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[期刊] 中国高教研究
[作者]
卢晓东
教师的教学内容局限于当下学科范式之内，自身研究主要在当下学科范式中进行，要培养出创新的学生需要教师将＂挑战＂渗透于日常教学之中，时常促使学生在教学和学习过程中有机会到达学科前沿而面对未知世界；或者有机会从现有范式的束缚中跳出来看看，知道自己处于局限之中。六个挑战的教学案例展现出＂挑战＂作为教学方法的多方面本质，以促进这一方法在教学中的普遍使用。从培养创造性人才出发，＂教学＂的传统定义中必须增加创造的维度，应当对现有的教学理论、课程理论和学习理论予以完善以展现创新视野下的教与学。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
李波 潘科峰
本文聚焦创造力的核心要素,通过解读创造力内涵,分析创造力培养面临的问题,探索在教育教学中与专业教育结合提升创造力的关键点,进而改变教学方式,提升教师教学效能,激发学生的创造性思维潜能。
关键词：
创造力 素质教育 教学方法
[期刊] 中国高等教育
[作者]
傅国涌在1月11日《南方都市报》撰文指出,这些年来,获得国家最高科学技术奖的科学家有一个共同的特征,即大多都在上个世纪40年代接受过大学或中学教育。
[期刊] 中国财政
[作者]
陈先森
2010年,为不断提高科学理财的能力,安徽省财政厅积极推进机关效能建设,紧扣"抓效能、促工作,抓机关、促系统",扎实开展"学习提升年"活动,大力弘扬沈浩精神,为加强财政科学化精细化管理,服务跨越发展作出新贡献。
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
李英
[期刊] 技术经济
[作者]
党兴华
[期刊] 企业管理
[作者]
张志学 郑仪
一个真正有创新的组织需要人和组织进行有机的协同,个人的创造力受到其知识、能力和动机的影响,创造力是否会被组织起来形成创新,则受到组织目标制定、人员、结构和文化的影响。协同软件目前已经在不同行业的企业中被广泛使用。该类型软件旨在通过研究、记录、跟踪组织内部行为,提高个人和组织的业绩。随着人们对组织行为学的概念更加明确化及互联网技术的不断发展,该类软件的技术也取得了长足进步。
关键词：
组织协同 团队合作 创造力 致远软件
[期刊] 企业管理
[作者]
张志学 郑仪
一个真正有创新的组织需要人和组织进行有机的协同,个人的创造力受到其知识、能力和动机的影响,创造力是否会被组织起来形成创新,则受到组织目标制定、人员、结构和文化的影响。协同软件目前已经在不同行业的企业中被广泛使用。该类型软件旨在通过研究、记录、跟踪组织内部行为,提高个人和组织的业绩。随着人们对组织行为学的概念更加明确化及互联网技术的不断发展,该类软件的技术也取得了长足进步。
关键词：
组织协同 团队合作 创造力 致远软件
[期刊] 农村金融研究
[作者]
周孝华
现代企业经营管理中，越来越强调改善对员工的管理，ＥＳ理论是继ＣＩ理论、ＣＳ理论后从先进发达国家引入国内的。ＥＳ理论对商业银行的内部管理激发员工的创造性方面具有一定的指导意义，本文试作一探讨。一、ＥＳ理论对银行内部管理具有现实意义ＥＳ是英文Ｅｎｔｅｒｐ...
[期刊] 企业管理
[作者]
张琦 代丹丹 贾春怡
Ｓ公司１９９５年被确立为国家甲级工程咨询单位。此后，相继成为中国工程咨询协会团体会员、国际咨询工程师联合会（ＦＩＤＩＣ）会员单位，并于２００４年完成改制，成为员工持股的民营企业。Ｓ公司基于咨询行业知识密集、智力要素更加突出的行业属性，克服原始股权
[期刊] 管理世界
[作者]
吕福新
后危机时代的迷茫和纠结,以及作为中国民营经济之代表的浙商的严峻挑战与创造机遇,都归结为主体与生态以及多层次关系和转换提升。
关键词：
主体 生态 浙商 严峻挑战 创造机遇
[期刊] 国际经济合作
[作者]
川本信彦
以挑战精神创造汽车业的奇迹川本信彦（本田技研工业株式会社社长）作为一名工程师，我在本田公司已经工作了三十多年。将我领入本田之门的是在学生时代的一件事情。那是１９６１年，我看了一部电影，影片描述的是本田车队在英国曼岛举行的ＴＴ公路挑战赛夺标的经历。本田...
[期刊] 软科学
[作者]
张桂平 朱宇溦
基于压力认知交互理论和工作需求—资源模型,探究了挑战性评价在挑战性压力影响员工创造力过程中的中介作用以及服务型领导在此过程中的调节作用。结果表明:挑战性压力能够积极影响员工的创造力;挑战性评价在挑战性压力与员工创造力之间起着部分中介作用;作为组织层面的重要资源,服务型领导强化了挑战性压力与挑战性评价之间的关系,服务型领导水平越高,挑战性压力越能显著预测挑战性评价;服务型领导还在一定程度上强化了挑战性评价在挑战性压力与员工创造力之间的中介效应。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
方庄
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