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[期刊] 旅游学刊
[作者]
方薇
在基础英语教学中，笔者着力于运用启发式、参与式的方法，激发学生的学习积极性，使他们在有限的课堂教学时间内，培养起学习兴趣，学会汲取知识的方法，主动利用课外无限的时间与空间发挥各自潜能，广泛获取知识，最终达到全面提高语言能力的目的。一、用启发式、参与式...
[期刊] 中国高等教育
[作者]
洪苗 王欣
双向型教学的重要环节是通过课堂教学设计,让学生积极参与互动,并引导学生提出自己的见解。关注教学过程中教师的言传身教对于学生学习的影响,以教师富有情感的讲述,拉近师生之间的距离,使课堂教学得以拓展。基于"双向型教学"的课堂改革过程,需要充分获取课程教学反馈,以进一步提高教学质量。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
洪苗 王欣
双向型教学的重要环节是通过课堂教学设计，让学生积极参与互动，并引导学生提出自己的见解。关注教学过程中教师的言传身教对于学生学习的影响，以教师富有情感的讲述，拉近师生之间的距离，使课堂教学得以拓展。基于＂双向型教学＂的课堂改革过程，需要充分获取课程教学反馈，以进一步提高教学质量。
[期刊] 教育科学
[作者]
林岳环
近年来,外语课堂教学在引进先进教学方法的同时,结合我国学生学习外语的实际,进行了多方面的探索和改进。但是,由于种种原因,外语课堂教学中以教师为中心、以书本为中心和“满堂灌”的旧的传统模式,仍未得到有效的改变,成为阻碍我国外语教学水平提高的一个重要因素。如何在外语课堂教学中,克服学习的畏难情绪,激发学生学习的积极性,创设良好的学习情景,仍然是摆在外语教学工作者面前的重要课题。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
陈效兰
长期以来在思想政治理论课教学中,片面强调学生在知记、背诵、复现过程中掌握知识,忽略运用现代教学手段、教学方法调动学生思维的积极性。教师对学生的学习主体地位认识存在较大偏差,在教
[期刊] 职教论坛
[作者]
向立志 陈秋菊 陈秀珍
高职学生学习积极性不高、厌学情绪较为浓厚,其根源在于他们在过去的学习中成功较少、自我效能感比较低。通过创新型活动的实践,可以为他们提供符合他们学习心理特点的学习内容和形式,为他们创造更多的成功机会,改善其心理品质,从而大力激发他们的学习积极性,促进他们的专业学习。
关键词：
高职学生 创新型活动 学习心理
[期刊] 现代管理科学
[作者]
徐文进
本文结合企业培训工作的实际,简要分析了影响员工参加培训积极性的几个重要因素,并试图据此从员工个体、组织环境、制度建设三个方面探讨解决这一问题的方案。
关键词：
培训 激励 人力资源管理
[期刊] 中国成人教育
[作者]
金莹
大学生的学习积极性是衡量其学习态度的重要标准,更关系到人才培养的质量。通过了解目前大学生的学习状态,可以直观反映出专业培养方式、教育管理体制以及学生学习态度的诸多问题。以充分调动积极性为出发点,从激励视角反思其成因,提出贴近学生实际需要的改进措施。
关键词：
大学生 学习积极性 激励机制
[期刊] 中国成人教育
[作者]
赵秀荣
高职学生学习积极性不高、动力不足的问题在高职教育中存在。本文以《基础会计》课程教学实践为例,对影响学生学习积极性的因素进行了分析,并提出了对策。
关键词：
高职学生 学习积极性 基础会计课
[期刊] 旅游科学
[作者]
武晓白
科学的激励是凝聚力和创造力之母。建立科学合理的激励机制,针对不同层次的员工采取不同的激励方式,以完善的劳动管理制度增强员的安全感。同时以物质激赏与精神激赏相结合,调动大多数员工的积极性。明确职责权限,发挥管理者的创造力。
关键词：
宾馆管理 激励机制
[期刊] 国际商务(对外经济贸易大学学报)
[作者]
张秀荣
目前,外语在国际关系、科学技术、经济贸易及文化交流等领域起着十分重要的作用。外语教学已从培养学生的语言能力转向培养交际能力。在外语教学过程中如何发挥教师的主导作用,提高学生的学习兴趣和积极性是十分重要的。教师应从正面鼓励学生,让学生拥有获得成功的机会和体验,给学生创造良好的学习气氛,激发学生的学习兴趣;优化教学,提高学习效果。
[期刊] 教育与职业
[作者]
刘荣军
大学生的学习积极性关系到其学习效率,关系到其知识和技能的掌握,关系到其良好心理素质和道德品质的形成和发展。文章从现状调查入手,从教育学和心理学的角度,提出应从满足需要、强化动机、激发兴趣、确立目标四个方面切实提高大学生学习的积极性。
关键词：
学习积极性 需要 动机 兴趣 目标
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王中强
开发学生学习动力,激发学生学习的积极性,提升学生学习的质量,是学校教育教学工作的着力点。本文以临沂师范学院为个案,对大学生学习积极性的现状进行了调研,并以此为基础,探讨了激发学生学习积极性的导引机制、动力机制、激励机制、竞争机制、压力机制和助力机制等科学构建思路。
关键词：
大学生 学习 积极性 调研
[期刊] 比较教育研究
[作者]
杨慧琴
本文采用问卷调查的方法研究学生在不同学业评价体系中学习积极性的变化。研究对象是在国外交流的中国大学生。该研究方法的独特之处是采用相同样本前后对照试验,从而排除了个体差异对分析的影响。数据统计分析结果显示,学业评价体系与学习积极性之间存在显著的因果关系。该研究对学业评价改革具有实际意义。
[期刊] 教育与职业
[作者]
王红光 王彦新 王丽
近几年来,高职学生普遍存在学习基础较差、学习的主动性不高和自我约束能力较差的特点。如何让学生的注意力转移到学习上,营造积极向上的优良学风,成为高职教师以及学生工作管理者最为重要的课题。文章从树立注重学习的导向,提高教学质量和改进课堂教育三个方面提出了几点解决方法。
关键词：
导向 教学设计 宽严相济
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