 专业建设
[期刊] 商业经济与管理
[作者]
徐锋
作为市场大省的浙江 ,其专业批发市场的发展近年来呈现出国际化的趋势。本文在分析浙江专业批发市场国际化现状的基础上 ,具体剖析了近年来浙江专业批发市场国际化迅速发展的主要原因 ,认为应该顺应经济全球化的趋势 ,采取措施促进我省的专业批发市场国际化发展。
关键词:
浙江专业批发市场 国际化 原因 发展对策
[期刊] 中国成人教育
[作者]
鲍小娟
社会服务是高校的四大职能之一,也是高校继续教育赖以生存的根基。在当前新常态背景下,供给侧结构性改革成为各项创新驱动发展战略的突破口。粗放式、填鸭式的继续教育模式已经失去竞争力,如何将高校继续教育供给侧与需求侧对接,通过改革提供精准的、针对性强的继续教育服务,是高校继续教育面对的共同课题,也是继续教育发展的重要方向。
关键词:
供给侧改革 继续教育 精准化
[期刊] 中国财政
[作者]
赵立新 刘萍
2010年度我国上市公司并购重组交易总规模达到1194亿美元,比2009年增长2.7%,上市公司并购重组交易规模占整体并购重组市场规模的比重已经超过50%。随着上市公司并购重组活动日益活跃,如何对企业资产合理评估定价已经成
[期刊] 中国成人教育
[作者]
郭兴华
护理专业自考本科试点,为护理类高职院校建设高水平教学团队、创新人才培养模式和实现资源共享等方面提供了发展契机。构建现代网络助学和移动学习模式,可以有效地保证教与学的质量,培养学生自主学习能力,促进高职院校良好学风形成,推动高职院校内涵发展。
关键词:
网络 移动学习 护理 自学考试
[期刊] 中国高等教育
[作者]
马德秀
党的十七大对科学发展观作出了科学的定位,并把它提升到发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想的高度。这是新中国成立以来,我们党的发展观的一个重大发展,也是马克思主义关于发展的世界观和方法论与中国当代发展实际相结合的集中体现。对于指导中国高校今后的发展,具有十分
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
删除