- 年份
- 2024(8208)
- 2023(12204)
- 2022(10320)
- 2021(9651)
- 2020(8014)
- 2019(19115)
- 2018(19217)
- 2017(35730)
- 2016(20326)
- 2015(23446)
- 2014(23974)
- 2013(23210)
- 2012(21901)
- 2011(20218)
- 2010(20972)
- 2009(19153)
- 2008(19082)
- 2007(17566)
- 2006(15504)
- 2005(14288)
- 学科
- 济(87626)
- 经济(87552)
- 管理(49110)
- 业(48517)
- 方法(37730)
- 企(37199)
- 企业(37199)
- 数学(33674)
- 数学方法(33043)
- 中国(29278)
- 农(24638)
- 地方(23040)
- 教育(21364)
- 学(18833)
- 业经(18360)
- 财(17517)
- 农业(16488)
- 理论(16470)
- 贸(15475)
- 贸易(15462)
- 易(14902)
- 制(14351)
- 发(14268)
- 银(13700)
- 银行(13672)
- 融(13426)
- 金融(13424)
- 技术(13213)
- 行(13193)
- 和(12830)
- 机构
- 大学(291921)
- 学院(290919)
- 济(113379)
- 经济(110630)
- 管理(104545)
- 研究(104185)
- 理学(88840)
- 理学院(87697)
- 管理学(85731)
- 管理学院(85174)
- 中国(74612)
- 京(64881)
- 科学(64407)
- 所(54148)
- 财(51160)
- 农(49841)
- 研究所(49026)
- 范(48007)
- 师范(47619)
- 中心(47031)
- 江(46809)
- 业大(42426)
- 北京(42387)
- 财经(39794)
- 农业(38991)
- 教育(38384)
- 师范大学(38372)
- 州(37613)
- 院(36872)
- 经(35816)
- 基金
- 项目(183026)
- 科学(143315)
- 研究(138833)
- 基金(126494)
- 家(109393)
- 国家(108338)
- 科学基金(91419)
- 社会(83501)
- 社会科(78893)
- 社会科学(78869)
- 省(75079)
- 教育(70828)
- 基金项目(65480)
- 划(64206)
- 编号(60201)
- 自然(57679)
- 自然科(56307)
- 自然科学(56293)
- 自然科学基金(55224)
- 资助(53415)
- 成果(51266)
- 发(44821)
- 课题(44794)
- 重点(42730)
- 部(40952)
- 创(37957)
- 年(36403)
- 发展(35921)
- 项目编号(35633)
- 展(35292)
- 期刊
- 济(130854)
- 经济(130854)
- 研究(94048)
- 中国(69332)
- 教育(62010)
- 农(46100)
- 学报(43374)
- 科学(40131)
- 财(39021)
- 管理(38195)
- 大学(33428)
- 农业(31441)
- 技术(31175)
- 学学(29902)
- 融(26507)
- 金融(26507)
- 业经(22866)
- 经济研究(20890)
- 财经(19297)
- 业(17327)
- 问题(17010)
- 经(16590)
- 职业(16266)
- 统计(15858)
- 技术经济(15048)
- 图书(14979)
- 策(14313)
- 坛(13989)
- 论坛(13989)
- 商业(13811)
共检索到454026条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国远程教育
[作者]
陈娬 卢勃
挪威远程教育的发展在全球享有良好的声誉,远程教育已成为挪威教育的主要手段。其举办机构以私立教育为主,组织机构发展完善。挪威非常重视以外力包括立法和质量认证等保障远程教育质量;同时远程教育内部的各种研究工作也有效地推动了其自身的发展。
关键词：
挪威 远程教育 发展模式
[期刊] 国际经贸探索
[作者]
汪文卿 刘晓锋
文章运用显性比较优势指数、贸易互补指数和出口相似度指数,测算了中国与挪威货物贸易的互补性与竞争性关系,对中国与挪威建立自贸区可能带来的经济效应进行了分析。结果表明,中国与挪威各自具有国际竞争力的产业互不重合,双边货物贸易具有较强的互补性,两国经贸关系的发展具有非常大的潜力。中挪贸易不仅具有产业间的互补性,在机械与运输设备产品类别中,还具有产业内的贸易互补性。在此基础上,进一步测算了中国与挪威的贸易潜力,计量分析的结果表明,中国与挪威的贸易处于严重不足的状态,两国发展经贸关系的空间非常广阔。
关键词：
中国 挪威 贸易互补 自贸区 贸易潜力
[期刊] 比较教育研究
[作者]
李定开 黄丽红
挪威幼儿教育的发展研究李定开黄丽红一、挪威幼儿教育的发展１、挪威幼儿教育机构的增加和儿童入园率的大幅度提高。幼儿教育机构数量的增加和儿童入园率的提高是挪威幼儿教育发展的标志之一。二战前在挪威普遍存在的是十九世纪三十年代为收养学龄前贫困儿童而建立的“避...
[期刊] 中国高等教育
[作者]
刘剑青 王小飞
大学的功能及其与社会的关系虽然是一个老话题,但涉及大的政治、经济、文化乃至技术变革时,相关讨论总会再次"升温"。作为世界上计算机和网络技术运用最为普及、高等教育最为发达、继续教育与远程教育规模最为庞大的国家,近年来美国大规模在线课程(MOOCs)技术及其应用的引领性发展,再次引发各国对美国高等院校继续教育与远程教育独特的发展模式及其所发挥功能的新思考。
[期刊] 世界经济与政治论坛
[作者]
叶楠
挪威主权财富基金(GPFG)因其庞大的资产、稳定出色的回报、高透明度和社会责任感而备受关注,是国际社会公认的主权财富基金运作的典范。挪威模式是否完美无缺?本文着重分析研究者关于GPFG投资策略、透明度、投资区域分布、资产类型、社会责任投资等方面的争议,深入探讨该模式的特征和局限,以期为我国主权财富基金的发展提供借鉴。
关键词：
主权财富基金 挪威 运作模式
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
纪望平 罗龙
现代远程教育工程启动以来 ,一个覆盖全国城乡的纵横交错的网络教育新格局正在快速形成和不断延伸。一种新的教学模式的兴起给教育改革提出了新的问题 ,从新的高度确定远程教育的发展战略 ,实施规范化管理是保障远程教育健康和持续发展的客观要求 ,也是当前远程教育工作者亟需探讨的新课题
关键词：
远程教育 教学模式 发展战略
[期刊] 中国远程教育
[作者]
享利克·哈桑 卡尔·霍姆伯格瑞典灵活学习代理机构研究和发展部 高淑婷
本文描述瑞典远程教育的背景与环境。随着整个世界的变革,远程教育的目标、策略及学生来源在一百多年的实践过程中也发生了根本性的变革,新的政策、理论和技术为远程教育增添了新的机遇和新的参与者。今天,利用数字化信息的学习者可以在任何地方,通过移动电话和计算机连接到互联网获取信息,这就给教育机构提出了新的要求:灵活、更新、适合、快速并且兼备愉悦性以吸引学生。同时,教育机构的另一挑战是如何利用新技术的优势,发展新型的教学论,鼓励创造力、批判性思维,同时学会抵制和对抗欺骗性学习行为。关于教育与学习,具有时代特征的是文本、图片、声音、照片及电影等普遍的“复制粘贴”技术,这些技术一方面可以以建设性的和发展性的方...
关键词：
瑞典的远程教育 发展 模式
[期刊] 现代城市研究
[作者]
姜秀娟
自联合国环境发展大会在1992年将可持续发展作为全球的基本发展战略和行动指南之后,可持续发展就成了各行各业备受关注的一个话题。本文以生态足迹为出发点,对城市可持续发展模式进行研究。内容主要包括四部分:一.生态足迹;二、可持续发展与实体规划;三、生态足迹在挪威城市可持续发展方面的应用;四、结论与建议。分析问题时主要从两个方面进行论述:个体家庭消费以及实体规划对环境的影响,并针对问题提出合理化建议。
[期刊] 职教论坛
[作者]
刘其晴
现代学徒制是当前国内外职业教育改革的重点议题。挪威已构建了一个较为完善的中等职业教育现代学徒制体系。以1994年改革为临界点,挪威传统学徒制步入现代学徒制发展新阶段。在依法办学的前提下,三方合作机制贯穿挪威现代学徒制管理的各个层面。在实践中,挪威现代学徒制包括"2+2模式"、"1+3模式"、"3+1模式"、"2+2.5模式"、双元模式、实践证书等实施模式,呈现出三个主要特征:管理权限下放,行业企业充分参与;实施方式灵活、继续学习路径通畅;重视质量保障,加强师资队伍建设。挪威现代学徒制的成功经验对我国现代学
[期刊] 中国远程教育
[作者]
李芸 葛正鹏 赵爽
本研究基于新东方、正保远程等8家教育上市公司的调查,对市场化中的远程教育模式进行了分析。本研究认为教育上市公司的远程教育模式可以分为远程教育服务的零售商模式、远程教育服务的供应商模式和混合模式,并对各种模式的特点进行了分析。最后,本文提出了市场化中远程教育模式存在的三个问题,并对此进行了思考。
关键词：
远程教育模式 教育上市公司 特点 问题
[期刊] 世界经济文汇
[作者]
张润森
列宁说:“战争和经济破坏逼迫各国从垄断资本主义走向国家垄断资本主义。”第二次世界大战后,资本主义国家的政府更加积极地参与经济生活,挪威政府也毫不例外。 国家直接干预经济 在挪威,国家直接干预经济活动起始甚早,只是进展不够快,范围也不大。早在18世纪,挪威的邮政就是由国家经营的。19世纪90年代,国家控制了全国96％的铁路网,而煤气、电力则从一开始便是由国家经营的。1925年,广播事业也由国家经营。后来,国家经营的范围
[期刊] 世界农业
[作者]
白云 仪坤秀
城乡发展失衡已是当前中国经济生活中存在的主要问题。借鉴挪威政府解决城乡发展失衡的基本经验,利用调结构、扩内需的有利时机,统筹城乡发展,打破城乡分割,政策扶持统筹,制度创新统筹,加快产业转移,推进城乡经济社会发展一体化,解决城乡发展失衡问题。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
马良生
发展老年教育,不断满足老年人持续增长的教育服务需求,是主动适应经济发展新常态和全面建成小康社会的重要任务。党和政府高度重视老年教育,积极采取有效措施,确保老年群体老有所学、老有所乐、老有所为。开放大学要努力实现社会服务职能,充分利用新型大学办学优势,创设老年教育环境,探索远程教育服务老年人群新模式。
关键词：
人口老龄化 老年教育 社会服务 开放大学
[期刊] 全球教育展望
[作者]
杨婷婷
放眼整个欧洲,近来伊斯兰教恐慌、极端右翼分子和反民主运动此起彼伏,挪威也直到2011年7月发生77人死亡的恶性案件后,才察觉到本国民主的脆弱性。本文在极端右翼活动频发的国际和国内背景下,对挪威的民主公民教育政策进行文本分析,阐述各相关政策文件是如何对国家认同、文化多样性、社会整合加以强调的,试图探求挪威民主公民教育政策的价值导向与核心观点,以及挪威民主公民教育可能存在的不足。
关键词：
挪威 国家认同 社会整合 民主公民教育
[期刊] 中国远程教育
[作者]
王家钧
现代远程教育试点工作已经进行了5年,有关什么是远程教育的教学模式,它与传统教育的教学模式有什么区别,教学模式在人才培养过程中的作用以及与其他体系之间的关系等,虽有多位权威专家进行过研究与评论,但并没有给出较为具体的模型结构。本文在权威专家研究的基础上,试图通过对远程教学活动实践分析,初步辨析出远程教育教学模式模型结构、学习模式模型结构。在此基础上构建出比较明晰的教学模式梯形结构,并就教学模式与其他体系的关系进行了简单阐述。
关键词：
现代远程教育 教学模式 学习模式 辨析
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
