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[期刊] 职教论坛
[作者]
伍文彬
课内实践方式是高校思想政治理论课实践教学的基础性环节和重要方式。在界定课内实践内涵的基础上,探索高校思想政治理论课开展课内实践方式的必然性及其合理性,对于提高思想政治理论课实效性是大有裨益的。
关键词：
思想政治理论课 课内实践 合理性
[期刊] 教育与职业
[作者]
陈媛 黄振宣
当前,思政课实践教学存在规范化不强、教学资源不足且利用率不高、方式方法单一等问题。高职院校要积极开展思政课实践教学改革,根据学生特点和职业素养要求,探索构建以实践教学内容体系标准化、实践教学活动组织网络化、实践教学考核方式过程化、实践教学项目成果品牌化为主要特征的高职思政课实践育人"四化模式",从而推动理论教学与实践教学的有机融合,提高思政课的教育教学效果。
关键词：
高职 思政理论课 实践教学 模式
[期刊] 中国高等教育
[作者]
熊晓梅
《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(以下简称《意见》)中提出,加强和改进大学生思想政治教育的基本原则是"坚持教书与育人相结合;坚持教育与自我教育相结合;坚持政治理论教育与社会实践相结合;坚持解决思想问题与解决实际问题相结合;坚持
[期刊] 教育与职业
[作者]
李光胜
大学生思想政治理论课包括理论教学和实践教学两方面,两者均为大学生思想政治教育的主要渠道,对大学生成长成才具有重要意义和价值。与对理论教学的重视程度不同,当前各高校在思想政治理论课的实践教学中都存在认识错位、措施不得力、缺乏规范性等问题,因此要在辩证地理解其科学内涵的基础上,不断提高认识、优化体制、完善机制。
关键词：
思想政治理论课 实践教学 问题 措施
[期刊] 物流技术
[作者]
朱奕丹 张杨
针对电商环境下城市物流配送效率低下,成本居高不下的现状,分析了城市物流共同配送相对于独立配送的优势。通过建立单车场单车型VRP模型以及多车场单车型VRP模型,基于遗传算法,分析了城市物流共同配送与独立配送模式下各自的最优配送成本。最后通过算例说明共同配送的成本相对于独立配送更优。
关键词：
城市物流 共同配送 VRP模型
[期刊] 职教论坛
[作者]
邱秋云
实践教学是思想政治理论课教学的重要组成部分,也是思政课取得实效的重要保障,更是高职教育人才培养目标的重要体现,对大学生成长成才具有重要作用。为了实现服务高职教育的人才培养目标,适应工学结合人才培养模式的特点和要求,高职院校思想政治理论课实践教学应强化职业道德品质培养、重视学生全面发展、注重人文关怀,突出对学生德育、能力、情感教育,更好地发挥其育人作用。
关键词：
思想政治理论课 实践教学 教学目标
[期刊] 科技管理研究
[作者]
沈旭伟
<正>“大思政”是对传统思政教育的扩大化，包括课程载体扩大化、教育队伍扩大化、育人过程扩大化三个方面。其中，课程载体扩大化是指将高校通识课、专业课、双创课、实践课等各种课程作为“思政拓展媒介”，赋予其思政教育职能与价值。教育队伍扩大化是指除了思政理论课程师资外，将专业教师、高校政工、党员干部、学生父母及网络领袖等纳入到教育主体的范畴，以此汇集全员化育人合力。育人过程扩大化是指打破思政理论课体系约束及学校教育藩篱，将思政教育引入到社会场域场域，引导学生通过各种实践活动、实践场景、实践方式加速思政元素价值的内化。基于此，高校思政教育实践育人模式必须脱离“课时主义”的桎梏，按照知行合一的原则、学以致用的要求展开新一轮探索。
[期刊] 经济师
[作者]
刘艳
文章首先阐述了高校思想政治理论课实践教学的现实瓶颈,然后分析了基于VR的高校思政课虚拟实践教学的优越性,最后提出了开展高校思政课虚拟实践教学的路径:加强培训,提升教师综合素养;设置虚拟仿真场馆,模拟教学情境;制定完善的虚拟实践教学考核评价体系。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
苏金浩 张春荣
高校思想政治理论课实践教学的开展受到理论与实践多方面问题的影响,其中"教学理念"具有基础性和前提性的意义。本文试从课程性质、教学目的、教学内容和教学实践过程等方面对高校思想政治理论课实践教学的教学理念作出分析探讨,从可操作的层面进一步明晰高校思想政治理论课的实践教学为什么教、教什么和怎么教等问题。
关键词：
高校 思想政治理论课 实践教学 教学理念
[期刊] 高等农业教育
[作者]
代兴梅 刘彦伯 张艳
实践教学在高校思想政治理论课中发挥着越来越重要的作用,实现实践教学创新是贯彻落实党的教育方针的具体要求。针对当前高校思想政治理论课实践教学创新中存在的问题和不足,从规范化设计、教学思维、保障机制、考核评价机制等方面着手,进行相应的探索和研究,对于创新高校思想政治理论课实践教学手段极具现实意义。
关键词：
高校思想政治理论课 实践教学 创新
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
李友谊 赵鹏飞
本文认为运用项目教学法有利于增强教学效果和提高教学效率、激发学生学习的兴趣、培养学生自我学习、终生学习和持续发展的能力、培养学生应用知识、创造知识的能力。思想政治理论课的项目教学改革不会与思想政治理论课的目标、性质、特点、理论教学任务相冲突,相反,有利于解决长期存在的思想政治理论课教学效果较差、教学效率较低的问题的症结,从而有助于从根本上促进思想政治理论课教学效果的增强和教学效率的提高。
[期刊] 华南农业大学学报(社会科学版)
[作者]
余秀江 张岳恒 孙良媛
企业群落内的企业既竞争又合作 ,竞争能促进创新和产业的发展 ,合作则可以提高资源配置效率、节约交易费用、减少风险等等。尽管合作易伴生机会主义行为 ,但企业群落能得以正常运行 ,是因为企业群落是一个可选择并联耦合系统。企业群落功能的发挥需要企业群落结构具有一定的合理性。并不是只要有相当数量的相关行业的企业集中在一起 ,就能形成企业群落 ,也并不能简单地说企业数量越多越好 ,关键还在于 ,分布在各专业和层次上的企业数量要呈一定的比例
关键词：
企业群落 合理结构 中小企业
[期刊] 教育发展研究
[作者]
陈芳
作为高校大学生思想政治教育的主阵地,一旦失去了应有的功能和作用,对培养综合人才素养是非常不利的。我国高校一直都非常重视思想政治教育,认为它是帮助大学生树立正确的人生观和价值观的重要途径,但其僵化的教学模式和教学内容难以适应新形势和新任务要求,只有提高思想政治教育的针对性、实效性、吸引力和感染力,让思想政治教育更加贴近大学生的现实生活,教育内容不断更新和与时俱进,把思想政治理论教育与实践教育充分
[期刊] 教育与职业
[作者]
郑建芸
文章从教育生态学的角度,分析高校思想政治理论课课堂生态的含义和存在的主要问题,并探索解决途径,即正确认识思想政治理论课生态群体,建立生态的师生关系;积极配置思想政治理论课运行要素,构建和谐统一的教学有机体;重视改造思想政治理论课课堂环境,营造舒适有效的教学生态环境。
关键词：
课堂生态 教育生态学 思想政治理论课
[期刊] 职教论坛
[作者]
韩知非 祁海霞 王国富
中国的高职教育是一种"特殊"的高等教育,其发展面临着国家大力发展但社会认可度低、政策要求高但学生素质差等多重困境。作为高职教育的直接实施者——教师,在施教过程中遇到的最大困难是什么?在应对这些困难时,如何思维和行动的?如何看待自身教育实践的合理性?为了探究这些问题,研究者访谈了数位高职教师、进行了多次观课,并利用质性研究扎根理论的路径对获取的资料进行分析。研究发现,不管高职教师具体选择了何种教育实践,均认为自己的教育实践是"合理的",这种"合理的"教育实践源于教师平衡外部压力与自身教育情怀的"自我心理调适"。
关键词：
高职教育 教育实践 教学困境 合理性
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