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[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
李明华
作为中国创办世界一流大学楷模的美国研究型大学正受到跨世纪的挑战:教育质量难以改进和成本的失控。高等教育“技术革命”和教育工程化管理,挑战“手工业”式的课堂“教授王国”,却又形成对规模经济和大市场的依赖。对中国和国际高等教育的大趋势的分析表明,研究型大学与教学型跨国大学(公司)一体化的模式有可能使中国的若干名牌大学既创办一流的教学型大学,也显著地增加迈向世界一流研究型大学的条件。
[期刊] 北京大学教育评论
[作者]
李明华
过去,教育与营利似乎是一对相斥的概念教育属于公立机构,通过政府财政预算获得经费,而营利活动则属于企业行为。在新的经济和社会环境下,这种格局开始发生变化,一方面部分大学组织的性质发生了变化,营利性机构渐渐涉足过去公立机构的职能范围;另一方面公立大学不再完全依靠政府拨款,开始向学生收取学费,并且从事一些营利性的活动。《民办教育促进法》在制定过程中,也无法绕开教育与营利性这对矛盾。为了解决《教育法》对教育机构属性的规定与现实情况之间的矛盾,《民办教育促进法》对于教育机构的营利问题进行了模糊处理,“合理回报”就是妥协的结果。目前人们在“教育产业化”认识问题上依然存在着较大的分歧。在国外虽然没有“教育产...
[期刊] 高等教育研究
[作者]
王雁 孔寒冰 王沛民
2 0世纪下半叶 ,部分研究型大学奋起创新创业 ,造就了一种全新的大学模式 :创业型大学。创业型大学以提高国家竞争力、生产率以及国家和民族的创业创新精神为己任 ,以提高国家和地区的经济实力和水平为目标。创业型大学的这种“社会服务”改造和提升了大学第三功能的形式与内容 ,也改造了传统研究型大学的精神和面貌
关键词：
创业型大学 研究型大学 创新 创业
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
王战军
自江泽民同志参加北京大学百年校庆时提出建设我国的世界一流大学的倡议,围绕着这一战略目标的实现,国内一些大学进行了专题讨论和研究,并就世界一流大学的评价和建设措施提出了许多建议。几乎与此同时,高等教育界的一些学者和专家提出了建设我国研究型大学的主张,并参照
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
王大中
[期刊] 高等教育研究
[作者]
袁本涛 李莞荷
世界一流研究型大学可分为技术、制度和哲学三个层次。技术层次的世界一流研究型大学通常是模仿者、跟随者,以消费和验证知识,并以向更高层次研究型大学供给初级学位获得者为主;制度层次的世界一流研究型大学是先进制度和模式的输出者,并生产原创知识,培养世界一流的高水平毕业生;哲学层次的世界一流研究型大学是大学思想、办学理念的输出者,也是人类、国家、社会和知识发展的卓越贡献者,具有哲学理念、全球领导力、现代化治理三个典型的"基因"。我国在建设更高层次的世界一流研究型大学过程中,应持续推进世界一流大学建设战略,极大提升研
关键词：
世界一流大学 研究型大学 大学分层
[期刊] 比较教育研究
[作者]
王文礼
大规模开放在线课程在2011年兴起,此后发展迅速,众多国家参与其中,注册学习的人数也是逐年增加,对高等教育的发展影响巨大。大规模开放在线课程对非世界一流大学产生了深远影响,其中既有挑战,也有机遇。这就要求非世界一流大学向创业型大学、开环大学转型,努力在利基市场中根据自身所特有的资源优势,扬长避短,错位发展,通过专业化经营来占领这些市场,从而最大限度地获取收益,并建立起全球声誉。
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
何晋秋
研究型大学是高等教育系统的重要组成部分，这一高校类型已为世界各国所接受，其发展已有近２００年的历史。我国可吸收各国建设研究型大学的经验，从中国的实际出发，形成并认定一批研究型大学作为建设世界一流大学的基础，从中逐渐在我国建设并形成世界一流大学。本文简要地介绍了研究型大学在我国的发展，提出了研究型大学的内涵与定位，并对我国研究型大学发展中存在的问题进行了讨论，最后对在我国建设和发展研究型大学，统筹推进我国世界一流大学和一流学科建设提出了建议。
关键词：
研究型大学 双一流
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
杜宁凯 刘清伶 陈铸芬
从历史上看，美国政府创办公立大学的目的是增加人们获得高等教育的机会，并将这些大学的教学、科研使命导向更实际、应用性更强的学科。因此，优秀公立大学的意义不仅在于其提供受教育机会，更重要的是其大规模提供公众负担得起的教育机会。旗舰公立大学受到重视，应该不仅仅因为其学术品质卓越，还因为它们成倍地增加了获得卓越教育的机会。现在，如果我们优秀公立大学要坚持服务公共利益的使命，我们必须以新方式思考跨行业乃至跨国界的合作关系，因为我们面临的最大挑战越来越是全球挑战。如果我们将全面应对这些复杂的全球挑战作为我们的集体责任，那么我们必须致力于在无论是公共还是私营机构之间建设新型伙伴关系，并通过各种方法来提升世界．．．
关键词：
公立大学 世界一流 公共利益 合作关系
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
郑燕
本文通过统计1990年-2009年我国一流大学工学学术论文的数量、篇均引用次数和零引用论文数,从规模、质量、低质科研、活跃程度、学科结构等五方面对我国一流大学工学基础研究的产出与世界一流大学进行比较,分析我国一流大学工学基础研究的发展水平及与世界一流大学的差距。结果显示我国一流大学工学基础研究规模经过大幅扩张,从2006年开始进入成熟期。质量相对于世界和AAU实现阶梯式上升,与AAU的质量差距明显缩小;但工学各学科间发展不平衡,质量的提升主要由工程学和材料科学驱动,计算机科学贡献较小。虽然学科活跃程度远高于世界一流大学,但科研低质率与世界一流大学水平的差距仍相当明显;学科结构与世界一流大学呈明...
关键词：
工学 基础研究 学科分析 研究型大学
[期刊] 比较教育研究
[作者]
刘宝存
世界一流大学是一个比较性的群体概念,大家公认的世界一流大学并不都是按照一种模式发展起来的,而是经历了多样化、个性化的发展历程,它们探索着不同的发展模式,实现着共性与个性的统一。
关键词：
世界一流大学 发展模式 个性化
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
江崇廓 叶赋桂
本文通过考察和总结世界高等教育发展的历史经验 ,提出综合性、研究型和开放式是创建世界一流大学的现实道路
关键词：
世界一流大学 综合性 研究型 开放式
[期刊] 国际贸易问题
[作者]
夏申 储祥银
1994年9月12日至9月14日,对外经济贸易大学和联合国贸发会议跨国公司与投资司联合主办了“北京’94跨国公司与世界经济一体化国际研讨会”。英国里丁大学和美国鲁吉尔斯大学J.H.邓宁教授、香港大学陈坤耀教授、贸发会议官员K.P.索旺博士、北京大学、南开大学、人民大学、南京大学、对外经济贸易大学、中国社会科学院等数十所高等学府和研究机构的40多名专家、教授出席了会议。本次国际研讨会的突出特点是学术气氛浓、学术层次高,出席会议的代表绝大多数都是国际、国内研究跨国公司和国际直接投资问题的知名学者,研讨会涉及的问题十分广泛,讨论较为深入。
[期刊] 现代管理科学
[作者]
万建强 常松
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
张宝贵
在“具有世界先进水平的一流大学”的形成模式中 ,办学指导思想的核心是为推动社会发展提供一流人才培养和科学研究的支撑 ,学校教育实力的目标定位是本国或本地区的一流水平 ,学校建设的逻辑步骤是根据一流办学目标 ,建设一流教师队伍、进行一流教学和科研、构建一流的学科体系。我国在创建“具有世界先进水平的一流大学”中 ,当前应加强师资队伍建设并加大教育投入
关键词：
一流大学 高等教育 形成模式
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