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[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 王静  胡会来  范瑞生  李翔  李想  
本课题立足当前高职院校发展的形势要求,以河北女子职业技术学院为例,深入分析了按类招生的重大意义,阐释了按专业招生与按类招生的优势和存在问题,并从专业归类的原则、招生计划编制的工作程序、专业分流方案的制订、人才培养模式的改革、就业工作的改进等方面提出了具有较强实践意义的操作性方案。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 刁瑜  
单独招生是国家授权高职院校独立组织考试录取的一种方式,学生入校后与统招的学生同等待遇。以南宁职业技术学院为例,通过对高职院校单独招生类学生的学习情况进行调查,分析了影响学习效果的因素,以期为高职院校单独招生的改革和完善及提升高职院校人才培养质量提供数据支撑和实证依据。
[期刊] 教育与职业  [作者] 熊思东  
研究生教育是培养高层次创新人才的主要平台。目前我国正处于经济快速发展的时期,需要培养更好更多的高层次创新人才,获得基础研究和高技术领域创新成果,以支撑实现建设人才强国和创新型国家的重大战略目标。但研究生教育中存在一些新问题,应予重视和解决。为此,建议适时调整研究生招生计划编制,更好地发挥地方高校作用。具体建议如下:
[期刊] 中国高教研究  [作者] 王凤兰  张军伟  安静  
我国在硕士研究生招生计划编制方面至今还没有一套科学、合理、具有可操作性的编制方法。因此,应构建硕士研究生招生计划编制影响因素指标体系,赋予各指标相应分值,并由此对招生专业打分,确定各招生专业相对重要度,进而得出各招生专业实际招生名额。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 郑庆华  王衍波  罗京  杨松  宋红霞  
教育是民族振兴的基石,教育公平是构建社会主义和谐社会的必然要求。当前社会,教育的公平性受到了人们的质疑,如何编制科学合理的高校分省招生计划成为近年来社会关注的热点问题。在对分省招生计划影响因素综合分析的基础上,围绕国家生源合理分布和高校自身发展两方面需求综合考虑,构建分省招生计划二次分配模型,以为分省招生计划编制提供科学合理的依据。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 富国亮  只海平  张能云  
高职院校协同创新平台是在政府主导、行业指导下,由具有资源优势的高职院校牵头,联合区域内中小企业和院校等创新主体,在共同利益和意愿的基础上,通过契约和协议的形式组建的利益实体。实现协同创新平台的有效运行,需要建立相关组织机构,规范运行管理,根据平台特点可采取资源共用、人员互通、利益共享、风险共担等协同模式。
[期刊] 职教论坛  [作者] 陈章  张智  潘久政  姜运隆  
高职院校单招考试制度实施数年来,创新了高职院校多元化选拔学生机制,扩大了办学自主权,但该制度的实施是否有利于生源质量和培养质量的提高尚未可知。因此,本研究以重庆三峡职业学院2007级单招生和高考统招生为样本,从生源质量、在校表现,在校成绩和就业创业质量入手进行了生源及培养质量的对比分析,并据此对比结论提出了相应的实施对策和建议。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 苏致莉  
新高考改革的实施为高职院校高质量发展提供了良好契机,直接推动了高职招生和就业工作的改革和创新。从服务经济社会发展满足市场人才需求的角度,探索高职院校招生与就业的协同工作模式,将新模式作为学校高质量发展的主要驱动力。高职院校可从招就信息共享、招就工作人员轮岗、协同工作的制度保障和借鉴企业人力资源管理等方面构建协同模式。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 石华中  
随着成人高等教育不断发展和变迁,如何规范和引导上海各成人高校招生计划编制的管理,统筹本市高校各类招生计划之间的关系,确保招生规模和办学条件的相适应,逐步形成规模适度、结构合理、定位清晰、协调发展的格局。以上海地区2010—2015年的招生计划编制与执行情况为研究范围,通过调研、分析、总结,最终进一步促进上海市成人高等教育事业健康发展,提升高校成人教育办学质量和水平。
[期刊] 学位与研究生教育  [作者] 李圣  张艳宁  侯俊  晁小荣  
为加快"双一流"建设,需要注重资源的有效集成和配置,建立健全招生计划动态调节机制。从动态管理模型的构建原则、组织机制、测算体系和测算方法进行解构和剖析,克服"五唯"的顽瘴痼疾,站在深化改革加快学科建设的高度,构建科学合理、易行有效的博士研究生招生资源配置方式,为高校"双一流"建设提供有力支撑,为深化研究生招生制度改革提供借鉴。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 董照星  袁潇  
对口招生对完善高职院校分类考试招生制度具有重要意义,为高职院校选拔高素质技术技能型人才提供了良好的途径。重庆市从生源结构、考试内容、录取机制等各方面积极探索对口招生改革路径,招生比例有所上升,考试内容渐趋科学,录取方式相对公正。但仍存在不少问题,高职院校应打破报考条件限制,提升生源质量;以专业技能考试为突破口,加强校企合作;转变高职院校录取方式,扩大"高校—学生"双向选择权。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 卿利军  唐涛  
随着教育部开展现代学徒制第三批试点的全面验收,现代学徒制进入全面推广的2.0时代,培养模式改革是其六大工作重点之一。高职畜牧兽医专业现代学徒制试点是伴随行业巨大变化的背景下进行的,虽然体现了现代学徒制的共性特点,但对行业变化及专业特点的个性反映不足。永州职业技术学院从高职畜牧兽医专业人才培养应然角度出发,探索"三能力、四环节、八阶段、五环境"的"3485"现代学徒制人才培养模式,构建起与之相适应的课程体系、实践教学体系、教学组织形式和学习平台。同时,构建了保障该人才培养模式顺利运行的外部保障机制。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 赵有生  王军  张庆玲  刘金华  逯家富  
长春职业技术学院选择三个专业和三家不同所有制类型的企业合作,从"双主体"办学机制,"工学交替"人才培养模式,"学校课程+企业课程"的课程体系,教学资源开发,实训条件及师资队伍建设,教学组织管理与人才培养质量监控与评价等方面进行现代学徒制的实践探索,并对探索中存在的问题作出分析。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 郝志刚  
受高校录取率持续增长、生源数量减少以及求学方式多元化等因素影响,我国高等职业教育在经过十余年的快速发展之后开始面临生源危机问题。据中国教育在线发布的《2011年高招调查报告》显示,最近3年全国高考平均录取比例快速增长,已经从2008年的57%,增长到2010年的69.5%。在高考生源持续下降和录取比例不断增长的情况下,部分高校将因生源枯竭面临严峻生存危机。尤其是部分办学条件差,就业前景不好的高职院校,势必将面临更多的压力。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 谢军  徐艺  
餐饮、旅游和会展业的融合发展态势,对技术技能人才提出了更高的要求。为适应产业发展,长沙商贸旅游职院组建了"餐旅会"专业群,通过人才培养模式改革、打造优质课程资源、推行1+X证书制度、建立产教协同创新联盟、开发与引进国外优质职教资源、建设高水平教师创新团队、建立共享型智慧实训基地等途径开展专业群建设,以培养具有国际视野、富有创新精神、专业知识扎实、职业素质高的技术技能型人才。
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