- 年份
- 2024(12623)
- 2023(18102)
- 2022(15418)
- 2021(14816)
- 2020(12214)
- 2019(28127)
- 2018(27978)
- 2017(50569)
- 2016(28612)
- 2015(32845)
- 2014(32706)
- 2013(31647)
- 2012(29599)
- 2011(26928)
- 2010(27058)
- 2009(24526)
- 2008(24345)
- 2007(21563)
- 2006(19083)
- 2005(17071)
- 学科
- 济(107088)
- 经济(106978)
- 管理(78778)
- 业(72613)
- 企(60597)
- 企业(60597)
- 方法(46519)
- 数学(39752)
- 数学方法(39202)
- 中国(37722)
- 农(29069)
- 教育(26113)
- 财(25530)
- 学(25110)
- 技术(24015)
- 业经(23787)
- 理论(22826)
- 地方(21794)
- 贸(21482)
- 贸易(21469)
- 制(21351)
- 易(20933)
- 农业(19019)
- 和(17438)
- 银(17426)
- 银行(17372)
- 融(16924)
- 金融(16923)
- 行(16673)
- 环境(16511)
- 机构
- 大学(398989)
- 学院(391551)
- 济(153315)
- 经济(149674)
- 管理(146793)
- 研究(141513)
- 理学(125765)
- 理学院(124218)
- 管理学(121889)
- 管理学院(121154)
- 中国(102787)
- 京(88930)
- 科学(85795)
- 所(71712)
- 财(69156)
- 研究所(65051)
- 中心(63167)
- 范(61363)
- 农(60930)
- 师范(60884)
- 江(59387)
- 北京(57912)
- 业大(55712)
- 财经(54324)
- 院(51309)
- 经(49711)
- 师范大学(49653)
- 州(47681)
- 农业(47260)
- 技术(46653)
- 基金
- 项目(260832)
- 科学(205381)
- 研究(198483)
- 基金(185224)
- 家(161019)
- 国家(159545)
- 科学基金(135621)
- 社会(121967)
- 社会科(115255)
- 社会科学(115224)
- 省(101455)
- 教育(98010)
- 基金项目(96833)
- 划(87420)
- 自然(85677)
- 自然科(83699)
- 自然科学(83679)
- 编号(82590)
- 自然科学基金(82165)
- 资助(76170)
- 成果(70293)
- 课题(60611)
- 重点(59958)
- 部(59594)
- 发(56565)
- 创(55557)
- 创新(51747)
- 教育部(51631)
- 项目编号(50352)
- 大学(50060)
- 期刊
- 济(171604)
- 经济(171604)
- 研究(126911)
- 中国(95875)
- 教育(79137)
- 学报(61649)
- 科学(56876)
- 管理(56304)
- 农(55080)
- 财(51758)
- 大学(47945)
- 学学(42979)
- 技术(41391)
- 农业(39189)
- 融(32185)
- 金融(32185)
- 经济研究(27003)
- 财经(26688)
- 图书(25545)
- 业经(24893)
- 经(23040)
- 业(22248)
- 职业(21505)
- 问题(21287)
- 坛(20220)
- 论坛(20220)
- 科技(19563)
- 技术经济(19508)
- 贸(19366)
- 理论(18125)
共检索到612385条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 职业技术教育
[作者]
王斯迪
由全国职业技术教育学科点联盟主办的“2023年中国职业技术教育学科建设与研究生培养研讨会”于2023年12月10日在石家庄举办。会议深入探讨了职业教育学科建设为研究生培养奠定基础和方向、职业教育学科发展面临的问题制约了职业教育研究生培养质量和就业水平、高质量的职业教育学科发展和人才培养相互促进等话题，充分发挥研讨会推动教育理论思辩、促进学术交流、服务教育教学改革的功能，为办好新时代职业教育提供思想源泉和知识贡献。
关键词：
职业教育 学科建设 研究生培养
[期刊] 职教论坛
[作者]
陈建华 韩云鹏
2010中国职业技术教育学学科建设与研究生培养研讨会从不同角度对新形势下职业技术教育学学科建设的任务与经验、新形势下研究生培养机制的改革与创新等议题展开了深入交流。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王屹
第十二届中国中青年职教论坛暨2017年中国职业技术教育学学科建设与研究生培养研讨会聚焦"改革开放40年职业教育历史回顾与未来课题",深入研讨"当前及未来职业教育发展的重大课题""改革开放40年职业教育历史回顾"和"‘一带一路’背景下职业教育的新使命""职业技术教育中的实证研究方法""研究生创新能力培养"等重要专题。会议由中国职业技术教育学会学术委员会主办,广西师范学院、中国—东盟职业教育研究中心、广西职业教育发展研究中心承办。
[期刊] 职教论坛
[作者]
胡微 宾恩林
为提升职业技术教育学研究的学术底蕴，推动开展有＂深度＂的职业教育研究，促进中国职业技术教育学学科建设与研究生培养，２０１６年１２月１８日，由中国职业技术教育学会学术委员会主办，华东师范大学教育学部职业教育与成人教育研究所承办的＂２０１６年中国职业技术教育学学科建设与研究生培养研讨会＂在华东师范大学召开。中国职业技术教育学会学术委员会１６位委员，全国职业技术教育学硕士点、博士点单位的８９名代表
[期刊] 职教论坛
[作者]
韩云鹏
为深入学习贯彻习近平总书记关于职业教育的重要批示和全国职业教育工作会议精神，为中青年学者搭建研究探索和交流的平台，促进中国职业技术教育学学科建设与研究生培养，２０１４年１２月２７－２８日，由中国职业技术教育学会学术委员会主办，河北师范大学、河北省职业技术教育研究所、河北师范大学学报
[期刊] 职教论坛
[作者]
蓝洁
为深入学习贯彻党的十九大精神,搭建中国中青年学者研究探索和交流的平台,并促进职业技术教育的学科建设与研究生培养,12月16-17日,由中国职业技术教育学会学术委员会主办,广西师范学院、中国—东盟职业教育研究中心、广西职业教育发展
关键词：
研究生培养
[期刊] 职教论坛
[作者]
冉云芳 徐瑛
2018年11月19日至20日,由中国职业技术教育学会学术委员会主办、苏州大学教育学院和《苏州大学学报》编辑部承办、苏州评弹学校协办、阔地教育科技有限公司提供技术支持的"第十三届中国中青年职教论坛暨2018年中国职业技术教育学学科建设与研究生培养研讨会"在苏州隆重举行。来自全国35所高校、39所职业院校的专家、学者、研究生和德国科隆大学的代表,以及来自15家媒体的代表,共计430余人参加了本次会议。"中国中青年职教论坛"是我国职业教育界最重要的学术会议之一,在我国职业教育研究领域具有非常重要的
[期刊] 高等教育研究
[作者]
李梦卿 刘珂 徐燕萍
职业技术教育学研究生的招生政策与教育学大类研究生招生政策的同质化,相对模糊了该学科的特点和个性,需要通过招生的政策性引导,促使生源的本科专业背景多样化。应通过应用性、技能性研究方向的加强和完善,改革职业技术教育学研究生的培养,实现就业、创业的多元化,从而使该学科培养的高级人才真正能在经济建设中发挥作用,促进经济社会的发展。
关键词：
职业技术教育学 研究生 培养模式
[期刊] 职教论坛
[作者]
高忠明
硕士研究生的培养质量与生源质量、师资水平、研究条件、课程设置与实施、学术指导、质量评价等诸多方面有关,职业技术教育学专业也不例外。当前职业技术教育学研究生呈现出专业认同度低、教育理论知识及教育实践经验不足、职业教育经验缺失、性别比例失衡等特点,培养过程中也暴露出许多不容忽视的问题。改善生源结构、整合校内资源、挖掘区域资源、优化课程设置、规范培养程序、加强过程指导、严把论文质量等是提升职业技术教育学专业研究生教育质量的必然选择。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
刘晓 马美 蔡林
经过20年的发展,我国职业技术教育学研究生培养在培养规模、培养体系、培养模式、培养机制方面取得了令人瞩目的成就。而现存的主要问题是:学位点布局不平衡、研究方向不聚焦、论文选题不适切、课程设置不合理。对今后改革的建议是:学科布局,由"政策导向"转为"需求导向";研究方向,由"大同小异"转为"特色研究";毕业论文,由"散乱选题"转为"聚合研究";课程设置,由"注重理论"转为"注重实践"。
关键词：
职业技术教育学 研究生培养 现状 建议
[期刊] 教育科学
[作者]
刘晓 石伟平
2009年3月教育部提出"积极调整硕士研究生的培养结构,改革研究生培养模式,加快培养应用型专门人才"的举措。我国职业技术教育学研究生发展的20多年里,在规模、体系、模式上取得了一系列的成绩,但是在培养过程中仍然呈现出"应用性"的缺失,无法体现职业教育服务社会经济生产的应用性的特征。因此,职业技术教育学研究生培养需要在观念、培养过程、校内外的联系等方面实现转变,顺应我国研究生培养的结构性调整。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
由厦门大学高等教育科学研究所倡议召开的高等教育学科研究生培养工作研讨会于1992年4月18日至20日在北京大学高等教育科学研究所举行.全国现有的2个高等教育学学科专业博士点和6个硕士点,以及2个(高等)教育管理学专业硕士点的代表参加了研
[期刊] 职业技术教育
[作者]
张典兵 张忠华
学科建设是职业技术教育学走向成熟的重要路径,学科形成意味着职业技术教育学规定了自身学术范围,明确了自身研究边界,关系到职业技术教育学的发展之本。对建国70年我国职业技术教育学学科建设进行回顾和梳理,其发展历程可以划分为经验积累、模仿借鉴、初步形成和深化发展四个阶段,每个阶段表现出不同的主题嬗变和基本特征。展望未来职业技术教育学学科建设,必须注意坚持正确的研究取向,处理好与相关学科的关系,重视法规政策支持,充分彰显中国特色,切实加强跨学科研究。
[期刊] 职教论坛
[作者]
同芳娥 张元
建立现代职业教育体系既需要相关的理论支持,也需要培养熟悉职业教育的理论型人才。从现实入手,在分析目前职业技术教育学学术性研究生培养目标不足及其成因的基础上,按照构建现代职业教育的要求,提出了加强职业技术教育学学术性人才培养的五方面建议。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
张建荣
对43所教育硕士(职业技术教育领域)专业学位研究生试点培养高校的调查结果显示,各校重视培养工作,积极探索培养模式,培养环节有特色。但调查中也发现部分院校在培养目标定位、考生资格审核、课程教学实施、实践教学环节、学位论文选题、师资队伍建设等方面存在一些问题,必须采取措施完善管理机制、调整专业方向、审核考生前置专业、抓好核心课程建设、加强实践教学环节、完善师资队伍结构。同时,建议相关管理部门出台相应政策,支持面向中等职业学校专业师资的研究生培养工作。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
