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[期刊] 技术经济
[作者]
刘培琪 刘兵 李嫄
基于社会信息加工理论,结合对312名知识型员工的调查问卷,通过构建一个有调节的中介模型,研究了授权型领导对员工知识分享意愿的影响,以及心理安全感和过度胜任感知在其中发挥的作用。结果表明:授权型领导对知识型员工的知识分享意愿具有正向影响;心理安全感在授权型领导与知识型员工的知识分享意愿之间发挥部分中介作用;知识型员工的资质过高感知负向调节心理安全感在授权型领导与知识分享意愿间的中介作用,形成有调节的中介作用模型。
[期刊] 软科学
[作者]
刘淑桢 叶龙 褚福磊 郭名
作为依赖人际互动的知识转移过程，知识分享很大程度上受到个体人际关系质量（既包括上级人际关系也包括同事人际关系）的影响。基于社会关系的视角，采用来自12家企业428名知识型员工与上级领导的配对问卷调查数据，探究了人际关系在有效团队运作中的关键作用，研究结果显示：（1）领导-成员交换对知识分享具有显著正向作用；（2）职场友谊在领导-成员交换与员工知识分享之间起部分中介作用；（3）权力距离对领导-成员交换与员工职场友谊之间的正向关系具有显著的负向调节效应；（4）权力距离还调节了领导-成员交换通过职场友谊影响知识分享的间接效应，当员工感知到的权力距离越高，间接效应的正向关系越弱。
[期刊] 技术经济
[作者]
万鹏宇 邹国庆 汲海锋
整合社会学习理论和社会交换理论,以知识分享为中介变量,领导认同为调节变量,探究了精神型领导对知识型员工创新绩效的作用机制。基于创新型企业79位主管和365位知识型员工的配对数据,分析显示:精神型领导正向预测知识型员工的创新绩效,知识分享在精神型领导与员工创新绩效的关系中起部分中介作用,领导认同正向调节精神型领导与知识分享之间的关系,同时正向调节知识分享的中介作用。
关键词：
精神型领导 知识分享 创新绩效 领导认同
[期刊] 科技进步与对策
[作者]
郭元源 吴亮 陈意锒 秦武
基于团队和个体视角构建两个中介模型,探讨差异化授权型领导对知识型员工知识隐藏的内在作用机制。通过对67个团队的358位员工进行跨层检验,分析发现:在团队层面,差异化授权型领导通过降低团队信任,从而增强知识型员工知识隐藏动机;在个体层面,差异化授权型领导通过对知识型员工角色负荷、情绪耗竭的链式影响而激发知识隐藏行为。上述结论丰富了差异化授权型领导影响后果研究,为促进团队成员知识分享与流动提供了重要的实践启示。
[期刊] 科技进步与对策
[作者]
王伟 于吉萍 张善良
在环境不确定性和内外部资源约束情境下,知识管理对于企业成长与发展变得愈发重要。从心理授权视角出发,探讨了授权型领导与员工隐性知识分享的关系,并以角色认同与自我归类理论为基础,进一步研究了内部人身份感知与职场友谊在以上关系中的作用。基于276份"主管-员工"配对数据的实证结果表明:授权型领导对员工隐性知识分享具有显著正向预测效果;内部人身份感知在授权型领导与隐性知识分享之间起到部分中介作用;职场友谊正向调节内部人身份感知与隐性知识分享间的关系,即职场友谊水平越高,内部人身份感知对员工隐性知识分享的正向作用越强。
[期刊] 南方经济
[作者]
谢俊 汪林
知识经济背景下,如何有效地激发知识型员工的工作积极性,既是学术界探讨的焦点,也是实践界亟待解决的重要难题。知识型员工的工作积极性不仅体现在完成任务的熟练度,还包含能够适应任务变化及主动提出完成任务的新方法。通过对广东323名知识型员工及其领导的问卷调查,本文探讨了授权型领导对知识型员工任务行为的影响及其机理。研究表明:领导的授权行为不仅能够直接增强知识型员工的任务熟练度、任务适应性和任务主动性,还将通过增强员工对主管的信任而影响任务熟练度、任务适应性和任务主动性。
[期刊] 管理评论
[作者]
张亚军 张金隆 张千帆 张军伟
旨在探讨威权领导和授权领导对员工隐性知识共享的作用机理,重点分析领导-成员交换的中介作用以及员工传统性的调节作用。选择企业员工及其直接主管作为研究对象,采用结构方程模型、层级回归等方法分析286套配对数据。研究结果表明:威权领导对隐性知识共享有显著的负向影响,而授权领导则对隐性知识共享有显著的正向影响;领导-成员交换在威权领导和授权领导与隐性知识共享之间起着完全中介作用;员工传统性显著地调节威权领导和授权领导与隐性知识共享之间的关系,员工传统性越高,威权领导和授权领导与隐性知识共享之间的关联性越小。
[期刊] 南开管理评论
[作者]
雷巧玲 赵更申 段兴民
文章从知识型员工的角度出发,整合已有的对文化导向、心理授权及组织承诺的研究,运用结构方程模型,实证分析检验了员工导向和任务导向对知识型员工心理授权及组织承诺的影响,以及心理授权的内在状态和比较状态对知识型员工感情承诺及继续承诺的影响,从而为企业提高知识型员工的组织承诺提供了有效途径。
[期刊] 软科学
[作者]
国维潇 王端旭
从团队整合的视角构建并检验了授权型领导、社会整合、知识整合与团队绩效之间的内在联系。实证结果表明,授权型领导对团队绩效具有显著正向影响,社会整合和知识整合在其中发挥中介作用。
[期刊] 中国流通经济
[作者]
李玉珠 林原
工匠精神是推动我国经济社会高质量发展的重要力量，对组织成功至关重要。领导风格对员工工匠精神具有重要影响，其中授权型领导风格具有独特优势。从授权型领导风格出发，依据领导-成员交换理论和资源保存理论建构理论模型，并进行问卷调查。研究发现，授权型领导对员工工匠精神具有直接促进作用；心理资本在授权型领导风格与员工工匠精神之间起到部分中介作用；主动型人格在心理资本与工匠精神之间、在授权型领导与工匠精神之间均起到调节作用。授权型领导、心理资本和主动型人格有利于塑造和激发员工工匠精神，因此，应重视授权型领导的筛选与培育，助力员工心理资本的提升，关注员工主动型人格的培养，为员工工匠精神的提升提供有力的组织环境与支持，提高组织韧性。
[期刊] 软科学
[作者]
张春阳 徐岩 丁堃
根据幸福人假设,从社会幸福感与职业幸福感两个视角构建了一个多重中介模型;运用验证性因子分析、拔靴法等对350名知识型员工的有效问卷进行了实证分析。结果表明:社会交互关系对知识型员工隐性知识贡献意愿具有显著的积极影响;社会幸福感与职业幸福感均在社会交互关系对隐性知识贡献意愿之间起完全中介作用,且两者的中介效应没有明显差异。
[期刊] 管理科学
[作者]
崔杨 于桂兰
许多企业为适应经济竞争开始组织结构变革,以授权型工作团队代替传统的层级管理结构,因此授权型领导如何在团队层面发挥作用引起学者们的广泛关注。基于共享视角的团队导向授权型领导对创新绩效的作用机制已得到广泛研究,但在具有关系文化的中国团队情景中,团队领导不一定针对团队内部不同成员进行无差别的授权,相反团队领导很可能进行差别授权,因此差异化授权型领导对创新绩效的影响有待探究。基于社会认同理论,通过跨层次分析方法,探讨差异化授权型领导如何影响个体创新绩效和团队创新绩效,检验团队认同在差异化授权型领导与个体创新绩效和团队创新绩效之间的中介作用,检验领导认同在差异化授权型领导与个体创新绩效之间的中介作用。以99个工作团队706位企事业单位员工为研究对象,采用问卷调查方法,运用Spss 19. 0和Mplus 7. 4对研究假设进行验证。研究结果表明,①差异化授权型领导显著负向跨层影响个体创新绩效;②差异化授权型领导显著负向影响团队创新绩效;③差异化授权型领导显著负向影响团队认同,团队认同分别在差异化授权型领导与个体创新绩效和团队创新绩效之间起中介作用;④差异化授权型领导显著负向跨层影响领导认同,领导认同在差异化授权型领导与个体创新绩效之间起中介作用。研究结果丰富了差异化领导的研究,并扩展了团队层面授权型领导的研究,验证了差异化授权型领导对创新绩效的负向作用;丰富了差异化授权型领导的理论研究视角,基于社会认同理论探讨差异化授权型领导对创新绩效的跨层次影响机制。团队领导在进行授权时要考虑团队的文化特性,增强谨慎意识,要充分考虑如果团队内部领导授权的差异化程度过高会破坏团队成员的团队认同和领导认同,进而降低个体创新绩效和团队创新绩效,以致降低组织创新绩效。
[期刊] 保险研究
[作者]
孙力
知识分享是知识管理的关键。本文通过文献探讨及问卷调查,从组织层面、个人层面、知识层面,研究保险公司内勤员工知识分享意愿的实际状况和影响因素。研究发现组织层面因素和个人层面因素对知识分享意愿有显著的正向影响,同时管理部门员工知识分享意愿要高于技术部门员工,同时对各个层面的影响因素效果进行了详细分析研究。
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
何燕珍 张瑞
亲社会性违规行为着实让管理者左右为难。员工的主动性和创新性需要得到高度的保护的同时，制度的铁律更是不能被破坏，如何在两者之间取得平衡，确实需要领导者的管理＂智慧＂。本研究着眼于中国企业情境，对２６７名服务类员工展开问卷调查，研究结果表明：授权型领导对亲社会性违规行为有显著正向影响；领导成员交换关系在授权型领导与员工亲社会性违规行为间起到中介作用；风险偏好调节领导成员交换关系对员工亲社会性违规行为的影响。基于此结论，文章认为，管理者授权的前提必须是清晰界定规章制度的＂雷区＂，属于＂道德底线＂或管理铁律的部分绝对不可＂越轨＂，制度和流程的优化无时不在，加大授权力度，允许员工尝试，寻找更高效的工作方．．．
[期刊] 图书馆学研究
[作者]
肖志雄 聂天奇
知识共享对组织成长与发展的促进作用是有目共睹的,如何提高知识型员工的知识共享意愿是组织管理者亟待解决的问题,探索心理距离与知识型员工知识共享意愿的关系,对研究知识型员工知识共享意愿的形成机理和加强组织知识管理具有重要意义。心理距离是一个多维度的概念,包括专业背景距离、地域文化距离、权力距离和期望距离。知识共享意愿包括知识发送意愿和知识接收意愿。基于212份知识型员工调查问卷的实证研究表明:心理距离各维度与知识共享意愿各维度均具有负向关系。合理控制员工之间的差异性,缩小员工的心理距离,有利于激发知识型员工的
关键词：
心理距离 知识共享意愿 知识型员工
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