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[期刊] 教育研究
[作者]
王鉴 李泽林
改革开放40年来,我国课程与教学论历经了引进国外课程与教学理论、开展本土化教学实验与理论探索、中国特色课程与教学理论生成与发展、新时代背景下立德树人与课程教学理论发展等四个阶段,初步构建了具有中国特色的课程与教学论体系。通过对研究内容的可视化分析发现,课程与教学论研究呈现出密切关注教学改革与实验、基础教育课程改革、信息技术与课程教学深度融合等三个热点。呈现出队伍不断壮大、价值取向趋于合理,方法多元并存、问题不断深入、体系建构不断完善等特点,同时还存在着团队研究成果不足、跨学科研究成果较少、原创性研究缺乏、科学化程度亟待加强等问题。在新时代背景下,立德树人成为中国特色课程与教学论构建的灵魂,信息技术与课程教学深度融合成为中国特色课程与教学论研究的重点,学生的学习成为中国特色课程与教学论研究的基础,传统文化成为中国特色课程与教学论研究的亮点,教学实验成为中国特色课程与教学论研究的生长点。
关键词：
课程与教学论 基础教育课程改革 教学改革
[期刊] 教育科学
[作者]
徐炜霞
教师成为研究者是教师专业发展的核心命题,然而遭遇了来自理论和实践的重重迷误。对"教师成为研究者"进行再探寻和价值澄清,使其知识与方法的价值诉求得以显现,同时也为教师专业发展在困惑中进行理性抉择提供了依据与动力。
关键词：
教师成为研究者 教师研究 知识 方法
[期刊] 全球教育展望
[作者]
李克建
老子哲学思想是中国乃至全世界珍贵的智慧遗产。由老子开创的道家思想,形成了潜隐的一脉中国思想文化传统。批判地继承和发展道家思想等本土文化中的多元文化传统,对于我们构建基于传统又超越传统,富有中国文化特色的现代教育与课程体系,具有重大而深远的意义。基于此,本文从人性"自然"论、追寻人与自然内在统一的教育目的论、重视"静观"、"玄览"的认识论和"自然无为"的教育原则等四个方面,阐释了老子的道家哲学思想对今日课程改革与课程研究的有益启示。
关键词：
道 课程 人性论 目的论 认识论
[期刊] 常州工学院学报(社科版)
[作者]
李丹丹
朱娜·巴恩斯的代表作《夜林》通过描绘20世纪30年代巴黎都市的外来者、同性恋者以及异装癖者等边缘人群的欲望与挣扎,再现了为当时西方社会主流文化所忽视的"他者"群体的生存状态。文章主要从犹太人菲利克斯对文化身份的探寻以及由奥康纳医生及罗彬所代表的"第三性"对性别身份的探寻两方面探析《夜林》中边缘人群的生存境遇,探索为现代社会主流文化所鄙夷的"他者"的伤痛和命运,以及他们身份探寻背后隐藏着的现代人的身份危机。
关键词：
《夜林》 他者 身份
[期刊] 教育研究
[作者]
王澍 柳海民
改革开放30年来,教育学方法论研究取得了巨大的理论成就,研究者以研究范式问题作为争论的焦点探讨了教育学的理论前提,以学科独立性问题作为争论的焦点深化了教育学发展的学科意识,以多元化方法论的启示拓展了教育学发展的理论资源。但在取得成就的同时也存在着唯方法论主义的研究倾向,造成方法论与问题的断裂。教育学方法论研究的恰当知识论立场是问题意识和后果意识,即遵循方法论研究的本体论立场、问题具有方法论研究的逻辑先在性、在问题的解决中检验方法论的有限性和有效性。
关键词：
唯方法论主义 知识论立场 教育学方法论
[期刊] 中国远程教育
[作者]
李轩仪
电大、网院、网校是目前中国远程教育的核心区域。与去年相比,此次论坛超越了谈理念、谈概念的抽象层面,而是涉及到了很多具体操作中的问题和困惑。“什么是核心竞争力”问题的提出,对于未来的实际运作显得尤其紧要。
[期刊] 中国图书馆学报
[作者]
姜婷婷 高慧琴
随着信息搜寻领域的不断细分,探寻式搜索作为一个新兴的研究热点引起了广泛关注。本文重点从探寻式搜索理论和系统两个方面对已有研究成果进行梳理分析。研究发现:探索性既可以表现在搜索的问题背景上,又可以体现在搜索的过程中;探寻式搜索分为学习性搜索和研究性搜索两个层次,要求用户结合启发式和分析式的搜索策略应对不确定性的波动;目前探寻式搜索系统主要是通过搜索结果的分类来支持用户对大规模结果集合的浏览探索,常见的分类方式包括层级分类、多面分类、动态聚类和社会分类,它们在结构、词汇、创建、使用等方面都具有不同特征,适用于不同的搜索系统。然而,过去的探寻式搜索研究普遍忽视了信息搜寻的社会性本质,本文认为:他人的...
关键词：
信息搜寻 探寻式搜索 查询式搜索
[期刊] 长江大学学报(社科版)
[作者]
李子贤
在云南这个＂神话王国＂中，不仅有着神话存在形态的多样性，神话传承机制的历时性、完整性等特质，还以活形态神话为其主体。因此，如何从云南少数民族神话的实际出发，深化对活形态神话相关论题的探讨，考察活形态神话与文化语境乃至更大的文化系统之间的内在联系，寻觅本土神话研究的最佳观察视阈，建构一个活形态神话研究的分析框架，便是云南本土神话研究的一种路向。
关键词：
活形态神话 文化语境 观察视阈 分析框架
[期刊] 图书情报工作
[作者]
叶六奇 石晶
认为知识地图作为一种知识管理工具正在得到越来越广泛的应用,其中最为关键的一点即如何构建出面向用户需求的知识地图,以方便用户对知识的检索、获取。深入分析各类知识地图的基础上,提炼出构建知识地图的基本方法论,即要素识别、关联分析和结构化展示,其支撑着知识的分类、链接和多结构化显示的要求,贯穿于知识地图构建、评价和优化的动态化全程。
关键词：
知识地图 知识管理 构建
[期刊] 北京大学教育评论
[作者]
常怀颖 孙庆伟
考古学是一门实践性极强的学科,田野考古是考古学研究的基础,因此田野考古教学是高校考古学科教学体系的核心。中国考古学的田野考古教学发端于北京大学,本文通过系统回顾北大田野考古六十载的辉煌历程,分析了北大考古学科如何将田野考古工地锻造为重大科研的前沿阵地和人才培养的摇篮,从而为构建考古学的"中国学派"奠定坚实的人才基础。
关键词：
考古学 田野考古 考古教学 北京大学
[期刊] 中国高等教育
[作者]
赵冬生
大学外语教学强调通过语言交流来学习语言,这就要求在教学过程中要有互动的教学行为。教学中的课堂互动是立足于交互理论的拓展,它存在多重维度,既表现为教学主体之间的互动,更体现在课堂话语和课堂活动等不同层面,也反应在社会文化之中。其中涉及教学主体之间的互动不仅包含课内活动的执行,也包括课前的教学准备和课后的教学评价过程,是全方位,多角度的互动概念。
[期刊] 职教论坛
[作者]
安冬平 林克松
在高等职业院校实训教学改革进程中,软硬件不到位、课时安排不合理、与理论教学不合拍、教学管理不规范、教师培训不重视、重表相轻内涵等原因使实训教学处于失范状态,该现象已成为影响高技能人才培养的桎梏和顽疾。通过对环境因素和学校自身因素由外至内的原因透视,基于系统论的视角,从重塑实训教学价值体系、完善实训教学资源条件、优化实训教学课程教学、建构实训教学质量的科学评价体系四大层面对实训教学的规范发展提出对策。
关键词：
高职院校 实训教学 失范表征 规范建设
[期刊] 投资研究
[作者]
刘慧勇
需要探寻更科学的提法刘慧勇（中国人民建设银行总行投资研究所副所长、研究员）在金融体制改革方面，当前特别强调的一项任务是要使国家专业银行向国有商业银行转化。显然，提出此项任务的意图是好的，是要建立符合市场经济运行机制的银行体系。然而，美中不足的是上述提...
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
刘君
对我国图书馆本质研究中的方法论问题进行了较全面的考察,发现图书馆本质研究中主要存在研究前提不明晰,研究视角与方法单一等问题。认为只有在明确图书馆本质的内涵的基础上,采用多元综合的研究视角和整体性的研究方法,并对图书馆的内外因素和联系进行全面分析,才是图书馆本质探讨的正确路径。
[期刊] 图书馆建设
[作者]
张艳玲
1923-2008年我国图书馆学方法论体系研究可划分为3个阶段:萌芽期、繁荣期和反思与完善期。其中每个阶段都各自体现了当时我国图书馆学方法论体系研究的主要观点,从中不但可以了解我国图书馆学方法论体系研究的整个研究轨迹,而且也可以发现研究中存在的主要问题。随着图书馆事业的变化及发展,作为指导图书馆实践的图书馆学及其研究方法也将根据实际的需要不断调整和变化。
关键词：
图书馆学 方法论体系 研究轨迹
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